1、17.2 力的合成学习目标：1.理解分力、合力的概念；2.掌握同一直 线上二力的合成；3.能灵活地用力的合成来分析、解决简单的问题。重点：同一直线上的二力合成。难点：合力在力的作用效果上的等效替代性。学习过程1、单元导入，明确目标（2 分钟）2、新知导学，合作探究（25 分钟）1. 先认真预习课本 131-133 页内容，有疑问的用红色笔做好疑难标记。完成教材助读设置的问题，依据发现的问题在研读教材或查阅资料，解决问题。2. 完成时间 5 分钟。探究一 (5 分钟）1.合力的概念是什么？2.分力的概念是什么？3.什么是力的合成？当堂 检测 力的合成班级 姓名 小组 评价1.在一条直线上的甲、乙
2、两个力同时作用在一个物体上，它们的合力大小为 30N，方向水平向右，如果甲力的大小是 80N，方向水平向左，则乙力的大小为 N，方向 。2.两个小孩一起提一只水桶，如果他们分别用 60N 和 80N 竖直向上的力，刚好能提起，那么一个大人提起这桶水至少需用力 N。3.水平面上的一个物 体 分别受到了向左和向右的两个力的作用，开始时 F 右F 左，当向左的力逐渐变大时，物体所受水平方向的合力大小是 （ ）A不断变大 B不断变小 C先变大后变小 D先变小后变大4.某物体受到两个力的作用，这两个力的大小都为 F，方向和作用点完全相同，则这两个力的合力为 。5.作用 在一个物 体上的两个力分别为 8N
3、 和 3N，那么它们的合力 最大是（ ） ，合力的最小（ ）A、11N B、8N C、 5N D、3N物理作业 力的合成班级 姓名 小组 评价知识点 11如果两个力产生的效果与一个力产生的效果相同，则这 个力就叫那两个力的_，求这个力的方法叫 。2. 重 100N的物体放在粗糙水平面上，用 20N 的力水平向右拉物体，使物体做匀速直线运动，这时物体受到的摩擦力大小等于 方向向 。知识点 23. 在同一条直线上，一个力的大小为 F1=40N，另一个力的大小为 F2=60N，如果这两个力的方向都是向右，则合力 F 的大小为 ；合力的方向向 。如果 F1 的方向 向左，F2 的方向向右，则合力 F
4、的大小为 ，合力的方向向 。4. 一物体受到两个在同一直线上力的作用，合力为 40N，已知其中一个力的大小是 20N，那么另一个力 的大小可能是多少牛？中考链接5. 同一直线上 的两个力的合力为 1000 牛，其中一个力的大小为 400 牛，则另一个力的大小（ ）A. 一定是 600N B.可能等于 600NC. 可能等于 1400N D.可能大于 1400N探究二 (10 分钟）实验探究：探究同一直线上的二力合成1.提出问题2.猜想与假设3.设计实验与制定计划4 进行实验与收集证据5.分析与论证6.评估7.交 流与合作探究三 （5 分钟）1.总结同一直线上方向相同的二力合成的规律？2.总结同一直线上方向相反的二力合成的规律？1
