1、回味歌曲七律 长征,七律 长征,苏教版八年级上册第二课,长征组歌两首,萧华,苏教版八年级上册第二课,学习目标1了解歌词关键词句的含义及表达作用。 2欣赏歌词中表现毛泽东用兵如神的军事家的风采。 3体会歌词中表现红军战士过雪山、涉草地的艰难及其表现出的钢铁意志。 重点理解词句的含义及其中难点体会歌词的音乐美,苏教版八年级上册第二课,需掌握的字的读音 压黔境（qin） 雪皑皑（i） 泥毡（zhn）,词语积累弃甲：丢弃武器装备。甲，指围在人体或物体外面起保护作用的装备，用金属、皮革等制成。调虎离山：比喻为了乘机行事，想法子引诱人离开原来的地方。千锤百炼：本文比喻多次的斗争和考验。,苏教版八年级上册第
2、二课,文学常识1作者简介萧华（19161985），长征中任红军第一军团组织部长、第二师政委。1955年授上将军衔。在任解放军总政治部主任时写下长征组歌。,苏教版八年级上册第二课,2、作品简介课文选自长征组歌 红军不怕远征难合唱组歌，是为纪念红军长征胜利30周年而作，由10个乐章组成。四渡赤水出奇兵和过雪山草地分别是其中的第四乐章和第六乐章。另几个乐章分别是：（一）告别，（二）突破封锁线，（三）遵义会议放光辉，（五）飞越大渡河，（七）到吴起镇，（八）祝捷，（九）报喜，（十）大会师。,苏教版八年级上册第二课,写作背景介绍1四渡赤水1935年1月，中共中央在遵义举行政治局扩大会议，集中全力解决了博古
3、等人在军事上和组织上的“左”倾错误，选举毛泽东为中央政治局常委，确立了毛泽东为核心的正确领导。遵义会议后，在毛泽东的领导下，红军声东击西，四渡赤水河：1935年1月19日，一渡赤水；2月中下旬，二渡赤水；3月，三渡赤水、四渡赤水。红军四渡赤水，打乱了敌人的追剿计划，然后急行军渡过金沙江。从此，红军跳出了敌人的包围圈。,苏教版八年级上册第二课,2过雪山草地过雪山：为实现迅速北上与红四方面军会合这一战略任务，红军翻越了位于川西的大雪山。红军通过的草地，绵延数百公里，到处是淤黑的死水潭，很多地方水深过膝，有些地方人陷不见头，马陷不见颌。不少红军陷入死水潭牺牲了。过草地时，由于粮食不足，红军只得挖野菜
4、充饥。后续部队连野菜也找不到，只得把牛皮带、破牛皮鞋用水煮着吃。,过渡：红军四渡赤水 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 来到白雪皑皑的夹金山,苏教版八年级上册第二课,四渡赤水,巧渡金沙江,飞夺泸定桥,来到白雪皑皑的夹金山,苏教版八年级上册第二课,一渡赤水,二渡赤水,三渡赤水,四渡赤水,苏教版八年级上册第二课,四渡赤水,苏教版八年级上册第二课,朗读歌词，体会情感听音乐艺术片长征组歌选段：四渡赤水出奇兵和过雪山草地,明确：朗读时含抑扬顿挫，低沉，高昂，读出豪迈之情。,欣赏,四渡赤水出奇兵,过雪山草地,苏教版八年级上册第二课,读四，讨论： 中心句是哪句？,明确中心句：毛主席用兵真如神。这一句画龙点睛的盛赞毛主
5、席的用兵如神。,苏教版八年级上册第二课,重点语句分析四渡赤水1横断山，路难行,“天如火来水似银” 用比喻生动再现天气的酷热和缺水的景象，从而渲染红军行军的艰辛。,“路难行”,强调了横断山的通行困难，以此映衬出红军战士不怕艰难、双脚走天下的大无畏精神。,出现了两次，作者借助这种反复的修辞手法，加强了作品的感染力。,苏教版八年级上册第二课,2毛主席用兵真如神全诗用这句话作结，作用有三。前文写红军战士战无不胜，就在于“毛主席用兵真如神”。末句正是对上几句内容的总结。 “真如神”与诗题中的“奇”字相照应。“毛主席用兵真如神” 饱含了作者对毛主席的无限敬佩和赞美之情。,苏教版八年级上册第二课,文章结构1
6、四渡赤水出奇兵前5行为第一层，歌颂了军民之间的亲密关系。后12行为第二层，歌颂了红军战士和毛主席。,点此再听录音,苏教版八年级上册第二课,1）、雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。雪山环境恶劣，行进在雪山之中的红军部队虽已断炊，却勇敢向前。表现了红军战士的昂扬斗志和钢铁形象。让人对红军战士过雪山之举产生无限的景仰之情。,2、过雪山草地,苏教版八年级上册第二课,2）、雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。远客红军，拟人化的手法，让人产生一种特别亲切的感觉。以草作“毯”，以泥作“毡”表现了红军的一种乐观精神这两句诗将叙事、抒情结合在一起，写得生动形象。,苏教版八年级上册第二课,3）、官兵一致同甘苦，革命理想
7、高于天。,诗中写景、写人，都是为了表现红军战士“都是钢铁汉，千锤百炼不怕难”的崇高形象。揭示了红军战士为什么能这样不怕艰苦、英勇顽强的根本原因。把红军战士的形象表现得更为鲜明、更为感人。,苏教版八年级上册第二课,读过1、红军遇到的最大的困难是什么？提示：路难走，没有吃，没有住。生存危机之严重。如开头四句。 2问：怎样克服的？靠什么？提示：千锤百炼的红军靠着坚强的意志，对革命理想的执着追求，敢于战胜一切困难的大无畏的英雄气概终于踏过雪山，走过草地。如“钢铁汉”、“不怕”、“千锤百炼”、“迎”、“扎”、“骨更硬”、“志越坚”。,苏教版八年级上册第二课,如果要造一座红军过雪山草地的纪念碑，请你在碑上
8、写一句话，你会写什么？ 提示： “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”,（钢铁汉）（骨更硬） 坚强 追求 过雪山草地 （千锤百炼） （志越坚）,苏教版八年级上册第二课,过雪山草地全诗可分三层：第一层（前4行）：写红军过雪山草地时的困难处境。第二层（510行）：歌颂红军战士。第三层（1112行）：点出红军战士战胜困难的原因。,再听过雪山草地录音,苏教版八年级上册第二课,写作特色1感情色彩鲜明。作者热情地讴歌红军战士，如“军民鱼水一家人”歌颂了红军战士和老百姓间的亲密关系；“战士双脚走天下”赞扬了红军勇于吃苦的精神；还有“红军都是钢铁汉”“官兵一致同甘苦”等句子，都表现了作者对红军的热情歌颂之情。同
9、时，作者对敌人也进行了无情的嘲笑，如“敌人弃甲丢烟枪”。,苏教版八年级上册第二课,2语言精炼优美。如四渡赤水出奇兵后12句，写了红军四渡赤水、过乌江、兵逼昆明、奇袭金沙等事，语言高度概括。诗的语句均是三字一句或七字一句（只有一句是八字），句式整齐，节奏明快，便于演奏。还用了修辞手法。有比喻，如“天如火来水似银”；有反复，如“横断山，路难行”；有拟人，如“雪山低头迎远客”等等。,苏教版八年级上册第二课,比较本课与七律 长征语言上有何不同？（讨论交流）提示：本课内容是歌词，通俗易懂；七中的语言艺术化、较深刻，需要在了解史实的基础上，体会红军长征精神。,苏教版八年级上册第二课,作业：朗读课文，学唱长征组歌,苏教版八年级上册第二课,再 见,苏教版八年级上册第二课,
