1、博乐市第三小学课堂教学设计二、探究之旅单元：第二单元 课题：探究之旅 课时：一课时教学内容：探究之旅教学目标知识与能力目标本课教学是学生简易了解纸的做法，懂得爱护节约纸张。过程和方法培养学生收集和处理信息、自主探究与解决问题的能力情感态度和价值观1.懂得爱惜和节约纸。2.了解家乡的特色水果，通过研究极常见的生活现象，培养学生科学探究的兴趣。教学重点通过活动，使学生知道生活、学习中有各种不同形态的纸制品，它不仅给我们的生活和学习带来方便，而且也带来很多乐趣。教学难点了解纸的制作流程及用途教学过程（一）导入：同学们，纸是我们日常生活中的必需品，但对于各种纸的制作方法相信有很多同学都是一知半解，今天
2、这节课就让我们一起走进纸的世界，深入的了解这一古老的文明。首先请根据你们课下收集的资料来小组讨论以下的问题：1.纸的发明经过了哪些过程？2.在我们的生活中，纸带给我们什么？（一）纸的世界1、查阅、交流与浏览。（1）人类在发明纸以前是用在甲骨上刻字、竹简上记录等方法来记录的。（古代竹简的制作方法：裁、切、烘（杀青）、书写、钻孔、编。）（2）原始纸的制造过程：收集材料晾晒加入檀皮（增加柔韧度）-煮浆捞纸定型烤干整理成品2、找一找。让学生通过查找和阅读小资料，对不同形状、不同质量的纸的性能、纸的用途有了初步的认识和了解。3、讨论。通过讨论的方式，让学生说一说纸制品给我们的生活带来了什么？通过让学生交
3、流，知道纸除了写字、印刷书籍之外还可以制成各种工艺品、窗花、漂亮的包装袋等。 4、调查与统计。让学生以小组为单位对班级、家庭及周围其他人的用纸情况做一个调查。使学生体会纸制品在生活中的广泛用途，注意爱惜和节约用纸。 。5、实践。动手制作是综合实践活动课程的一个重要环节，也是学生特别喜欢的活动过程。 “废纸巧利用”的活动，让学生可以充分发挥自己的想像力，利用手中的材料，制作精美、独特的纸制品。（二）水果的研究1、品一品、说一说。是通过观察、品尝水果，描述各种水果的特点，然后说一说家乡的水果。2、新疆的水果：吐鲁番葡萄哈密的瓜, 叶城的石榴人人夸， 库尔勒的香梨甲天下 ，伊犁苹果顶呱呱， 阿图什的无花果名声大 ，下野地的西瓜甜又沙， 喀什樱桃赛珍珠 ，伽师甜瓜甜掉牙， 和田的薄皮核桃不用敲， 库车白杏味最佳。 一年四季有瓜果， 来到新疆不想家。 （三）课堂小结1、总结与评价。2、拓展延伸。板书设计 课后反思：
