1、北京版三年级数学下册,面积和面积单位,教学目标,1.知识目标：使大家正确地理解“面积”的意义。2.能力目标：清楚地认识常用的三个面积单位：“1平方厘米”、“1平方分米”、“ 1平方米”。3.情感目标：培养、发展大家分析、类比、抽象、概括、推理能力。,我的的房间,数学书表面,面积单位,我的的房间,我的房间的这块地毯有多大呢？,数学书的表面,同学们我们学过了哪些平面图形？,图1,图2,图3,图5,图6,图4,下面哪些是围成的平面图形？,比较图1和图2的面积大小,图1,图2,16格,18格,下面两个图形的面积一样大吗？小方格的标准一样吗？,9格,9格,认识1平方厘米,观察：黑板上出现这个图形找：在学
2、具包里找出1平方厘米的正方形量：量出它的边长概括：什么是1平方厘米？ （边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米）例举：生活中哪些物体的面积大约是1平方厘米测量：练习纸，用1平方厘米的小方格去测量，看谁测得快,认识1平方分米,观察：它的模样找：在学具包里找出1平方分米的正方形量：量出边长什么是1平方分米？（边长是1分米的正方形，面积是1平方分米）例举：生活中哪些物体的面积大约是1平方分米？测量：4人小组用1平方分米的小方格测量课桌的面积。（先拟定测量方案，再进行）,认识1平方米,能根据1平方厘米、 1平方分米的意义想出什么是1平方米吗？（边长是1米的正方形，面积是1平方米）,练习,1.填空，在括号里填上相应的单位(回到我的家)（1）新居总面积是85（ ）（2）办公桌的桌面是70（ ）（3）一扇窗户的面积是 90（ ）（4）台灯按钮面是1（ ）（5）一个开关盒的面积是 1（ ）（6）书柜高18（ ）,平方米,平方分米,平方分米,平方厘米,平方分米,分米,操作,2.用1平方厘米的正方形拼成下面的图形。（1）面积是8平方厘米的长方形。（2）面积是16平方厘米的长方形和正方形。,小结,说说本节课你学到了哪些知识？我们已经知道求这块地毯有多大就是求地毯的什么?用什么单位测量?地毯的面积究竟是多少平方米呢?,地毯面积,
