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类型第18课《吆喝》课件1 (新人教八年级下册 ).ppt

  • 上传人:weiwoduzun
  • 文档编号:4949009
  • 上传时间:2019-01-25
  • 格式:PPT
  • 页数:16
  • 大小:924.65KB
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    第18课《吆喝》课件1 (新人教八年级下册 ).ppt
    资源描述:

    1、吆喝 -萧乾北京城杂忆,老北京印象,葫芦儿 葫芦儿冰糖多呵 【吆喝】 大糖葫芦儿呵 蜜来哎 葫芦儿 冰糖儿多呀哎 葫芦儿 冰糖儿多呀哎 大糖葫芦儿呵 哎 扛串儿 哎 小朋友 扛串儿 大糖葫芦儿呵,冰糖葫芦,西瓜【吆喝】 哎 这斗大的西瓜 你就船这么大的个块儿咧 吃了呗呶快来哎 润嗓子 甜嘞 这两个 大俩哎,【吆喝】梳头油 雪花膏 粘刨花 连卖老太太的裤腰带 哎 针儿嘞线儿嘞“磨剪子来,戗菜刀” “磨剪子来,戗菜刀”,教学目标,1、整体把握文意,揣摩语言,感受京城特色的民风民俗。 2、体验中国地方文化的魅力。,代表作: 长篇小说梦之谷、译著好兵帅克。晚年曾将尤利西斯翻译出来,成为对中国读者的一大

    2、贡献。,萧乾,蒙族,原名萧炳乾,北京人,1910年1月27日生,著名记者、作家、杰出的文学翻译家。萧乾是第二次世界大战期间我国最早在西欧进行采访的战地记者,他又是唯一在大陆落叶归根者。在战火纷飞的欧洲战场采访,写下了银风筝下的伦敦、矛盾交响曲等描写欧洲人民反法西斯斗争的大量通讯和特写。,萧乾简介,招徕 .钳形 . 铁铉 .囿于 .隔阂 .馄饨 . 佐料 .饽饽 .小钹 . 雪花酪 .海棠 .蘸 . 兜里 .秫秸杆 .卤煮 .山楂 .荸荠 . 荞麦 .马趴 .,读一读,写一写:,I,qn,xun,yu,h,Hn tun,zu,b,b,Io,tng,zhn,du,Sh ji,I,zh,B qi,q

    3、io,p,读一读 想一想,一、 作者介绍了北京的哪些吆喝声?是按照怎样的顺序来介绍的?二、他对北京的吆喝声怀有怎样的感情?,整体感知:,1、课文主要写了那些吆喝声?这些吆喝声是按什么顺序组织起来的?,文章中的吆喝声林林总总, 多而且杂, 但作者却介绍得有条有理。总的来说,文章写了作者在北京听到的大多数吆喝声。1.先按“从早到晚”的顺序介绍: 大清早白天到了夜晚 2.再按“一年四季”顺序介绍: 春、夏、秋、冬。,时间顺序,2、作者围绕北京的吆喝声介绍了什么?他对北京的吆喝声怀有怎样的感情?,作者介绍了北京的吆喝声所代表的经营品种,介绍了各种吆喝声的具体内容.表现方式及音韵节奏等.作者在对老北京街

    4、头吆喝声的娓娓介绍中包含着深厚的喜爱和怀念之情,也包含着对老北京民俗风情和对无忧的童年生活的美好回忆,同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。.,北京四合院,作者的感情:,赏吆喝,品味京白语言的特色,这么多的吆喝中,你最喜欢哪一个?说说你的理由。试着概括出北京吆喝的特点。,(1)以地道的北京口语来写吆喝,多用儿话音,有的押韵,有的采用修辞。 (2)吆喝词有的直呼其名,有的告诉“制作过程”,有的体现“原料价格”,还有的告诉我们“口味 形状”。,这小小的吆喝词,真可谓手法多样,贴切生动,比喻、拟人、夸张,写形、写色、写味儿。平实中透着儒雅,质朴又不失鲜活。,问题研讨、质疑:,1、为什么作者要

    5、大量运用“京白”口语?,作者运用“京白”的艺术语言,一是因为他对北京家乡的热爱,二是因为写的“吆喝”都是当地的口语,用当地语言来写更真实,更有表现力。,2、北京街头卖东西的有很多,为什么作者只介绍了其中的几种吆喝声,其余的只简单说他们卖什么?,因为各种吆喝声实在是太多了,没必要一一描述,只要写出其中的几种有代表性的就可以了,做到有重点,有目的地介绍,主题更突出。,作者以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了 旧北京街市上动人的一景,写出的是北京古老文化 的辉煌,那里面就渗透着自己对它的依恋之情。作者直言:我想用它唤回北京市民的荣誉感,唤回东方人的尊严。在作者缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想,让人不由自主地品味到生活蕴涵的浓郁的情趣。,北京四合院,小结,生活中从来都不缺乏美,只是缺少发现美的眼睛。这用来评价吆喝一文再恰当不过。街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声,在无心人听来,或许顿生厌烦。但在有生活情趣的人听来,却是优美动人的音律,是一种应当被记载在史册中的文化遗产。随着岁月的流逝,这一切都将深深地烙进心灵深处成为一种美好的回忆。,

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