,阿长与山海经,课件设计及主讲人：杨柳青,鲁迅,经典图读山海经封面,文 鳐 鱼,帝禹山河图局部,学习目标： 一、探究以下问题1、作者对阿长的感情变化；2、探究写作背景，进一步理解作者对阿长的感情。 二、感悟阿长对鲁迅特别的爱感悟童年生活中拥有的爱,6、阿长与山海经,不太佩服,不耐烦,空前的敬意,新的敬意,憎恶,祝福,二、总结全文,1926年秋， 45岁的鲁迅先生久病初愈，离开北京到厦门大学任教，非常孤独和寂寞。“这时我不愿意想到目前；于是回忆在心里出土了,写了十篇朝花夕拾。” 阿长与山海经这篇怀旧散文，让鲁迅感受到了一种来自童年的、社会底层的力量和慰藉，也让我们看到了底层人民的可贵精神和品格。,三、探究写作背景， 进一步理解作者对阿长感情。,四、品读课文，质疑问难。,1.字词句段篇；2.标点；3.思想感情,五、拓展想象假设阿长现在还健在，她读了 鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？ 请同学们紧扣课文内容与人物性格 特征，放飞想象的翅膀，赋予人物新的 时代特色，代长妈妈说些话。,六、感悟童年生活中的爱在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？请用一二百字写下来。题目自拟。,谢谢指导,
