1、第二讲 物态变化,陕西专用,1温度：物体的 叫做温度，测量温度的工具是 。 2温度计：常用温度计是根据液体的 规律制成的，温度计的测温物质有_、_和_。温度计上的符号“”表示 。 3温度计的使用方法：A.估，估计被测物体的温度；B.选，根据被测量温度选用合适的温度计；C.看，看温度计的量程和 ；D.放，玻璃泡与被测物体充分接触，不能碰到容器底或壁；E.读，等示数稳定后读数，读数时玻璃泡不能离开被测物体，视线与液柱的 相平； F.记，测量结果由_和_组成。,冷热程度,温度计,热胀冷缩,水银,酒精,煤油,摄氏温度,分度值,上表面,数值,单位,4物态变化：物质存在的状态有_、_和_， 物质从一种状态
2、变为另一种状态叫做 ， 请在下列括号内标出六种物态变化的名称及吸、放热情况： ( 升华、吸热 ),固态,液态,气态,物态变化,5熔化和凝固：物质从固态变成液态的过程叫做熔化， 从_变成_的过程叫做凝固。 6熔点和凝固点：有固定熔化温度的固体叫做晶体，没有固定熔化温度的固体叫做非晶体。 晶体熔化时的温度叫做_，液体凝固成晶体时的温度叫做 ，同一种晶体的熔点和凝固点相同。,液态,固态,熔点,凝固点,7汽化方式：物体从液态变为气态的过程叫做汽化。 汽化有两种方式：_和_。 沸腾：液体沸腾的温度叫做_，液体沸腾的过程中不断吸热，但温度保持_，液体的沸点与液面上的_、液体含有的杂质等有关。,蒸发,沸腾,
3、沸点,不变,气压,8.液化方式：气体液化通常有两种方法： 和 ， 气体液化要_热。,降低温度,压缩体积,放,9升华：物质从_直接变成_叫做升华，升华_热有致冷作用；凝华：物质从_直接变成_叫凝华，凝华要_热。生活中利用升华吸热达到致冷。,固态,气态,吸,气态,固态,放,B,2(2015，陕西)对图中的自然现象解释正确的是( ),D,3(2013，陕西)初夏的早晨，院子里的花儿在空气中散发着淡淡清香，花朵上的露珠在阳光下晶莹剔透，图示的情景中，应用物理知识分析正确的是( ) A花儿能散发出淡淡清香表明花儿在运动 B阳光下，露珠的蒸发会加快 C露珠的形成过程是汽化现象 D露珠的形成过程要吸热 4(
4、2012，陕西)下列物态变化中，需要吸热的是( ) A山林中雾的形成 B路面上水结冰 C河面上冰雪消融 D窗户玻璃上冰花的形成,B,C,【例1】(2016，延安模拟)下列温度值最接近实际的是( ) A健康成年人的体温是39 B让人感觉温暖而舒适的室内温度是25 C洗澡时淋浴的适宜水温是60 D在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 【解析】A.正常情况下，人的体温在37 左右，变化幅度很小，此选项不符合实际； B感觉舒适的温度在25 左右，此选项符合实际； C洗澡水的温度应该略高于体温，在40 左右，不可能达到60 。此选项不符合实际； D晶体凝固点与物质种类有关，在一个标准大气压下水的凝固点是0
5、 ，盐水的凝固点要低一些。此选项不符合实际。,B,【归纳总结】此题考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和摄氏度的认识，选出符合实际的选项。对物体温度、长度、质量、重力等进行估测，是初中物理的基本要求，平时结合所学知识对身边的事物，如：体温、气温、水的沸点、人的身高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断。,【拓展练习1】(2016，厦门)据厦门市气象部门发布的数据，2016年1月25日，岛内东渡观测站和同安莲花镇(海拔1050 m)观测站测到的最低温度，分别创下了厦门市岛内、外有气象记录以来的最低值。你认为对应
6、的温度分别是( )A8.8 、0.1 B0.1 、8.8 C0.1 、8.8 D8.8 、0.1 ,B,【例2】(2016，孝感)下列“物态变化”与其吸热、放热的关系正确的是( ) A霜的形成是凝固现象，要吸热 B冰化成水是熔化现象，要吸热 C寒冷冬天呼出的“白气”是汽化现象，要吸热 D用“干冰”进行人工降雨是利用“干冰”升华，要放热 【解析】霜是空气中的水蒸气遇冷由气态变为固态形成的冰晶；冰化成水是由固态变为液态；“白气”是口中呼出的气流中的水蒸气遇冷从气态变成液态形成的小水滴；“干冰”是固态二氧化碳，在常温常压下极易由固态直接变成气态。熔化、汽化、升华要吸热，凝固、液化、凝华要放热。 【答
7、案】B,【归纳总结】判断物态变化的方法：,【拓展练习2】(2016，广州)将杯中的液态氮(沸点为196 )倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋。观察到杯中液态氮沸腾，杯外壁出现白霜，则( ) A杯中液态氮放热 B杯中液态氮温度不断上升 C杯中液态氮不断吸热，温度保持196 D白霜是空气中水蒸气液化形成的,C,【例3】(咸阳模拟)如图所示四个实例中，与“雾凇”形成的物态变化相同的是( ),B,【解析】冬天，空气中的水蒸气骤然遇冷直接变成小冰晶附着在花草树木上，就是雾凇，属于凝华现象，山间的“云海”，“云”是水蒸气液化形成的小水滴，属于液化现象，A不符合题意；瓜叶上的“霜”属于凝华现象，B符合题意；花草上的
8、“露珠”是水蒸气液化形成的小水珠，属于液化现象，C不符合题意；江河的冰雪“消融”属于熔化现象，D不符合题意。 【归纳总结】此题考查的是我们生活中的物态变化现象，看物体由什么状态变为了什么状态，根据物态变化的定义来判断。,【拓展练习3】(2016，汉台区模拟)用飞机向云层喷洒干冰(固态CO2)是一种人工降雨的方法。以下列出几个物态变化过程： a干冰迅速吸热升华；b.干冰吸热熔化；c.云层中水蒸气遇冷液化成雨滴；d.云层中水蒸气遇冷凝华成小冰晶；e.水蒸气以干冰为核心凝结成雨滴；f.小冰晶下落遇暖气流熔化成雨滴。在这种人工降雨过程中，发生的物态变化过程为( ) Aa c Ba d f Cb c D
9、e,B,实验一 探究固体熔化时温度的变化规律 1实验中用到的测量工具是 和_。 2组装器材时应按 (填“从上到下”或“从下到上”)的顺序进行。 3水浴法的好处 使物质均匀受热；适当减慢物质熔化速度，便于观察温度变化规律。 4被加热的物质选用_(填“颗粒”或“粉末”)状，好处是 。 5搅拌器的作用： 。 6石棉网的作用： 。 7温度计正确使用方法和读数。 8根据实验数据绘制固体熔化的温度时间图象，并得出相应信息。 9实验结论：晶体熔化时有一定的熔化温度即熔点，而非晶体没有熔点，晶体熔化时要吸收热量，但温度保持不变；非晶体熔化时要吸热，先变软再变稠，再变稀，温度一直在升高。,温度计,秒表,从下到上
10、,粉末,粉末受热均匀,使固体物质受热均匀,使烧杯受热均匀,【例4】(2016，贵港)图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”实验中某时刻温度计的示数。图乙是根据实验数据画出的图象。(1)图甲所示温度计的示数是_。 (2)冰在熔化过程中_(填“吸热”“放热”或“既不吸热也不放热”)，温度不变。 (3)由图乙可知，冰的熔点是_，第2分钟处于_态。 (4)实验中收集多组数据是为了_(填“A”或“B”) A. 寻找普遍规律 B. 减小实验误差,3,吸热,0,固,A,【拓展练习4】 (1)应选用颗粒_(填“较大”或“较小”)的冰块做实验。 (2)采用正确的实验装置后，将装有固体的试管放入盛有水的烧杯中，深度要
11、适当。其“适当”的含义是 。 (3)由图乙可以看出，冰在熔化前后，温度上升快慢不相同， 其原因是 ，如果用相同质量0 的冰和0 的水来冷却食物，则_(填“冰”或“水”)的效果比较好。,较小,试管不能接触烧杯底部,冰和水的比热容不同,冰,(4)图乙中，BC阶段物质处于 (填“固体”“固液共存”或“液体”)状态；物体在B点时具有的内能_(填“大于”“小于”或“等于”)在C点时的内能。 (5)若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终_(填“会”或“不会”)沸腾，原因是 试管中的水达到沸点后，与烧杯中的水不再发生热传递，无法继续吸热，所以试管中的水不会再沸腾。,固液共存,小于,不会,实
12、验二 探究水沸腾时温度变化的特点 命题点 1实验中的测量工具是 和_。 2组装器材时应按照 (填“从上到下”或“从下到上”)的顺序。 3盖在烧杯上带孔的纸板的作用 减少热量散失，缩短实验时间，同时使烧杯内外大气压相等。 4温度计的使用和读数。 5如图(a)是水 的气泡情况，如图(b)是水 (填“沸腾前”或“沸腾时”)的气泡情况。,温度计,秒表,从下到上,沸腾时,沸腾前,6如何缩短实验时间？ 使用初温较高的水 适当减少水的质量 使用酒精灯的外焰加热 给烧杯加盖 7水的沸点低于100 的原因是什么？ 当地气压低于标准大气压 8撤去酒精灯后，水不能立即停止沸腾是由于 石棉网的温度高于水的沸腾点，水可
13、以继续吸热。 9根据实验数据绘制水沸腾时温度时间图象，并得出相关信息。 10实验结论：水在沸腾时吸热，温度保持不变。,【例5】(2016，淄博)小云用如图所示装置探究水的沸腾特点。(1)组装实验器材时，应按照_(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序。实验室现有水银温度计(20 120 )、酒精温度计(80 60 )、体温计、寒暑表等不同种类的温度计，本实验应选用的温度计是_。 (2)实验中，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示。 表示沸腾前气泡上升情况的是图_；水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是_(填“小冰晶”“小水滴”或“水蒸气”)。 (3)实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间， 原因是_。,自下而上,水银温度计,甲,小水滴,石棉网的余温仍高于水的沸点,【拓展练习5】(1)实验中，小云发现水沸腾时的温度为98 ，这说明此地的大气压_(填“大于”“小于”或“等于”)1个标准大气压。(2)小云正确进行实验操作，记录实验数据并总结得到水沸腾时，温度的特点是 温度先升高，到达某一温度后继续加热，温度不变。(3)若其他条件不变，实验开始时，仅将水的质量增加，则水的温度与时间的关系图象是图中的( ) Aa Bb Cc Dd,小于,C,
