1、父 亲,台 阶,李森祥,李森祥,李森祥,李森祥,李森祥,预习测评,给加点的字注音,预习测评,给加点的字注音,揩 硌,解释下列词语： 凹凼 尴尬 微不足道： 大庭广众： 低眉顺眼：,非常藐小，不值得一提。,人很多的公开场合。,低着眉头，眼中流露出顺从的神情，形容驯良、顺从的样子。,神情、态度不自然。,凹陷，水坑。,整体感知 把握情节,复述课文 要求： 1、改用第三人称，抓住能表现人物主要特点的情节复述。 2、在复述的过程中注意刻画人物的心理活动。 3、要口齿清楚，内容连贯，并富于感情。,探究、讨论：1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？2、父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？3、新屋造好了，父亲
2、怎么样了？,父亲形象,勤劳、顽强,淳朴、善良、谦卑,倔强 不怕千辛万苦,要强 有志气 不甘人后 愚公移山的精神 坚忍不拔的毅力,发展中我国农民的典型,问题探究 把握意蕴,1、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？ 2、“父亲坐在绿阴里，（见12节）”这段描写表现了父亲怎样的心理？ 3、“新台阶砌好了”，为什么父亲反而感到处处“不对劲”了？,4、为什么失去了一部分劳动能力的父亲“回来时，一副若有所失的模样”？ 5、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？ 6、为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？父亲放鞭炮时的神情有什么特色？,问题探究 把握意蕴,拓展延伸,比较背影和台阶在立意和选材上的同异之处,同： 都是表现父亲的文章， 都是抓住生活的细节，以小见大。,异： 背影抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈的感受父爱。 台阶围绕“台阶” 命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。,布置作业：1、字词练习。 2、请用下列词语组成一段话，围绕一个中心。尴尬 烦躁 微不足道 大庭广众3、摘抄赞颂父亲的文学作品。4、推荐阅读巴尔扎克的高老头,
