2017年秋人教版九年级历史上册课件：第19课 俄国、日本的历史转折.ppt

上 册 第六单元 无产阶级的斗争与 资产阶级统治的加强 第19课 俄国、日本的历史转折,这是康有为在应诏统筹全局折中的一段话。当时中国在甲午战争中刚刚战败,他力主向俄国与日本学习。这两个国家到底发生了什么事情呢?今天我们来了解这些知识。,小组讨论1.和周围同学组成学习小组,尝试解决在自主学习过程中存在的问题方法指导:阅读课前说明,明确学史目的;阅读课文目录,形成框架结构;阅读章节导言,把握背景线索;阅读文献材料,提高研究能力。,2.共同讨论下面的问题学完这一课后,同学们对“两次改革都保留封建残余”这一问题争论不休。所谓的“封建残余”在俄国与日本的改革中是怎么表现的?请和小组同学一起讨论这个问题。注意要找出有力的证据证实自己的观点呦!,分享交流1.展示交流同样是受到殖民侵略,中日两国的态度却有明显的差别。最直接的例子是为了纪念鸦片战争,我国在广州虎门竖立了一支折断的烟枪,而日本人却在横滨港竖立了一尊美国舰长佩里的塑像。中日两国的态度说明了什么?请大家以“日本与中国”为话题进行讨论,说一说中日两国的差异。,2.提新问题学完本课后,大家都知道这两次改革使日俄从封建主义转向了资本主义。然而随之又一个问题出现,我们判断封建主义与资本主义的标准是什么?从改革的哪些方面能体现日俄改革的资本主义性质?学会从最基本的概念思考问题,你会更深刻地理解问题。新问题:_ _,