1、教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程 板书设计 相关资料,巴东三峡刘大杰,教学目标,1、知识目标 （1）了解课文内容，学习生字、新词。 （2）领会景物的特征及游记的写作方法。 （3）学习描写景物的方法及生动形象的语言。 2、能力目标 （1）培养学生运用学过的阅读方法，自主阅读的能力； （3）培养学生的口头表达能力，养成学生动手查资料的习惯。 3、情感目标 感受长江三峡的雄伟奇丽的景色，体会作者渗透在景物描写中的思想感情，培养学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情怀。,教学重难点,重点: 感受三峡景色及作者描绘三峡景色的方法。 难点: 怎么抓住三峡的景物特征进行生动、形象的描写。,教法学法,比
2、较式和讨论式 以学生阅读、讨论、感受、交流为主教师检查、引导，帮助学生完成重难点的突破。,长 江,长江三峡位于中国的西部,是瞿塘峡,巫峡和西陵峡三 段峡谷的总称。它西起重庆奉节的白帝城,东到湖北 宜昌的南津关,总长139公里。三峡,有人把它称作长江 的珠冠;这里山势雄奇险峻,江流奔腾湍急,峡区礁滩接踵, 夹岸峰插云天,是名闻遐尔的游览胜地。 陈毅同志以他“元帅兼诗人“大气磅礴的诗句,曾这样放 声吟唱:峨岷高万丈,夔巫锁西风。江流关不住,众水尽朝东。,三峡工程,西陵峡,西陵大桥,灯影峡,巫峡,巫山小三峡,巫山小三峡,瞿塘峡,白帝城,夔门,给下面的字注音: 袅 崆 秭 壑 夔 浣 滟 滪 瞿,(n
3、io),(kng),(z),(h),(ku),(hun),(yn),(y),(q),字词检测,凝望: 玲珑: 险峻: 袅袅: 悬崖绝壁: 浣妆:,聚精会神地望着。,精巧细致。,高而险。,形容烟气缭绕上升。,高而陡的不能攀援的山崖。,梳洗打扮。,解释下面词语,作者由宜昌到重庆逆流游三峡,沿途经过了哪些地方? 引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”这一民谚有何作用? 三峡这个地方有什么特点? 找出第一段中写游人感受的句子,说说作用是什么? 根据内容分析文章的结构。,思考与讨论:,自读全文,整体感知课文内容,三峡导游图,巴东三峡,巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 山崖:刀剑削成 江水:怒吼 自己渺小 自然界奇伟,定下基调,特点:险恶,感受 烘托 铺垫,余秋雨过三峡本是寻找不得词汇的。只能老老实实，让嗖嗖阴风吹着，让滔滔江流溅着，让迷乱的眼睛呆着，让一再要狂呼的嗓子哑着。什么也甭想，什么也甭说，让生命重重实实地受一次惊吓。千万别从惊吓中醒过神来，清醒的人都消受不住这三峡。,景物特征,黄猫峡：山高不险、水急不狭灯影峡：江北山险峻、干枯无味 西陵峡 江南山玲珑秀丽、青葱可爱黄陵庙：幽美、有江南味崆岭峡：险峻米仓峡：水不急、山高峻赴,两市镇三中欢迎你,设计:蒋博平 制作:蒋博平,2003.10,高峡出平湖,更立西江石壁 截断巫山云雨 高峡出平湖 神女应无恙 当惊世界殊,
