1、云南的歌会,沈从文,有关云南的民歌,云南作为多民族地区，民间歌唱活动几乎渗透到生活中的各个领域：倾诉爱慕、祝福婚配、表示哀悼、抒发欢乐没有文字的民族，往往靠知识广博、阅历丰富的老歌手，以歌曲向本民族群众和青少年传授各种知识。因此，在许多民族中，小孩还在牙牙学语的时候，也就跟着大人学唱歌了；而一个高明的民歌手也就常常在本民族中得到人们的特别尊敬。,作者简介：沈从文，原名沈岳焕。历任青岛大学、西南联大、北京大学教授，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集边城、散文集湘行散记、论著中国古代服饰研究。,听读课文，注意字词的音、义积累迤西 酬和
2、譬喻 柞木 熹微 龙吟凤哕 当行出色,y,h,p,zu,x,hng,hu,多指清晨的 阳光不强烈,龙叫凤鸣的声音,做本行的事，成绩特别显著,整体感知展示歌会画面 作者为我们展现了三幅歌会画面。请跳读课文，筛选关键信息，讨论：由什么人，在什么地方，以什么样的歌会形式构成了这些画面。,品味歌唱方式：云南的歌会有什么特点？,“对”有对抗赛的意味，比的是才情，赛的是智慧 “漫”是即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣 “传”是传递，是传承；传递的是热情，传承的是文化,“研讨与练习”三：1、是一种写实的手法；2、充满自然情趣的山野风光描写是对“赶马女孩的歌唱”的铺垫；3、自然的风光、山鸟的鸣唱与“赶马女孩的
3、歌唱”交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲，是一种烘托映衬,合作探究品味神韵特点 在三个场景中，作者侧重描写了什么内容？表现了它们的什么特点?,唱歌人：唱歌环境：唱歌场面：,浓墨重彩，烘托活泼欢快的场面； 工笔细描，展现出朴素动人的情景。 美好的环境与美丽的少女相映成趣，天人合一。盛况空前，这生生不息的热情，就是民歌代代相传的民族原动力。,人、自然、艺术 相映成趣，构成 了一幅和谐统一 的风情画面！,对话作者理解民俗内涵,徜徉在云南的歌会，你是否会被这些散发着浓郁的泥土气息和民族特色的风情画卷感染？回顾全文，你认为云南的歌会最大魅力在哪里？,“从马背上研究老问题，不免近于卖呆，远
4、不如从活人中听听生命的颂歌为有意思了。”,云南歌会最大的魅力是一曲生命的颂歌！,活，就是鲜活生动，就是未经世俗目光浸染的淳朴自然，就是未被现代快节奏生活扭曲的自由天性，就是热爱生活、歌唱生活、创造生活的热情与活力。,对话自己反思民俗生活我国的民俗丰富多彩，是一本更为厚重的文化大书，这本书的内涵，需要我们时常用一颗敬重的心来静静感悟。让我们欣赏一组图片，在图片与图片的交叠中，重温云南这篇诗意土壤上的明媚与湛蓝，再次感受那民俗中纯朴自然的生命气息。,这是一片美丽的土地,东川红土,泸沽幽兰,香格里拉,丽江古城,这是一群淳朴勤劳的人民,劳动场面,跳舞场景,对歌场景,民俗民间文化、文化符号,安塞腰鼓是流
5、传在陕北一带的一种民间广场群体艺术。它融合了黄土高原人憨厚、实在、乐观、开朗的性格，集武术、体操、打击、吹奏、民歌为一体，表现了陕北人夺取胜利和丰收后的喜悦心情，形成了粗犷豪放、刚劲激昂的特点。安塞腰鼓可由几人或上千人一同进行，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”；2006年，安塞腰鼓被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年，安塞腰鼓参加了国庆六十周年天安门广场的群众游行演出。,民俗民间文化、文化符号,“赛龙舟”最早是古越族人祭水神或龙神的一种祭祀活动。作为中国民间传统水上体育娱乐项目，已流传两千多年，多是在喜庆节日举行，是多人集体划桨竞赛。史书记
6、载，赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起的。由此可见，赛龙舟已不仅是一种体育娱乐活动，更体现出人们心中的爱国主义和集体主义精神。我国各族的龙舟赛略有不同，汉族多在“端午节”举行。,端午的鸭蛋,汪曾祺,当代作家、散文家、戏剧家，“京派”作家的代表人物。师从沈从文，毕业于西南联大。代表作有小说受戒大淖记事散文集蒲桥集等，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”,汪曾祺,整体感知：概括内容、梳理结构,朗读文章，概括课文写了哪几方面的内容？,端午风俗（1）,家乡鸭蛋（2、3）,端午鸭蛋 （4、5、6）,铺垫蓄势 饱含乡情,名声 特色,生活情趣 人生意味,品读文章第1段,勾
7、画出作者家乡端午节的习俗,走进课文道习俗,系百索子 做香角子 贴五毒 贴符 喝雄黄酒 放黄烟子 吃“十二红”,“俗”,闲适自由,品读2、3段：作者家乡的鸭蛋好在哪里?有什么特点?作者对家乡的鸭蛋有怎样的感情？,家乡鸭蛋的特点,名声久远,质细而油多 蛋白而柔嫩,问起籍贯 会肃然起敬,上海店里 会特别标明,双黄鸭蛋 会成批输出,引袁枚文作证,以北京鸭蛋相比,对家乡鸭蛋的情感,曾经沧海难为水. 充满了自豪与热爱之情。,“佳”,品读4、5、6段：作者讲了端午的鸭蛋几件事?这几件事怎么样？表达了怎样的情感？,挂鸭蛋络子,挑鸭蛋 白嘴吃鸭蛋 空蛋壳装萤火虫 联想到囊萤映雪的故事,怀念童年 热爱故乡,在平淡
8、的生活中、在小小咸鸭蛋里，尝出生活的滋味，发现情趣、发现诗意。,“趣”,系百索子.做香角子 贴五毒.帖符.喝雄黄酒 放黄烟子.吃十二红,名声 特色,挑鸭蛋 吃鸭蛋 玩蛋壳,课文小结,对故乡的自豪、热爱之情，对童年生活的怀想。,情感：,品语言,结合“研讨与练习”二，找出课文中你认为写得好的语句，说说理由，与同学交流体会。,平淡而有味道的句子,“端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。” 一个普普通通的鸭蛋，在作者笔下别具一格淡青色的蛋壳比白色蛋壳更有“格调”
9、，而鸭蛋的形状也确实有蠢笨与秀气之别生活中的情趣是无处不在的。,用适当的方言表现作品的地方特色的句子,“一般是敲破空头” “白嘴吃也可以” 带有较为鲜明的地方特色，闪现着对故乡的怀念及热爱。 有淡淡的幽默的句子 “不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。” “文白夹杂”，为文章增添了幽默和趣味；“确实”“完全”“实在”三个程度副词联用，突出了“高邮咸鸭蛋”“独步天下”的豪情！,口语色彩浓厚的句子,1、我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的 鸭种。鸭多、鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高 邮咸鸭蛋于是出了名。用
10、短句，一句一断，显出生活中想想说说 的神态 2、双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋! 我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么 咸鸭蛋呢!”时时穿插朴素的“大白话”，使文章生活气 息更为浓厚，自然而然，让人倍感亲切。,有典雅之美的句子,高邮鸭蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩， 不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤 为别处所不及。典雅的文言词语与极质朴的口语相映成 趣，让人不由暗暗佩服作者居然能将极雅与极俗 的两种语言如此自然和谐地捏到一处并倍添韵味 的艺术功力。,平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。 删去“吱”，效果有什么不同？,绘声绘色
11、，真切生动； 其中的动感、快感，活灵活现。 食蛋过程的声、色、香、味俱全。,善于运用语言“造型”,拓展运用1：从下列话题中任选一个话题，写一个片断。 要求：既充分利用课文，又要有自己的创造。,（1）假如你是一位高邮的导游，要向外地游客介绍你们高邮的端午风俗，你会怎么说？ （2）假如你是一位高邮的厨师，该怎么向游客们介绍高邮的咸鸭蛋的腌制方法和吃法？ （3）假如你是一位高邮的小朋友，请向外地小朋友介绍一下你可爱的鸭蛋络子。 （4）假如你是一位到高邮旅游的游客，刚吃了正宗的高邮咸鸭蛋，你会怎么评价？,示例：这些年来，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但完全不能和这高邮的咸鸭蛋相比。高邮鸭蛋质细油多、蛋
12、白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。其油多尤为别处所不及。筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。而且蛋黄是通红的，真是不吃不知道，一吃忘不掉。正所谓：日啖鸭蛋三两个，不辞长作高邮人!,拓展运用2：综合性学习活动典型例题 在端午节来临之际，班级准备编写一份端午风俗手抄报，特向全班同学征稿。有一位同学收集了下面四方面的材料： A“屈原含冤怒投汨罗江”的历史故事。 B“玉兔捣药”、“吴刚伐桂”的古老传说。 C“幸福小区家庭包粽子大赛”、“五月五龙舟竞渡”的新闻报道图片。 D唐“九子粽”、宋“蜜饯粽”、元“箬叶粽”、明“芦叶粽”、清“火腿粽”的介绍。 如果要在上面四项中删除一项，你会删去的一项是【
13、 】 请分别说明保留另外三项材料的理由。 请你为手抄报写一则“编后语”，要求阐明编写意图，字数40字左右。 示例：我国有许多诸如“端午节”的传统节日，我们要关注节日风俗，传承节日文化。愿大家过一个有意义的端午节。（要点：了解节日内涵，传承节日文化）,B,端午节的起源、过节意义,端午节的当代节日活动,历代节日美食等角度介绍端午节风俗,拓展运用3：综合性学习活动典型例题 走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动： 【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。 示例千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 节日：春节A今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 节日： B遥知
14、兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 节日： 【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗：它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。人物故事： 节日习俗：,中秋节,重阳节,屈原投江,赛龙舟 插艾叶 吃粽子,拓展运用4：综合性学习活动典型例题 走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动： 【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象
15、，你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。 看 法： 宣传标语：重视传统节日内涵， 。(要求与上句结构相似) “看法”示例：我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。(观点正确，能自圆其说即可) “宣传标语”示例：彰显民族文化瑰宝弘扬中华民族文化,拓展运用5：综合性学习活动典型例题 活动三：端午采风 继5年前韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”后，中国已启动“端午节”申报世界非遗程序。日前，该项目已由湖北省代表中国向联合国递交申报表，申报端午节为“人类非物质文化遗产代表”
16、。假如电视台有一说一栏目记者就此活动采访你，你将发表怎样的观点？ 活动四：中秋赏月 欣赏苏轼的水调歌头明月几时有，完成下面各题。 词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写 ，以积极乐观的旷达情怀作结。 说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”一句的理解。 惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。,与国际接轨，让更多的外国人了解中国、认识中国、欣赏中国；集中体现了中华民族的传统文化精神，充分展示了民众的想象力和创造力；有利于民族文化的传承、民族精神的发扬；有利于亲情、乡情、民族情感的培养；有利于构建和谐社会，增强民族的凝聚力；有利于丰富百姓的文化生活等。,对月怀人,拓展
17、运用6：综合性学习活动典型例题探究以下两则材料，写出你的结论材料一：韩国江原道江陵市2009年5月26日至30日举行端午2009年端午餐。江陵端午祭2005年被联合国科教文组织评为世界无形文化遗产。材料二：2009年5月28日，来自国内外的确1支龙舟对在汨罗江举行直道竞速赛。全国人大代表纪宝成指出，端午节不仅要有粽子、有龙赛舟，也应该有大众的祭祀方式，还可以考虑每年开展一次学术讨论会，让屈原精神得到进一步弘扬。保护端午文化，弘扬屈原精神,拓展运用7：综合性学习活动典型例题 班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动。 活动一：对联集锦 请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。
18、 元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明 携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱 活动二：节日探源 下面是同学们在活动中的一则调查材料：现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟、没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日材料反映出一种什么现象？你认为造成这一现象的主要原因是什么？ 现象：传统民俗文化在不断丧失，越来越多的人崇尚西方文化。原因：媒体宣传不够有关部门没有定期组织相关的活动西方文化的影响审美价值的多元（答出两条，言之成理）,元宵节,清明节,作业：,1、两课所强调的字词抄写一遍；2、完成同步训练两课的练习；3、自主预习18课吆喝，完成其“研讨与练习”第一题。,
