1、夏津实验中学初二物理课时学案姓名_ 使用时间_年_月_日 编号_课题目标及要求目标导学1.知道力的作用效果和力的三要素，会画力的示意图。2.通过实验操作学会弹簧测力计测量力的大小。3.理解重力的大小与质量成正比，会用弹簧测力计测量物体的重力。重点难点1.重点：力的概念的理解，领悟弹簧测力计的原理；认识弹簧测力计的构造和使用方法，重力的概念、方向和大小。2.难点：力的概念的应用，学会弹簧测力计测量力的大小，重力方向的应用。学案内容一、知识整理1.力的概念：_。力产生的条件：必须有_ 。物体间必须有_（可以不接触）。 力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是_，_，）_ 。两物
2、体相互作用时，施力物体_，反之，受力物体_。 力的作用效果：_，_。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用 N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约 1N。2.弹性：物体受力时会_，不受力时又恢复原状的特性弹力：物体由于_而产生的力使用弹簧时不能超过它的_，否则会使弹簧损坏产生条件：(1)两个物体相互接触；(2)有弹性形变测量力的大小的工具叫做_弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，利用这个道理做成的测力计叫_3.（1）宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在_的力，这
3、就是万有引力。（2）由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做_.地球上的所有物体都受到_的作用。 物体所受的重力跟它的_成正比。 重力与质量的比值大约是_，二者关系可用_来表示。重力用_表示，单位是_，质量用_，单位是_.通过阅读“重力的方向”回答： 重力的方向是_的，是指地球的_。 重力方向的应用是_. 重力在物体上的作用点叫做_. 方形薄板的重心在两条对角线的_,球的重心在_,粗细均匀的棒的重心在它的_.二、当堂达标训练 1.下列关于力的说法中正确的是 ( ) A汽车拉拖车时，汽车总是施力物体，而拖车总是受力物体 B脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚疼痛 C物体之间只有直接接触
4、才能发生力的作用 D物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体 2.手提水桶时，会感到手也受水桶向下的拉力可见，不但_对_施加了力，同时_对_也施加了力 3.在使用弹簧测力计时，下列说法正确的是（ ）A弹簧测力计必须竖直或水平放置B使用前指针不在零点的弹簧测力计不能用C使用前用手轻拉几下，防止弹簧卡壳D弹簧的伸长总是跟它受到的拉力成正比4弹簧测力计能作为测量的工具是因为( )A弹簧越长、受力越大B弹簧由于受力作用而伸长C弹簧的伸长有一定限度D受到的拉力越大，弹簧的伸长越长5对弹簧测力计的认识下列说法错误的是（ ）A弹簧测力计上的最大刻度值就是它的量程B弹簧测力计刻度盘上的刻度是不均匀的C
5、弹簧测力计的最小分度值越小，测量越准确D弹簧测力计不测力时，指针应在 0 刻度6两个人在水平方向上向相反的方向拉同一个弹簧测力计，弹簧测力计的示数为 20 N，则每个人的拉力为( )A10 NB40 NC20 ND15 N7.一重为 20N 的物体，它受到的重力与它的质量的比值为 ，当它的质量增大两倍时，它的重力与质量的比值为 8.下列物体中重 10N 的可能是（ ）A 一头牛 B.一头羊 C. 一件棉衣 D. 一盒火柴9、下列关于重力的说法中正确的是 （ ）A向上抛出的篮球在上升过程中没有受到重力是垂直的作用B汽车在坡路上向下行驶，受到的重力是垂直于坡面的C物体的重心一定在物体上D地面附近的物体在没有支持物的时候，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故10、小民上体育课训练投掷铅球，他用力将铅球投掷出去后，若不计空气阻力，铅球在飞行过程中受到的力有（ ）A手的推力 B重力C手的推力和重力 D不受力四、针对问题进行合作探讨，可对知识点及问题进行拓展讨论与分析自我反思
