1、感触生活,尴尬,我希望自己有较好的人际交往，可见了人常常不知道该说什么，有时还说错话,为了给唱跑调的同学以鼓励，我说：“你比歌星唱得还好”，结果却遭到“白眼”。,困惑,误会,交往艺术新境界,用3分钟阅读课文，在课本找出下列问题答案： 1、课本中提到的交往的艺术有哪些？ 2、用心倾听的作用和方法？ 3、学会表达的作用与方法？ 4、善于赞美的作用与方法？,小故事，大道理 曾经有个小国进贡了三个金人，可把皇帝高兴坏了。可是使者并不是真心来进贡的，他出了一道题目：这三个金人中哪个最有价值？如果能够回答这个问题，小国就继续臣服，否则他们将不再臣服。 皇帝想了许多办法，都没有发现三个金人有什么不同。怎么办
2、？泱泱大国，不会连这个问题都回答不出来吧？,最后，有一位退隐的老臣说他有办法。老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从第一个金人的另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从金人的嘴巴里直接掉了出来。而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语表示臣服。这个故事告诉我们什么道理？,最有价值的人不一定是最能说的人，老天给我们两只耳朵，一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本素质。,问题探究： 1、你认为漫画中同学的行为有什么不妥之处？ 2、你希望谈话时对方怎么做？ 3、 按你所希望的去做，对交往会有什么好处？,境
3、界一：用心倾听,在倾听的过程中，甲听众睡着了，乙听众说：“你讲的还不如我讲的好”，丙听众左顾右盼，丁听众注意力集中、认真倾听，不断与讲话者进行目光交流，偶尔点一下头，还不时做一些记录。 请评析四位听众的表现。,没耐心,不虚心,不专心,不会心,要认真、专注地听别人讲话，做到,一、学 会 倾 听,1、用心倾听的重要意义,（1）、更好地理解他人的意图，能更好地与他人沟通 。 （2）、体现对他人的尊重，有了尊重才会有更多的谈话伙伴。,2、做法,“四心”,专心,耐心,虚心,会心,帮你成为好听众的5点建议： 1、注视说话人。 2、靠近说话者，专心致志地听。 3、提问 4、不要打断说话者的话题,掌握了倾听的
4、技巧，以后：在听课时我会 父母批评教育时，我会 与他人交谈时，我会,生 活 秀,读故事，谈启示,有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：“怎麽搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的罗?”於是悄悄地走了。主人一看走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎麽这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，就劝他说:“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友
5、听了大为发火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了。”说完，头也不回地离开了。,故事中的主人有何不妥之处?,境界二：学会表达,妈妈下班回家就到厨房里忙着做晚饭，小勇在房间里读一本有趣的故事书。妈妈做完饭招呼小勇吃饭，小勇专注于书中的故事情节，拖拖拉拉好长时间才到饭桌前。 以下小勇对妈妈的说话方式，你喜欢哪一种？为什么？ 第一种方式：催催催！连书都不让让我好好读完。 第二种方式：不好意思，光顾着看书耽误吃饭了。 说一说：这两种表达方式分别带给妈妈怎样的感受？,场景模拟,学会表达有利于实现与他人心灵的沟通，增进与他人的情感。,要准确表达自己的想法，避免让人误解； 要尊重对方，考虑对方感受，避免使用侮
6、辱性语言； 要注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善； 要讲究表达的方式，说话注意分寸和角度，选择双方感兴趣的话题，善于选择谈话时机，善于创设谈话氛围。,二、学 会 表 达,1、意义,2、做法,说说我们身边的事：,1、阿浩没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事，尽管别人已明显地表现出厌烦，他却坚持要人听到底。,2、梅子与人谈话总是谈论灾祸、疾病及其他不愉快的事。,3、东升与人谈话时老爱插嘴，抢着替他人把话说完。,4、晓颖在发表不同意见时总爱说“你错了。我对了” 。,5、小明与同学交谈时十分留意他人的发言，总是当场纠正他人发言中的错误，令人尴尬。,6、菲菲总喜欢与人嘀嘀咕咕、窃窃私语。,大家来想
7、想：以上几位同学在谈话时有不妥之处吗？为什么？,春天后母心 卡耐基小时候非常淘气。9岁那年，他父亲又娶了一位妻子，父亲对妻子说：“亲爱的，希望你注意这个最坏的男孩，他可让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你，或者做出别的什么坏事，总之让你防不胜防。”继母微笑着说：“你错了！他不是坏男孩，而是最聪明但还没有找到地方发泄热忱的男孩。”,在这之前，没有一个人称赞过卡耐基聪明，但继母的一句话改变了他的人生。就是这一句话，卡耐基和继母开始建立起友谊；也是这一句话，成为激励他的一种动力，使他日后走上成功之道。 什么原因让卡耐基发生了转变？,境界三、善于赞美,这天，小雪的心情特别好。她觉得校园特
8、别美，同学们都很可爱。她很乐意地帮助同学做这做那。她一天的好心情不仅是因为自己今天穿了一件新连衣裙，更是因为她刚刚走进校门就听到了 班长璐璐的一句赞美：“哇，小雪今天真漂亮！”为什么小雪今天的心情特别好。这说明什么问题？,一棵树，如果花不鲜艳，叶子也会绿的青翠欲滴；如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长的错落有致；如果花、叶子和枝干都不美丽，也许它生长的位置很好，远远望去，绰约多姿，也会流露出几分美感。 美学家说，世界上缺乏的不是美，而是缺乏发现美的眼睛。 只要你带着欣赏的眼光，带着审美的心情，总能发现出美来。,生活体验：,1.小丽穿了一件新裙子,璐璐夸她说:”你的裙子真漂亮!”小丽一天都很高兴。
9、2.玲玲比较内向，大家很少注意到她。周五放学后她把多媒体操作台擦了一遍。她想:老师和同学们肯定夸我是个爱劳动的好同学。但到了星期一,大家好像都没看见，也没有表扬她,她心里空落落的。,具体，针对性,渴望 尊重和认同,境界三：善于赞美,联欢会上，小君唱了一首小苹果，唱得虽然很投入，但是明显跑了调。同学们都鼓掌表示欢迎。小明对小君说：“你唱得太棒了，简直比原唱“筷子兄弟”都唱的好。”小明是个很善于赞美他人的人。,你同意这个观点吗？为什么？,不同意。因为赞美要真诚，不要花言巧语、阿谀奉承；赞美要具体、有针对性，赞美对方最得意的地方；赞美要自然、顺势，恰如其分不夸大。,境界三：善于赞美,三、善于赞美,1、赞美要真诚，不要花言巧语、阿谀奉承；2、 赞美要具体、有针对性，赞美对方最得意的地方；3、 赞美要自然、顺势，恰如其分不夸大,1、恰如其分的赞美，给人的是一种好心情，换来的是一份真挚的友谊，生活中可能多一个好朋友。 2、赞美既鼓舞了他人，又愉悦了自己。,1、意义,2、做法,知识梳理,交往 艺术,1、用心倾听,2、学会表达,3、善于赞美,1、作用,2、方法,1、作用,1、作用,2、方法,2、方法,观察漫画，回答问题,（1）漫画启示我们在与人交往中应注意些什么？ （2）请你为“更不会说话者”提几条建议。,作业：绩优学案第7课时,
