1、课题 第六章 熟悉而陌生的力第一节 力班级 姓名 小组 编号 评价 学习目标：1、掌握力的概念，知道力的作用是相互的及力的作用效果。2、能熟练运用物体间力的作用相互的知识解释有关现象。重点：力的作用是相互的及力的作用效果。难点：运用物体间力的作用相互的知识解释有关现象。学习过程1、单元导入，明确目标2、新知导学，合作探究自学指导1、先认真预习课本 101-103页内容，了解力的概念，力的作用是相互的及作用效果，解释与力有关的现象。有疑问的用红色笔做好疑难标记。完成教材助读设置的问题，依据发现的问题在研读教材或查阅资料，解决问题。2、完成时间 10分钟。自学指导一1力是什么？2 你们对力的概念是
2、怎样理解的？当堂检测（15 分钟）班级 姓名 小组 分数1下列四个实例中，两物体间没有力的作用的是（ ）A 苹果从树上掉下来 B 磁铁吸引铁钉C 木块浮在水面上 D 两个并排放在水平桌面上的暖瓶2 关于力的 概念，下列说法中正确的是（ ）A 力可以离开物体而单独存在B 两个物体只要相互接触，就一定有力的作用C 两个不相互接触的物体之间，一定没有力的作用D 有力的作用就一定有施力物体和受力物体3 “鸡蛋碰石头” ，鸡蛋被碰破，而石头却完好无损。关于这个现象解释，正确的是（ ）A 鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 B 鸡蛋受到的力较大，而石头受到的力较小C 它们间相互作用的力一样大，只是石
3、头比鸡蛋硬D 以上说法都不正确4.手击排球，施力物体是_ _。受力物体是_ _。手也感到疼，这是因为 _。5 下列力的作用效果分别是什么？守门运动员接住足球_ _。受压弹簧，弹簧变弯_ _。6 用船桨划水时能使船向前运动，试从力的作用上解释船为什么会向前运动？作业：1 关于力的认识，下列说法错误的是（ ）A 力是物体对物体的作用B 力能使物体发生形变或改变物体的运动状态C 物体间力的作用是相互的D 只有相互接触的物体才产生力的作用2下列叙述手做为受力物体的是（ ）A 用手将排球打出去 B 手拍桌子，手感到疼C 手将石块举高 D 手将铁丝弄弯 3 下列叙述表示能使物体的运动状态发生改变的是( )
4、A 用力将拉力器拉长 B 飞来的网球使网球拍的网变形C 运动员将弓拉弯 D 运动员用头将飞来的足球顶飞4 (2013年 )现在各小学都坚持 “每天锻炼一小时”。同学们在玩“跳房子”的游戏，小香同学单脚站立一次将“物块”踢进事先画好的框里，完成造房任务，当“物块”被踢出时，主要表明力可以改变物体的_ _。5下列关于力的说法中，正确的是（ ）A 只有相互接触的物体之间才有力的作用B 有些力是物体本身具有的，没有施力物体C 不存在只对别的物体施力，自己不受力的物体D 较大的力对物体的作用效果也是一定较大3 什么是施力物体和受力物体？如何分辨施力物体和受力物体?自学指导二1、单独一个物体也可以产生力的作用吗？不接触的物体间一定没有力的作用吗？2、一对相互作用力的特点是什么？自学指导三1力作用在物体上会产生什么效果呢？2 运动状态的改变包括那些方面？
