1、课前自学,学习导航,9 从百草园到三味书屋,课内精读,课外拓展,第三单元,学习导航,课前自学,一、整体感知 1.整体把握课文，填写以下内容。,美女蛇的故事,从百草园到三味书屋,百草园,三味书屋,乐园,有趣的动植物，增添了神秘色彩 雪地捕鸟，带来了无穷乐趣,介绍三味书屋的环境及“我”对先生的印象,询问“怪哉 正午习字，晚上对课 到三味书屋后面的园里去自寻欢乐 , , 趁老师读书时 ,难忘生活片段,在书屋念书,描绣像,课前自学,2.本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息?,“百草园”“三味书屋”点名全文记叙的两个地方。“从到”表明文章是按“百草园”在前，“三味书屋”在后的时间和
2、空间顺序来写的，很明显就是把文章分为两大部分内容。 表明了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。,课前自学,3.本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系?表现了作者怎样的思想感情?,两部分是和谐统一的关系，贯穿全文的，是甜美的欢乐的回忆，是对自然的爱和对知识的追求，是一颗天真调皮的童心，这是这篇散文的意境美和韵味美之所在。,课前自学,二、达标自测 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)其中似乎qu zo( )只有一些野草。 (2)鸟雀们久已无处m sh( )的时候才好。 (3)qng ji( )的叫天子(云雀)忽然从草间直cun( )向yn xio( )里去了。,确凿,觅食,轻
3、捷,窜,云霄,课前自学,(4)tng ru( )用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 (5)拍雪人和塑雪罗汉需要人们jin shng( )，这是荒园，rn j hn zh( )，所以不相宜，只好来捕鸟。 (6)人远远地牵着，看鸟雀下来zhu sh( )。,倘若,啄食,鉴赏,人迹罕至,课前自学,(7)第二次行礼时，先生便 h i ( )地在一旁答礼。 (8)我对他很gng jng( )，因为我早听到，他是本城中极方正，zh p( )，b xu( )的人。 (9)不知从那里听来的，东方朔也很 yun b ( )。,和蔼,恭敬,质朴,博学,渊博,课前自学,(10)铁如意，指挥t t
4、ng( )，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒 ln l ( )噫，千杯未醉嗬。 (11)摇着，向后面o( )过去，o( )过去。 (12)有几个便用纸糊的ku ji ( )套在指甲上做戏。,倜傥,盔甲,淋漓,拗,拗,课前自学,(13)听说现在自己已经做了店主，而且快要升到 shn sh( )的地位了。 (14)于是大家放开喉咙读一阵书，真是rn shng dng fi( )。,绅士,人声鼎沸,课前自学,2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.茉莉花虽没有牡丹的艳丽，没有玫瑰的浪漫，但它却饱含了一种质朴的美。 B.林校长知识渊博，气宇轩昂，很受全校师生的景仰。 C.球场上人声鼎沸，大家都在
5、为各自的队伍加油助威。 D.宋濂求学的经历，说明是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。,D,课前自学,3.下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.同学们讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。(把“讨论并听取”改为“听取并讨论”) B.通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(删除“使”) C.建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(把“改革”改为“提高”) D.昨天上午，我等了他整整一个小时左右。(把“整整”改为“足足”),D,课前自学,4.请用“不必说也不必说单是”这种句式仿写一段话。例句：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉
6、在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。,示例一：不必说珠穆朗玛峰的高大，也不必说长城的雄伟。单是天安门的美丽，就能表现出中华民族的气魄。,课前自学,4.请用“不必说也不必说单是”这种句式仿写一段话。,示例二：不必说满天的繁星，璀璨的银河，皎洁的明月;也不必说那云雾蒙蒙，波光粼粼的湖面涟漪。单是迎面而来的清柔夏风，就让人心旷神怡。 示例三：不必说那金碧辉煌的布达拉宫，也不必说那冰雪覆盖的天山。单是那一望无际的碧草蓝天，就够我们陶醉了。,不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树
7、叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。,课内精读,何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。,课内精读,长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大
8、的赤练蛇。长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了;这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。,课内精读,他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙!门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回
9、来，敛在盒子里。后来呢?后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。,课内精读,冬天的百草园比较的无味;雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的;总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。,课内精读,1.根据选文，请归纳百草园的乐趣主要表现在哪三个方面。
10、,课内精读,百草园中吸引人的自然景物； 美女蛇的神奇故事； 雪地捕鸟的乐趣。,2.请指出下列句子中加点字词的表达效果。 (1)轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。,课内精读,“窜”生动形象地写出了叫天子速度快，动作来得突然，表现了叫天子的轻捷。,2.请指出下列句子中加点字词的表达效果。 (2)油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。,课内精读,“低唱”“弹琴”采用了拟人的修辞手法，把油蛉、蟋蟀人格化，写出了百草园充满了乐趣，表达了作者对百草园的喜爱之情。,3.写百草园时插入一段美女蛇的故事有何作用？,课内精读,美女蛇的故事给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。,4.作者先
11、写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？,课内精读,先抑后扬，欲扬先抑。以没有下雪时的无味来衬托下雪时百草园带来的乐趣。,课外拓展,果园快乐的时光 白兰华外婆家有个菜园，而他更愿意称之为果园。园内有一株高大的漳州柑子树，绿荫如盖，斜斜地遮住了土屋后门的一小块空地。放学回家，他就在树荫下做作业，温习功课。几只麻雀停在屋檐边，啄着盖房用的麦草，寻找残存的几颗麦粒。,课外拓展,玩腻了，又蹦跳着飞落地面，叽叽喳喳叫几声，觉得没趣，又陆陆续续飞上树梢，在枝叶间嬉戏。他静静地观望着麻雀的表演，时光仿佛凝固了一般，几丝夕阳的光线投下来，他的心里生长起一片海，无边无际，一叶小舟
12、就在波平浪静的水面轻轻摇曳。,课外拓展,果园里还有三株橘树，一棵李子树，一棵柿树，它们在阳光雨露的滋润下，日复一日地成长，经历开花结果的繁衍，默默奉献着一切。经常变化的是地面种的蔬菜。外婆很会持家，忙里忙外的，空闲时间就伺候自己的菜园子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子。他常帮外婆打杂，最惬意的事情就是捉虫子。手里拿双筷子，将茎叶间的毛毛虫一条一条地夹进玻璃瓶，拿去喂鸡仔。,课外拓展,外婆说吃了活食的母鸡生蛋勤，蛋的个头大。他就在下午放学做完作业后到菜园转悠捉虫子。他发现藤藤菜叶上常有一种胖乎乎的、颜色与菜叶颜色接近的虫子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌肤上痒痒的，想笑。外
13、婆说是猪儿虫，吃菜叶挺厉害的，看见菜叶缺边少角的，没准就是它干的坏事儿。将猪儿虫扔到母鸡脚下，母鸡“咯咯咯”地惊叫着躲开，雄健威武的公鸡要在母鸡面前显摆显摆，扑过来用尖尖的喙啄一下虫子滚圆的身体，还是不敢下口。虫子被折腾得死去活来，他的心像被鸡啄了一下，有些生疼。,课外拓展,秋天外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。收割后，把青菜搬到水井边，用一桶桶清水洗涤。洗菜的活儿很细，得将菜叶褶皱里的尘土粪渣淘洗干净。外婆的手在凉水里泡久了就泛白。他端来小凳依偎在外婆身边，将菜叶一片片扳下，浸没水中。青翠的颜色弥散，绿意晕染，一片波光。他和外婆把洗净的青菜挂在竹竿上晾晒，一杆一杆的在房前屋后散放
14、清香。青菜一部分入泡菜坛子做酸菜，一部分腌制成盐菜。,课外拓展,腌制后的菜叶变成柔顺的一缕，颜色转为深绿，暴晒几个太阳就变得油亮亮的。他常取几根盐菜到学校和伙伴分享，菜茎柔韧，伙伴们咬得龇牙咧嘴。勤劳的外婆把盐菜切细，储藏在坛子里，要吃就抓把出来拌上熟油辣子葱花儿，很下饭，他很爱吃。,课外拓展,令时光无比芬芳的还是要数春末夏初，果园里繁花盛开，芳香馥郁，整个院落溢满温馨。李子树、橘树枝头一片雪白，蜂蝶绕枝，一派繁忙。一场春雨落下，地面铺上一层寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滚动。花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿，一朵朵晶莹洁白，缀成一簇一簇的，在青枝绿叶间闪烁。每个晨昏，那香味儿飘得很远，将空气
15、沉醉。,课外拓展,转眼间，收获的忙碌随之而来。田野里，秋阳下，打谷机轰隆隆，拌桶声铿锵有力，膀大腰圆的汉子吆喝着把一担担金黄的稻谷挑往晒坝，堆起一座座小山。外婆家的果园充满果味的甘甜。橘子绿中带黄，沉甸甸压弯枝头。漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。外婆给他和小姨留了几个柑子，把其余的部分背到集市上去卖，能换回好几个月的油盐钱。,课外拓展,外婆家的果园一年四季都充满希望，充满生活的甜蜜，留给他解馋的几个柑子，要温暖他过完整个冬天! (摘自优美散文),1.请你细读全文，概括他在果园感受到的快乐。,课外拓展,(1)看麻雀嬉戏；(2)捉虫子喂鸡；(3)和外婆一起制作盐菜；(4)果园繁花
16、盛开时的温馨；(5)果实收获的甘甜；(6)外婆的慈爱。,2.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。,课外拓展,运用比喻和拟人的手法，生动形象地写出柑子圆而饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了他的喜悦之情。,3.请结合文章内容，具体分析外婆是一个怎样的人。,课外拓展,勤劳：空闲时间就伺候菜园，茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子；外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。 慈爱：留柑子给他；能干(富有生活智慧)：做出的菜味道美；把菜园经营得很好。,至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。(从修辞方法的角度赏析),课外拓展,运用了排比和拟人手法，形象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春意盎然的景象，句式整齐，读起来朗朗上口，给人以愉悦之感。,4.最后一段在内容和结构上有何作用?请结合文章内容具体作答。,课外拓展,内容上：点明了外婆的爱使他感到温暖、果园给予了他快乐的主旨，抒发了他对果园的喜爱之情。 结构上：总结全文。,
