1、第十二章 内能 内能的利用,第一部分 考点研究,第十二章 内能 内能的利用(39分),考点梳理,内能 内能的利用,分子热运动,分子热运动定义,特点,扩散现象,分子热运动与机械运动的区别,分子间的作用力,分子动理论,内能 内能的利用,内能,定义,单位,影响因素,物体内能的改变方式,内能 内能的利用,热量,定义,热量与内能的关系,比热容,定义,单位,物理意义,特性,水的比热容大的应用,内能 内能的利用,热机,热机的种类,内燃机的种类,汽油机的工作过程及特点,定义,燃料的热值,定义,热值意义,单位,特点,内能 内能的利用,热量的计算,利用比热容的热量计算,利用热值计算热量,热机的效率,定义,计算公式
2、,提高燃料利用率的措施,内能 内能的利用,能量的转移与转化,能量守恒定律,能量的转化和守恒,分子热运动定义：由于分子的运动跟_有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动 特点：_越高，分子热运动越激烈,定义：不同的物质在相互接触时彼此_对方的现象，叫做扩散现象 扩散现象的大量事实表明，一切物质的分子都在_,影响因素：温度越高，扩散现象越_,扩散现象,举例：“酒香不怕巷子深”、“桂花飘香”等,温度,温度,进入,永不停息地做无规则运动,剧烈,分子热运动与机械运动的区别：分子运动是我们肉眼看不见的，如“香味扑鼻”等；机械运动需受外力作用，如“尘土飞扬”,分子间的作用力,分子之间存在_.如被紧压在一起的
3、铅柱很难被分开,分子之间还存在_.固体和液体很难被压缩,引力,斥力,（1）当固体被压缩时，表现力为斥力 （2）当固体被拉伸时，表现力为引力.固体分子间的距离小，不容易被压缩和 拉伸，具有一定的体积和形状 （3）如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略，因此气体具有流 动性，容易被压缩,分子间的作用力,分子动理论：常见的物质是由大量的_、_构成的；物质内的分子在_； 分子之间存在相互作用的_,内能定义：构成物体的所有分子，其热运动的_与_的总和，叫做物体的内能 单位：焦耳，符号是J 影响因素：一切物体，在任何情况下都具有内能，同一个物体，在相同物态下，温度越高，分子热运动越_，内能_，温
4、度降低时，内能_,分子,原子,不停地做无规则运动,引力和斥力,动能,势能,减少,剧烈,增加,物 体 内 能 的 改 变 方式,转移,高,低,高,低,转化,增加,减小,热传递,相同,定义：_质量的某种物质，在温度升高时所吸收的热量与它的质量和升高的温度的 之比，叫做这种物质的比热容，用_符号表示_ 单位：焦每千克摄氏度，符号是_ 物理意义：单位质量的某种物质，温度降低1 所放出的热量，与它温度升高1 所吸收的热量相等，数值上也等于它的比热容,热量,比热容,定义：在热传递过程中,传递能量的多少叫做热量.单位是焦耳（J） 热量与内能的关系：物体吸收热量时内能_,放出热量时内能_,增加,减小,一定,乘
5、积,c,J/(kg),特性：比热容是反映物质自身性质的物理量，比热容与物质的种类和状态有关，与物质的质量、温度和吸收（放）热的多少无关.不同的物质，比热容一般_ 水的比热容大的应用：做冷却剂；热水袋；内陆比沿海地区温差大；调节气候（人工湖）,比热容,不相同,热机定义：热机是利用内能_的机械 热机的种类：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等 内燃机的种类：分为汽油机和柴油机两大类,做功,汽油机的 工作过程 及特点,吸气,压缩,做功,排气,一,四,两,机械,内,内,机械,燃料的热值定义：某种燃料_放出的热量与其质量之比，用符号_表示 热值意义：热值在数值上等于_kg某种燃料完全燃烧放出的热量 单位
6、：焦每千克，符号是_，在国际单位制中，热量的单位是焦耳，质量的单位是千克 特点：热值是燃料的一种属性，只与燃料的种类有关，与燃料的形状、体积、质量无关,完全燃烧,q,1,J/kg,利用比热容的热量计算： Q_ 变形式：m=_，t=_ 吸热公式：Q吸cm（t末-t初） 放热公式：Q放=cm（t初-t末） 利用热值计算热量： Q=_ 适用于固体和液体 Q=_ 适用于液体和气体,热量的计算,cmt,qm,qV,定义：热机工作时，用来做_的能量与燃料_放出的热量之比是热机性能的重要指标 计算公式：_ 提高燃料利用率的措施： （1）让燃料燃烧更充分 （2）在设计和制造过程中，不断改进和创新，以减少各种能
7、量损失 （3）设法利用废气的能量,热机的效率,有用功,完全燃烧,能量的转移与转化： 在一定条件下，各种形式的能量是可以相互_的 能量守恒定律： 能量既不会_，也不会_，它只会从一种形式_为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量_,保持不变,能量的转移与转化： 在一定条件下，各种形式的能量是可以相互_的 能量守恒定律： 能量既不会_，也不会_，它只会从一种形式_为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量_,转化,凭空产生,凭空消失,转化,凭空产生,凭空消失,命题点：分子热运动、参照物的判断 1. (2016龙东16题)盛夏
8、时节，百花绽放，四溢的花香引来了长喙天蛾，闻到花香说明_，长喙天蛾吸食花蜜时，以花为参照物它是_的,图说物理,(RJ九年级P2导图),静止,分子在不停地做无规则运动,命题点：扩散现象 2. 如图是某同学做“气体扩散”的实验装置，甲、乙两个瓶子中，一个装有红棕色的二氧化氮气体，一个装有空气已知二氧化氮的密度大于空气的密度，则_瓶中装有二氧化氮气体抽掉玻璃板后，过一段时间，两个瓶子中的气体颜色基本一致，说明气体分子是不停地_的,(RJ九年级P3图13.12),乙,做无规则运动,命题点：内能的影响因素、改变内能的方式 3. (2016永州18题)小明从滑梯上滑下时，臀部温度升高，内能_(选填“增大”
9、或“减小”)，这是通过_(选填“做功”或“热传递”)的方式改变物体的内能.,(RJ九年级P9图13.24),做功,增大,命题点：能量的转化、内能及其改变方式 4. 如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃桶里放一小团硝化棉，用力迅速把活塞压下，棉花就会立即燃烧，这一过程是_能转化成_能；活塞下压过程中，气体的内能_，这一过程通过_改变棉花的内能.,(RJ九年级P9图13.25甲),做功,机械,内,增大,一) 改变内能的两种方式(10年8考) 例 1 下列做法中：搓手取暖；铁锅煮饭；用暖手宝暖手；钻木取火；滑滑梯时，臀部会有灼热感；锯木头时锯条发热；放入冰箱的食物变凉；打气筒用过后发烫；晒太阳 属于做
10、功改变内能的是 _；属于热传递改变内能的是_,重难点突破,例 2 (2016宁夏)把图钉帽在课桌上来回摩擦几下后，图钉帽热得烫手，这是用_的方法改变了物体的内能；把瓶装水放在冰箱里，一会儿变凉了，这是用_的方法改变了物体的内能,做功,热传递,二) 温度、内能、热量的理解(易错)(10年2考) 例 3 判断正误： (1)高温物体有内能，低温物体没有内能( ) (2)一块0 的冰没有内能 ( ) (3)在相同状态下，同一物体温度降低，它的内能会减小( ) (4)把10 的冰块放在0 的冰箱保鲜室中，一段时间后，冰块的内能会增加( ) (5)内能的大小与物体内部分子的热运动和分子间的作用力有关( )
11、 (6)温度相同的同种物质，分子个数相同，物体内能相同( ),例 4 (2016无锡)关于温度、热量和内能，下列说法正确的是( ) A. 物体的温度升高，内能增大 B. 物体的温度越高，所含的热量越多 C. 物体内能增大，一定从外界吸收热量 D. 物体的温度不变，其内能就一定不变,A,易错辨识) 内能、热量和温度的关系 (1)温度：表示物体的冷热程度，是一个状态量，只能说“一个物体的温度是多少”,(2)热量：是一个过程量，只能用“吸收”或“放出”描述,(3)内能：是一个状态量，只能说“具有”、“增加”或“减少”,三) 热量的相关计算(难点、易错点)(必考) 例 5 将一温度为20 质量为4.2
12、 kg的铁块的温度升高到80 ，需要吸收_J的热量然后将其放入一个装有温度为10 质量为1.15 kg的水的量热器中，最后水的温度将升高到_.忽略量热器吸热，c水4.2103 J/(kg)，c铁0.46103 J/(kg),30,1.1592105,例 6 (2016张家界)新农村建设中正大力推广使用瓶装液化气如果每瓶中装入12 kg液化气，液化气的热值取4.2107 J/kg，则每瓶液化气全部完全燃烧放出的热量是_J，若放出的热量有40%被利用，在标准大气压下可把_kg的水从20 加热至沸腾c水4.2103 J/(kg),5.04108,600,例 7 如图所示，是A、B两种燃料完全燃烧释放
13、的热量Q与其质量m的关系图，从图中可看出A燃料的热值_(选填“大于”、“小于”或“等于”)B燃料的热值在1标准大气压下，若一定质量的B燃料完全燃烧释放的热量为4.9106 J，其中有60%的热量被质量为10 kg、初始温度为38 的水吸收，c水4.2103 J/(kg)，则水的温度将升高_.,小于,62,实验 一 比较不同物质吸热的情况(近10年未考) 命题点： 1. 实验所需要的测量工具(秒表、天平、温度计) 2. 实验液体的选择(选择_相同的不同液体) 3. 选择热源 a. 选择相同的热源以保证相同加热时间内释放的热量相同； b. 选择电热器更好，因为电热器是内部加热，相对稳定,实验突破,
14、质量,方法指导 1. 利用Qcmt进行热量计算的注意事项： (1)注意质量m的单位要与c中的单位对应； (2)t表示物体温度的变化量，即表示物体温度升高了t 或物体温度降低了t ； (3)审题注意题干中，“升高了t ”，即t t；“升高到t ”，即t 为物体的末温，在计算过程中还需减去初温t0； (4)在对水的温度计算过程中，一定要注意水沸点的问题，水在沸腾过程中持续吸热，温度不会发生改变；即要注意研究对象是否发生物态变化(熔化、凝固、沸腾),2. 利用Qmq或QVq进行热量计算的注意事项： (1)注意质量m、体积V的单位要与q中的单位对应； (2)单位换算时尽量利用科学计数法，避免增加或丢失
15、数量级； (3)此公式不能用于发生物态变化时的热量计算.,4. 转换法的应用 a. 通过观察相同加热时间内温度变化的快慢来判断物体的吸热能力，_的吸热能力弱； b. 通过判断升高相同的温度所需要的时间来判断来吸热能力的强弱，_的物体吸热能力强 5. 温度计的使用及读数(见P75考点清单) 6. 图表数据的读取或分析 7. 设计表格或绘制温度时间图像 8. 热量的计算 9. 误差分析(测量值与真实值的差异是因为存在热量损失) 10. 实验评价与总结,温度变化快,加热时间长,例 (2016天门)小田用如图甲所示装置做“比较不同物质的吸热能力”实验，在两个相同的烧杯中分别装入质量、初温都相同的A、B
16、两种液体，并用相同的电加热器分别加热,(1)要完成该探究实验，除了图甲中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和_ (2)实验中选择相同规格的电加热器，其目的是_ (3)小田根据实验测得数据分别描绘出了A、B两种液体的温度随加热时间变化的图像如图乙，分析图乙可知_(选填“A”或“B”)的吸热能力更强若加热过程中无热量损失，已知A的比热容为2.4103 J/(kg)，则B的比热容为_J/(kg),秒表,使A、B两种液体在相同时间内吸收的热量相同,A,1.2103,补 充 设 问 (1)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_来研究水和食用油吸热能力的差异，这里应用的科学方法是_ (2)下面另一组同学做水和食用油吸热情况的是实验记录数据：,升高的温度,转换法,分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同的温度时，吸收热量的多少与物质的_有关,质量,分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：质量_的不同种物质，吸收热量的多少与物质的_有关 分析第_次实验数据，可以得出的初步结论是：质量相同的同种物质，吸收热量的多少与物质_有关 这里应用的科学方法是_ 该实验中，记录加热时间有什么意义？ _,相同,4、5,种类,升高的温度,控制变量法,为了比较这两种物质吸收热量的多少,
