1、第二十五章 概率初步,一、导入新课,问题1：计算机或打字机的键盘上英文字母是如何排列的？是按照字母表顺序从A，B依次排列一直到Z吗？,观察英文字母的排列,问题2：为什么键盘上的字母不按照字母表的顺序排列呢？如果那样排列不是更便于记忆各字母的位置吗？,设问：(1)英文字母的作用是什么？(2)在通常的书面表达中，每个英文字母一样重要吗？,问题3：在通常的英文书面表达中，各个字母出现的概率各是多少？哪些字母出现的概率较大？,解决问题的方法：通过对英语教科书中字母出现的频率来估计这些字母出现的概率.,统计前需要解决的问题：,(1)探讨统计的方法与步骤；,(2)同桌2人组成一组，一人读字母，一人记录；,
2、(3)每组同学设计记录试验数据的表格并对试验结果进行预测.,二、收集和分析数据,1.任务：通过统计、计算英语教科书（或某一部分）中26个英文字母出现的频率.,2.要求：以小组为单位，随机选取几页（或将教科书分成几份，每一小组从事某一份的统计调查工作），统计每个字母出现的次数m和所有字母出现的总次数n.,3.收集数据：积极参与统计，互相合作，认真记录数据.,4.分析数据：(1)以小组为单位，计算字母出现的频率 并将字母按出现频率由大到小列出顺序.(2)以班级为单位，将各组统计数据进行累加，计算字母出现的频率 ，并将字母按出现频率由大到小列出顺序.(3)比较各小组和班级获得同一字母出现的频率是否一
3、致.,5.归纳总结：比较大量的统计调查结果与全班调查结果的结论是否一致，是否可以用字母出现的频率来估计各字母使用的概率？,三、问题解决与应用,1.问题解决：(1)计算机键盘中，各手指的常用“管辖”范围.,(2)阅读教科书第149页倒数第2自然段.计算机键盘上字母的设计，既要考虑手指移动的灵活特性，又考虑到各个键的使用概率的大小.,2.应用举例：以教科书第148页问题1、问题2、问题3中所有汉字为例，设计一个求汉字使用概率的方法，并加以检验.,四、小结归纳,通过本节课的学习，你有哪些收获？学会了哪些解决问题的方法？你觉得这种课题学习的研究对你的学习有哪些帮助？,五、布置作业,1.教科书复习题25第1、6题.2.撰写一个课题报告（形式不限），谈谈自己对本节课的收获，写出心得体会并与同学交流.,
