1、天坛祈年殿,天坛祈年殿,巍巍中山陵,香港宝莲寺大佛,李森祥,台阶,作者简介: 李森祥(1956一 ):衢州人。1975年入伍,曾在嘉兴军分区某部工作,少校。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象. 1987年开始文学创作，后进入浙江省广电局从事专业影视创作。代表作品有短篇小说小学老师、中篇小说抒情年代、长篇小说传世之鼓等，现已创作了200多万字的作品，有我们熟悉的天下粮仓等。他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深厚感情，生活中的他同样保持着朴实无华的风格 。,第一课时,学习目标： 1、了解作者、背景； 2、整体感知课文大意。,1、注
2、意生字词的读音。2、用最简洁的语言概述课 文的内容。,自学指导一：速读课文。（10分钟）,凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( ) 筹( )划 黏( ) 撬 ( ) 尴尬 ( ) 过瘾( ) 唿( )嗒 熬( )住 憋( )住 门槛( ),o dng gxin ki gchu nin qio n g yn h o bi kn,1.熟悉生字词：,2、根据意思写词语：,1、形容驯服、顺从的样子。 2、指聚集很多人的公开场合。 3、再三嘱咐。 4、神色、态度不自然。 5、非常渺小，不值得一提。 6、感觉好像丢失了什么，形容心情怅惘。 7、方言，半天。 8、方言，口水。,低眉顺
3、眼,大庭广众,叮嘱,尴尬,微不足道,若有所失,半晌,涎水,3、用最简洁的语言概述课文的内容。,父亲觉得自家的台阶低,望着别人家的高高的台阶,羡慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋,于是终年幸劳,准备了大半辈子,终于造成了有九级台阶的新屋。,熟读课文，思考：父亲是一个怎样的人？,回顾目标，小结所得。,第二课时,学习目标： 1、进一步理解父亲形象的特点。 2、学习作者命题立意、通过故事情节展示人物的写法。 3、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。,读懂人物,用五分钟的时间,用五分钟时间 细读课文:文中的父亲是个_的人?因为_,课文哪些情节最能表现父亲的形象？父亲的形象有什么特点
4、？,任凭把脊背压弯台阶中的父亲,：,立下造屋目标，并为之付出长期艰辛的劳动建成新屋后的喜悦、局促、不自在建成新屋累垮身体，不服老,勤劳、顽强,淳朴、善良、谦卑,倔强,为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？,为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？,因为台阶是地位的标志，人家高的有几十级，自己家的台阶只有3级，被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位”，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低。,捡砖,捡瓦,捡石头,存角票,种田,砍柴,编草鞋,踏黄泥,台阶低 地位低,台阶高：受人尊重 父 亲：人老体衰,父亲做了哪些事情？,请以“为了台阶，父亲付出了 ” 为话题。,为了台阶，父亲付出了岁
5、月 为了台阶，父亲付出了青春 为了台阶，父亲付出了健康 ,读懂作者,作者对父亲寄予了怎样的思想情感？,深入探究,1）、“父亲坐在绿荫里，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？,一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争 取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。,另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。,（2） 在父亲心里，新台阶的动工，就意味着“地位的提高”，我们平时遇到家里的喜事时，都是举家欢庆的。那么父亲是怎样庆贺的？,放了四颗大鞭炮。,3）但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是很有意思的。找出
6、来，看看他有什麽特色？,奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。,4）、父亲回来时，为什麽一副若有所失的模样？这种心态怎麽理解？,父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。,作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。,读出自己,作业：,想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有许多话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！,父亲
7、，我想对您说：,读出问题,发现问题比解决问题要难得多！ 让我们都做文章的研究者吧。,探究性学习,这篇小说的细节描写细致入微，给人留下了深刻印象。请你从文中找出最打动你的一个细节，谈谈你的体会。,课本寻宝:,你删,我补,话详略,造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什麽？,详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。,作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？,1、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后就形成对比。 2、写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。 3、写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造
8、好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级，可见台阶低。写父亲在台阶的坐姿，又说明台阶低。 4、写父亲的脚板，写出父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困。,比较背影和台阶 在立意和选材上的异同之处。,同：,都是抓住生活中的细节，以小见大。,都是描写一个平凡而朴实的父亲,异：,背影,抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。,围绕“台阶”命题立意，组织材料，建房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。,比较背影和台阶 在立意和选材上的异同之处。,台阶,写
9、作特色,1.以“台阶”为线索,组织情节. 2.“父亲”形象生动,个性鲜明. 3.语言朴实,感情真挚.,父亲闪了腰后,整天若有所失，有一天他走出家门，恰遇愚公闲逛,二人皆生无限感慨，他们会有怎样的一番谈话?同桌合作,分角色进行表演。,让想象飞起来,小结 ：从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!,读出自己,1)想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有许话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！,作业:,你是否也想获得 别人的尊重？为了达 到这一目的，你付出了 什么？是否有所收获？与同学们谈谈自己的感受。,2)课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅读。 推荐书目：苏童父爱 梁实秋代沟周国平妞妞一个父亲的札记 ,
