1、第十三讲 机械能,四川专用,1(2016成都A卷7题2分)火箭加速升空过程中，对于火箭搭载的卫星，下列叙述正确的是( ) A卫星的机械能总量不变 B卫星的机械能总量增加 C卫星的动能增加，重力势能不变 D卫星的动能不变，重力势能增加 2(2016巴中8题2分)直升飞机在空中匀速下降的过程中(忽略燃油的变化)，关于直升飞机的动能和重力势能的变化情况描述正确的是( C ) A动能减小，重力势能减小 B动能不变，重力势能增大 C动能不变，重力势能减小 D动能增大，重力势能不变,B,3(2016泸州9题3分)如图所示，将一小钢球从a点竖直向上抛出(不计空气阻力)，经过b点到达最高点c时速度为零，图中h
2、abhbc，下列判断正确的是( ) A小钢球在ac段重力势能的增加量与动能的减少量相等 B小钢球运动到最高点c时所受的合力为零 C小钢球在ab段克服重力做功小于在bc段克服重力做功 D就a、b、c三点而言，小钢球在a点具有的机械能最大4(2015自贡11题2分)一个中学生向上抛出一个篮球，在篮球上升的过程中，篮球的( ) A动能减少，重力势能增加 B动能减少，重力势能减少 C动能增加，机械能增加 D动能增加，机械能不变,A,A,5(2015成都A卷5题2分)如图所示，直升机悬停在空中。下列对直升机能量的分析，正确的是( ) A直升机具有重力势能 B直升机的动能不断转化为重力势能 C直升机的重力
3、势能不断转化为动能 D直升机的机械能在不断增大 6(2014泸州4题3分)蹦床运动是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳后，在空中上、下运动并做各种动作的运动项目，如图所示是运动员从蹦床上弹跳后沿竖直方向上升过程中的图片。对运动员离开蹦床后的下列判断，正确的是( ) A竖直上升过程中合力的方向竖直向上，动能增加 B竖直上升到最高点时，动能为零，合力不为零 C竖直下降过程中，合力方向竖直向下，重力势能增加 D竖直下降过程中，合力方向竖直向上，重力势能减少,A,B,7(2016广安13题2分)现在小区的电梯楼非常普遍，小明和小丽放学后一同乘匀速上升的电梯上楼。相对于电梯来说，小明和小丽都是_(填“运动”
4、或“静止”)的；在上升过程中，他俩的_(填“动能”“势能”或“机械能”)没有变化。,静止,动能,8(2015泸州18题4分)小新同学遥控重为10 N的小型无人飞机从水平地面由静止开始经历加速、匀速、减速三个竖直上升阶段，共用时20 s，然后悬停在离地面16 m的高度。在减速上升阶段无人飞机的动能_(填“增大”或“减小”)，在整个上升阶段无人飞机的重力势能 (填“一直增大”“先减小后增大”或“先增大后减小”)，在整个上升阶段无人飞机的平均速度为_m/s；若不计空气阻力，且无人飞机在匀速竖直上升的阶段速度为1.2 m/s，则在匀速上升阶段，无人飞机升力的功率为_W。,减小,一直增大,0.8,12,
5、9(2016南充23题4分)如图所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置。实验中，让同一个钢球从斜面上的不同高度由静止滚下，碰到同一木块。(1)实验中，通过观察 来判断钢球动能的大小。 (2)实验中，让同一个钢球从斜面上的不同高度由静止滚下，是为了探究钢球动能的大小与其_的关系。 (3)如果水平面是光滑的，木块受到钢球撞击后将做 。 (4)本实验的科学研究方法用到了控制变量法，在你所学的物理探究实验中，哪些实验也用到了这个研究方法，请举一例： 探究压力的作用效果与哪些因素有关。,木块移动的距离,速度,匀速直线运动,A,【例1】(2016黄石)下列关于功和能的说法正确的是( ) A被
6、拉开的弹弓具有弹性势能 B用力推车而车未动，因为用了力所以推力做了功 C人造地球卫星从近地点向远地点运动时势能减小，动能增大 D速度小的物体动能一定小【点拨】物体由于发生弹性形变而具有的能称为弹性势能；做功的条件是：有力的作用，且物体沿力的方向移动一段距离；影响动能大小的因素是质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大；影响重力势能大小的因素是质量、被举的高度，质量越大，高度越大，重力势能就越大。,C,【例2】(2015乐山)如图所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是(忽略空气阻力)( ) A他只受重力和支持力的作用 B他只受重力和摩擦力的作用 C他的重力势能减小，动能不变，机
7、械能减少 D他的势能转化为动能，机械能不变 【点拨】小朋友在下滑过程中受到了重力、支持力和摩擦力的作用；小朋友在匀速下滑过程中，质量不变，速度不变，高度减小，所以动能不变，重力势能减小，机械能减小；小朋友匀速下滑，受到摩擦力，一部分机械能转化为内能。 【方法归纳】分析能量转化时，就看什么能量减少了，什么能量增加了，总是减少的能量转化为增加的能量。,1在分析动能和势能变化时，往往容易忽略质量变化。 2不注意题目条件，误认为机械能转化过程中机械能的总量总是不变的。 【例3】如图所示，空中加油机正在给水平匀速飞行的战斗机加油，加油后战斗机仍以原来的高度和速度做匀速飞行，则战斗机的( ) A动能不变，
8、势能不变，机械能不变 B动能不变，势能减少，机械能减少 C动能增加，势能不变，机械能增加 D动能增加，势能增加，机械能增加 【点拨】战斗机在加油后，虽然高度、速度不变，但是质量增加，所以动能和势能都增加，机械能也增加。,D,实验 探究动能的大小与哪些因素有关 命题点 1转换法的应用：在同一水平面上，木块被撞得_， 小球的动能_。 2控制变量法的应用： (1)不同小球从同一位置释放，控制小球在撞击木块时 ，探究动能和质量的关系； (2)同一小球从不同位置释放，控制_不变，探究动能与速度的关系。 3实验结论：质量相同的物体，速度越大，动能越大； 速度相同的物体， ， 。,越远,越大,速度相同,质量
9、,质量越大,动能越大,【例】(2016临夏州)小伟猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图所示的实验，让小球沿同一光滑斜面向下运动，与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止。(1)图甲是控制两球的_相等，探究的是动能与_的关系，得出的结论是 。 (2)图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的_，探究的是动能与_的关系， 得出的结论是 。,质量,速度,质量相等时，物体的速度越大，动能越大,速度,质量,速度相同时，物体的质量越大，动能越大,【点拨】(1)甲图中，A、B小球的质量相等，从不同高度下滑，速度不同，纸盒移动距离不同，说明物体的动能与物体的速度有关； (2)乙图中，C、D小球质量不同，从同一高度滚下是为了保持到达斜面底端运动速度相同，观察比较纸盒移动的距离，说明物体的动能与物体的质量有关。,
