1、立方厘米、立方分米、立方米之间的进率教学内容：九年制义务教育课本五年级第二学期（试用本）第 32 页。教学目标：知识与技能：1.初步认识体积单位：立方厘米、立方分米、立方米。2.掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的进率。3.会进行简单的体积单位之间的化聚。过程与方法：让学生自主探究，掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的进率。情感、态度与价值观：通过实际的操作过程，让学生享受学习的快乐，分享成功的喜悦。教学重点：体积单位进率和单位之间的互化。教学难点：掌握常用的体积单位的进率，会进行简单的化聚。课前准备：多媒体课件 小正方体等教学过程：小学资源网 一、情景导入1.提问：（1）常用的长度单位有哪些
2、？相邻的两个单位间的进率是多少？1 米10 分米 1 分米10 厘米（2）常用的面积单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？1 平方米100 平方分米 1 平方分米100 平方厘米 2引入课题：我们知道了长度单位和面积单位的进率，今天我们继续探讨常用的体积单位间的进率。【设计意图：从长度单位和面积单位导入新知，为学习体积单位的进率打下基础。】二、探究新知1.说一说，立方厘米、立方分米、立方米之间的关系。1 立方米 = 1000 立方分米1 立方分米 = 1000 立方厘米1 立方米 = 1000000 立方厘米2.换算：3 立方分米=（ ）立方厘米，你是怎么进行转化的？ （高阶单位的数转化成
3、低阶单位的数 进率）换算：20000 立方分米=（ ）立方米，你是怎么进行换算的？（低阶单位的数转化成高阶单位的数 进率）3.小结：相邻两个体积单位之间的进率是 1000，立方厘米与立方米之间的进率是 1000000。高阶单位的数转化成低阶单位的数 进率低阶单位的数转化成高阶单位的数 进率【设计意图：向学生展示公式的推导过程，让学生留下清晰的印象。 】三、巩固练习小学资源网 1立方厘米、立方分米、立方米之间的换算。8 立方米=（ ）立方分米=（ ）立方厘米0.8 立方米=（ ）立方分米=（ ）立方厘米3456789 立方厘米=（ ）立方分米35.42 立方米=（ ）立方分米700.02 立方分
4、米=（ ）立方厘米2判断。（1）一张桌子的体积是 20 立方米。（2）一个物体的体积是 1 立方厘米，这个物体一定是正方体。（3）你的数学书的体积约是 0.2 立方米。（4）一只长方体纸箱，表面积是 52 平方分米，体积是 24 立方分米，它的表面积大。3.填上适当的体积单位。一块橡皮的体积约是 8（ ） 。一台录音机有 20（ ）大。教室高约 3.5（ ） ，地面约有 50（ ） ，所占的空间是 180（ ） 。【设计意图：通过练一练和巩固练习，让学生进一步巩固立方厘米、立方分米和立方米之间的关系以及单位的化聚。 】四、课堂小结师：说说今天我们学习了什么知识，发现了什么，对我们有何帮助？你对你今天的学习评价如何？五、作业布置小学资源网 1填空 9 m3_dm 3 2.5 m3_dm 30.006 m3_dm 3 0.64 m3_dm 36000 dm3_ m 3 17000 dm3_ m 350 dm3_ m 3 6523 dm3_ m 32一块正方体的水泥塔基，高 1.2 米,这个水泥塔基占地多少平方米?若 1 立方米水泥块重 1.8 吨,这个水泥塔基大约重多少吨?
