1、Module 4 Unit2 课堂教学设计课 题 课时 1 课 型 新授课 修改意见教学目标1.掌握新单词:healthy,delicious,bread, noodle, rice, sugar,eat,child, be good for,right,egg,eye,tooth, a bit,tired,soup,important,remember,well,stay,fat, breakfast,every,lunch,home, dinner,2.能谈论健康食能谈论健康食品。3.能阅读有关健康食品的短文。4.能写出有关食品的短句,掌握 but 的连词功能。5. 掌握祈使句。教学重点1
2、.能听懂包含食品的对话能写出有关食品的短句,掌握 but 的连词功能。教学难点能够正确的意识到那些是健康食品和饮料。学情分析掌握祈使句和运用比较难。学法指导 说和阅读教 学 过 程教学内容 教师活动 学生活动效果预测(可能出现的问题) 补救措施 修改意见一、导入二,展示新图片三说单词四阅读。五判断正误。六语言知识点。七讨论1、以图片导入。复习一些食物和饮料的名词。2继续学习新单词。3说出这些哪些健康食品和饮料4让他们阅读短文。4通过读课文,判断下面的句子的正误。5指出本单元的短语和句型。让他们说出平常最喜欢的食物和饮料,意识到健康的重要性。1、生生之间交换认图片2生跟着读单词。3生生之间讨论哪些是健康食品和饮料。4快速阅读课文。4做完之后,与同伴交换检查并分析原因。5课堂上完成对短语的掌握。生生之间讨论要多吃健康的食物和饮料,少吃垃圾食品。一些优等生能正确说出和写出来,但一些能说不会写,生能够说出短语,但不能灵活运用于句子中。1、2、板书设计参考书目及推荐资料教学反思( 可不写 )