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类型2017-2018学年历史北师大版八年级上册课件:3.pptx

  • 上传人:weiwoduzun
  • 文档编号:4964545
  • 上传时间:2019-01-27
  • 格式:PPTX
  • 页数:16
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    2017-2018学年历史北师大版八年级上册课件:3.pptx
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    1、第3课 甲午中日战争,课标要求 知道甲午中日战争的主要战役;列举马关条约的主要内容,说明马关条约与中国民族危机加剧的关系。,一,二,三,一、黄海海战 1.战争开始年7月,日本发动侵华战争,这一年是农历甲午年,历史上称之为 。 2.战争过程 黄海海战中,北洋舰队由海军提督 指挥,致远舰管带_在海战中壮烈牺牲。 3.战争结果 (1)清军主帅 命令舰队“避战保船”,日本由此夺得黄海制海权。 (2)1895年初,日军陆海两路围攻 ,北洋舰队全军覆没。,1894,甲午中日战争,丁汝昌,邓世昌,李鸿章,威海卫,一,二,三,二、马关条约 1.时间及人物: 年, 同日本首相 在马关签订了丧权辱国的 。 2.主

    2、要内容,3.影响:马关条约是继 以来最严重的不平等条约,它大大加深了中国的民族危机。,1895,李鸿章,伊藤博文,马关条约,台湾,2,苏州,工厂,南京条约,一,二,三,三、瓜分中国的狂潮 1.三国干涉还辽: 纠集法国、德国出面干涉,迫使日本将 归还给中国。 2.瓜分狂潮,俄国,辽东半岛,旅顺,大连,东北,胶州湾,山东,广州湾,云南,新界,威海卫,长江流域,台湾,澎湖列岛,福建,【问题】 甲午中日战争以中国北洋舰队全军覆没,日本海军大获全胜而告终。为什么在当时号称亚洲第一、世界第六的北洋舰队如此不堪一击呢?中国在甲午中日战争中一败涂地的原因是什么? 探究:中国战败的主要原因是清政府的腐败无能,其

    3、表现有: (1)战争爆发前,日本积极备战,采取灵活的外交方针,得到列强的默许和支持;而李鸿章却坚持“以夷制夷”的外交方针,寄希望于列强的调停,疏于备战。 (2)战争爆发后,李鸿章奉行“避战保船”的方针,使清军处于被动挨打的地位,一再贻误战机,助长了日本侵略者的气焰,同时压制和破坏了广大爱国将士的抗战热情。,(3)清朝统治集团内部“战”与“和”的争论同帝后之间权力争夺纠合在一起,造成相互牵制,意见不一,不能齐心协力共同对敌。 (4)清政府的腐败,造成将无战心,兵无斗志,在战场上多次出现清军将领不战而逃的现象。 (5)慈禧太后为满足个人的贪欲铺张浪费,挪用海军军费,北洋舰队装备得不到更新,削弱了战

    4、斗力,以致全军覆没。,1,2,3,4,5,6,7,1.1894年,日本不宣而战,发动了蓄谋已久的对华战争。这一年是农历( )。 A.甲午年 B.辛亥年 C.辛丑年 D.戊戌年,A,解析:1894年是农历甲午年,故称该战争为甲午中日战争。,1,2,3,4,5,6,7,2.邓世昌指挥“致远号”舰撞击敌舰壮烈殉国的战役是( )。 A.平壤战役 B.威海卫战役 C.黄海海战 D.雅克萨之战,C,1,2,3,4,5,6,7,3.在甲午中日战争中,北洋舰队全军覆没的战役是 ( )。 A.平壤战役 B.辽东半岛战役 C.黄海战役 D.威海卫战役,D,1,2,3,4,5,6,7,4.右图是1895年在日本马关

    5、签订马关条约的情景,当时担任清政府议和大臣的是( )。A.左宗棠 B.李鸿章 C.奕 D.曾纪泽,B,1,2,3,4,5,6,7,5.19世纪后半期,京城一度流传一副对联:“台湾今已归日本,颐和园又搭天棚。”讽刺慈禧太后在民族危难之际仍不忘追求个人享乐。此对联出现的时间是( )。 A.鸦片战争后 B.第二次鸦片战争后 C.辛丑条约签订后 D.马关条约签订后,D,解析:甲午中日战争中,慈禧太后不顾民族危难,挪用海军军费为自己祝寿。清政府的腐败导致战争失败,马关条约规定割让台湾给日本。因此,此对联出现的时间是马关条约签订后。,1,2,3,4,5,6,7,6.19世纪末,帝国主义国家掀起了瓜分中国的

    6、狂潮。请回想一下,当时英国在中国的势力范围是 ( )。 A.东北 B.长江流域 C.两广、云南 D.福建,B,解析:甲午中日战争后,帝国主义国家纷纷掀起了瓜分中国的狂潮,其中英国把长江流域作为自己的势力范围,故B项正确。,1,2,3,4,5,6,7,7.以下是某摄影爱好者游历历史遗迹时拍下的照片。读图,回答问题。(1)某同学用这三张照片作为素材办了一份历史手抄报,请你为这份手抄报拟定一个主题。 (2)任选照片中的一位历史人物,用你自己喜欢的形式(如漫画、对联、杂文、诗歌、故事、历史短剧等)简介其主要事迹。(要求:符合所选择形式的基本要求;史实详尽、真实;语言清晰,想象合理) (3)当你某天旅游来到这些雕像前的时候,你会有哪些感想?,1,2,3,4,5,6,7,参考答案:(1)近代中国人民的抗争(或抗击列强侵略的民族英雄)。 (2)分三等级评价:表达形式新颖,符合所选择表达形式的基本要求,史实全面、准确,语言清晰流畅,想象合理。符合所选择表达形式的基本要求;史实不够详尽、基本准确,语言较为清晰流畅,想象基本合理。不符合所选择表达形式的基本要求;史实不准确,语言不够清晰流畅,想象不合理。 (3)中华民族英雄辈出;面对外敌入侵,应坚决反抗;落后就要挨打。(言之有理即可),

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