1、西蒙诺夫,文体知识,作者简介,战争背景,读准字音,解释词语,整体把握,人物形象,艺术效果,揣摩语句,运用反复,小 结,课堂练习,通讯的特点,通讯注意人和事的典型性，常用表现手法是叙事，也常用描写、抒情、议论，以使人物形象更加鲜明，事件更加生动，突出事件的本质意义!,通讯是记叙文体中的又一实用文体。,包括人物通讯、事件通讯等。,它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活 中有意义的人和事，但报道的人和事更系统。,西蒙诺夫简介,苏联作家。生于军官家庭。1949年访问中国，并于次年出版了描写中国人民进行解放战争的战斗的中国一书。我城一少年、 俄罗斯人、日日夜夜、俄罗斯问题、友与敌均获斯大林奖金。195
2、9至1971年发 表的三部曲生者与死者、军人不是天生的、最后的夏天，三部曲获1974年度列宁奖金。,西蒙诺夫 1915-1979,第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性大战，六十一个国家和地区，二十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过一亿人，大约九千万士兵和平民伤亡，三千万人流离失所。其空前的广度、深度和烈度，成为人类战争史上的一次大革命，给予军事战略和战争观以巨大影响。 回首二战，那一幅幅残酷而血腥、雄伟而悲壮的历史画面，永远震撼着人们的心灵，令人难以忘怀。,战争背景,1944年月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。贝尔格莱德战役的目的是要构成苏、南军队统一的作战正面，并
3、为南斯拉夫人民解放军尔后争取本国的完全解放创造了有利条件。,课文背景,烧灼 桥头堡 地窖 匍匐 腋下 拂晓 瓦砾 颤巍巍 鞠躬 舀,zhu,bo,jio,p f,y,f,l,wi,yo,j gng,读准字音,认识多音字,削,xio 削去,xu 剥削,间,jin 间距,jin 间歇,揣,chui 揣在怀里,chui 揣测,chui 挣揣,迫,pi 迫击炮,p 迫不及待,堡,bo 碉堡,p 十里堡,辨析形似字,砾,烁,铄,契,锲,窖,窑,窟,揣,踹,喘,湍,(l)瓦砾,(shu)闪烁,(shu)众口铄金,(q)契约,(qi)锲而不舍,(jio)地窖,(yo)窑洞,(k)窟窿,(chui)揣测,(c
4、hui)踹开,(chun)喘气,(tun)湍急,解释词语,烧灼 精疲力竭名副其实 颤巍巍肃穆 永垂不朽 瓦砾,烧,烫,使受伤。,形容非常疲劳，一点力气也没有。竭：尽。,名称或名声与实际相符合。,抖动摇晃。多用来形容老年人或病人的某些动作。,恭敬庄严地站立着。,永远流传，不磨灭。,破碎的砖头瓦片。,自读课文，整体把握文意,抓住记叙的六要素复述课文 。,整体感知:,快速阅读（全文约3000字）概括出故事发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果。,时间：,第二次世界大战期间，1944年9月19日。,贝尔格莱德的萨伐河。,老妇人玛利育乞西、红军战士契柯拉耶夫。,一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺
5、牲了（原因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士（经过），最后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，悼念烈士表达敬意。 （结果）。,地点：,人物：,事件：,1944年9月19日，苏联红军在南斯拉夫保卫战中，与德国军队展开了激烈的争战，在红军偷袭萨伐河上的一座桥时，一位红军战士英勇牺牲了。一位南斯拉夫母亲不忍红军烈士暴尸战场，冒着德军的炮火安葬红军战士。她用双手舀干弹坑里的积水，把烈士的遗体拖进弹坑，摆正遗体，并吻了死者的嘴唇和前额，双手捧土，一捧一捧堆成坟堆，埋葬了烈士。为悼念烈士，她拿出珍藏45年的结婚蜡烛点在坟头上，并彻夜守在坟头陪伴烈士的英灵。,感 知 课 文,自读课文
6、后，划出最令你感动的片段，并说说你感动的原因，然后怀着感动读这一片段。,细读品味,1）、环境危险，炮火连天想到老妇人不顾生死。 2）、年老体弱，掩埋吃力想到老妇人力量的源泉。 3）、视若亲人，沉痛哀悼想到老妇人对烈士的感情。 4）、烛光闪烁，真情祭悼想到老妇人奉献的精神。,事件感人的因素：,分析老妇人这个人物形象，深入体会人物的思想感情,通过行动描写来表现人物丰富的内心世界。展开想象，推想文中老妇人的心理活动。,选择典型画面推想，如“老妇人育乞西看着那战死的兵，看了很久，她很想把这件事告诉什么人。可是附近一带，不用说人，连一个活东西都没有老妇人想了半天，然后伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西
7、来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖”，她想告诉人们什么？“她想了半天”，心里是怎么想的？,“她穿过方场，到了那战死的苏联士兵身边，她用力把那尸身翻过来。她轻轻理好了他的头发，又费了很大的劲把他那一双早已僵硬了的手臂弯过来，交叉地覆在他的胸前。然后她在他旁边坐了下来她坐在那里，静静地，一小时，也许两小时。”老妇人为什么要这样做？她做这一切时心里是怎么想的？“她坐在那里，静静地。”她想了些什么？,拂晓前，红军战士来寻找契柯拉耶夫的尸体，老妇人又拿出一支蜡烛点燃在烈士的坟头。“老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬”老妇人为什么不说话？为什么鞠
8、躬？,你能通过这些动作描写来想象老妇人的内心世界吗？,对这些为了南斯拉夫人民幸福而奉献了自己全部生命的战士，她深怀敬意，所以她对红军战士“庄严”地“深深鞠一躬”。,虽然没有说话，但是此时她的心理是极为复杂的：,有对烈士牺牲的哀痛，,也有对红军战士的敬意。,因为她饱受法西斯的侵略之苦，对侵略者怀有深仇大恨，所以她渴望解放，渴望和平。,说说你对老妇人这个人物形象的理解,1）老妇人饱受德法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她对苏联红军满怀敬意。 2）年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。 3）她为红军战士的英雄气概所激励，变得无
9、所畏惧，她进入了一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士。 4）红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而强烈的母亲般的爱。,阅读课文,用一句话说说 这篇文章是赞美什麽的。,赞美反法西斯同盟国各国战斗的友 谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深 厚感情。,自主研读:,为了突出某种形象、某种感情，作者往往会对有些内容反复交代和描写。文章对哪些内容进行了不厌其烦地反复描写?,对炮火的十一次描写 对蜡烛的七次描写 对黑围巾的五次交代 对老妇人动作的反复描写,三次写“跪”、三次写“爬”、三次“休息”,对炮火描写,在方场的
10、中央，我们那五个人被对岸敌人的迫击炮火赶上了。在炮火下，他们伏在地上有半小时之久。最后，炮火稀了一点儿，两个轻伤的抱着两个重伤的爬了回来。 他们老是用迫击炮轰击方场和附近的街道，整整一天，只有短短的几次间歇。 德国人的炮火一直轰到太阳落山。,德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。 德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。 天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。,德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。 德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地
11、方都离老妇人很远。炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。但是有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。 11再没有炮弹落在方场上了。,对炮火的多次描写，为人物活动设置了一个典型环境，写出了德军的残忍疯狂，突现了老妇人的不顾生死、临危不惧。,对炮火的多次描写（环境描写）有什么作用？,合作交流,对老妇人动作的反复描写有何作用：,三次“爬”写出了老妇人年老力衰，三次“跪”写出了行动不便的老妇人对牺牲战士的沉痛哀悼。,揣摩语句，体味文章丰富的意蕴,路并不远，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了三次。最后，她总算把死者拖到了弹坑里。她已经精疲力竭了，又坐在那里休息
12、了好久，也许有一小时。（把这句话改成“她非常吃力地把死者拖到了弹坑里”好不好？为什么？）,改后效果不太好。原句的描述，情景历历在目，仿佛老妇人的喘息声都能听得见，十分感人。改后过于笼统，不够细致。,做好了坟堆后，老妇人就从那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖时揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。（为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？）,补充说明这支蜡烛的来历，表现了老妇人奉献给红军烈士的是一份最珍贵的感情。,老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。（这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？）,黑色，表沉痛哀悼的
13、庄重情感，写黑色围巾，渲染了肃穆气氛，表达了老妇人的哀悼之情。,在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西她的结婚的花烛还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。（这段文字如果写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”好不好，为什么？）,不好。原句勾画了经战争破坏后的环境，勾画了烛光的背景，“炮火烧焦了的土地”“炸弯了的铁器”“烧死了的树木”，控诉着法西斯强盗对人类文明的践踏。原句再次点出这支蜡烛的非常来历，足以表现南斯拉夫人民对红军烈士至高无上的感情。原句不写老妇人和烈士的名字，而说“南斯拉夫母亲”和“一个苏联青年”，揭示这种感情的
14、意义，是两国军民感情的集中表现，这种感情达到了母子情深的境界。,品味结尾“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽”的含义。,这两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情不分国界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的情感。,反复的运用,文章对哪些内容进行了反复描写，其作用何在？,炮火、闪烁的蜡烛、老妇人的黑色围巾、老妇人的动作,炮火,为人物活动设置了一个典型环境 写出了德军的残忍疯狂 突现了老妇人不顾生死、临危不惧,蜡烛,象征着红军烈士的生命之光 寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思 是两国人民
15、战斗情谊的见证。,黑围巾,表沉痛哀悼的庄重情感 对牺牲的战士的深沉而强烈的母爱,动作,爬,跪,年老体衰,行动不便 沉痛哀悼,小 结,1、环境描写烘托气氛、衬托人物。,2、人物形象的刻画动作描写。,3、细节的描写蜡烛。,4、感情的基调“敬爱”与“哀痛”,5、主题赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。,小结,“蜡烛”是光明的象征，是奉献的象征，一支小小的蜡烛将穿透战争的阴霾，燃亮在世界和平的前夜。蜡烛是一首赞美诗，一曲颂歌，这首颂歌将永远回荡在热爱和平的世界人民的心头。让我们为红军烈士致哀，让我们用行动表达对南斯拉夫母亲的崇敬之情吧！我们热爱和平，我们期盼着世界远离战争，人类远离罪恶的那一天！,
