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八年级人教版数学上册课件:11.1.2三角形高、中线与角平分线;三角形的稳定性.ppt

上传人:weiwoduzun 文档编号:4939390 上传时间:2019-01-24 格式:PPT 页数:40 大小:2.57MB
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资源描述

1、11.1.2 三角形的高、中线与角平分线,三角形的稳定性,2.线段中点的定义:,3.角的平分线的定义:,1.垂线的定义:,一条射线把一个角分成两个相等的角, 这条射线叫做这个角的平分线。,把一条线段分成两条相等的线段的点。,当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线。,相关知识回顾,你还记得 “过一点画已知直线的垂线” 吗?,三角形的高,A,从三角形的一个顶点,B,C,向它的对边,所在直线作垂线,,顶点,和垂足,之间的线段,叫做三角形这边的高,,简称三角形的高。,如图, 线段AD是BC边上的高.,任意画一个锐角ABC,和垂足的字母.

2、,请你画出BC边上的高.,锐角三角形的三条高,每个人画一个锐角三角形纸片。 (1) 你能画出这个三角形的三条高吗?,(3) 这三条高之间有怎样的位置关系?,将你的结果与同伴进行交流.,锐角三角形的三条高交于同一点.,(2) 你能用折纸的办法找到吗?,锐角三角形的三条高是在三角形的内部还是外部?,锐角三角形的三条高都在三角形的内部.,A,B,C,D,E,F,使折痕过顶点,顶点的对边边缘重合,直角三角形的三条高,在纸上画出一个直角三角形。,将你的结果与同伴进行交流.,A,B,C,(1) 画出直角三角形的三条高,直角边BC边上的高是 ;,AB,直角边AB边上的高是 ;,CB,它们有怎样的位置关系?,

3、直角三角形的三条高交于直角顶点.,D,斜边AC边上的高是 ;,BD,钝角三角形的三条高,(1) 钝角三角形的三条高交于一点吗?,钝 角三角形的 三条高不相交于一点,它们所在的直线交于一点吗?,将你的结果与同伴进行交流.,钝角三角形的三条高所在直线交于一点,O,AD是 ABC的高,D, BDA = CDA =90,三角形的高的 表示法,小结:三角形的高,从三角形中的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,,顶点和垂足之间的线段,叫做三角形这边的高。,3,1,1,相交,相交,不相交,相交,相交,相交,三角形的三条高所在直线交于一点,三角形内部,直角顶点,三角形外部,三角形的中线,在三角形中,连接一个,顶

4、点与它对边中点的线段,叫做这个 三角形这边的中线.,D,AD是 ABC的中线,任意画一个 三角形, 然后利用刻度尺画出这个三角形三条边的中线,你发现了什么?,三角形的三条中线相交于一点,交点在三角形的内部.,三角形中线的理解,E,F,O,三角形的角平分线,叫做三角形的角平分线。,A,B,C,D,AD是 ABC的角平分线,任意画一个三角形,然后利用量角器画出这个三角形三个角的角平分线,你发现了什么?,在三角形中,一个,内角的角平分线与它的对边相交,,这个角的顶点与交点之间的线段,三角形的三条角平分线相交于一点,交点在三角形的内部,A,C,B,F,E,D,O,BE是ABC的角平分线,_=_= _,

5、ACB=2_=2_,ABE,CBE,ABC,ACF,CF是ABC的角平分线,BCF,角平分线的理解:,三角形的角平分线与角的平分线有什么区别?,思考,三角形的角平分线是一条线段 , 角的平分线是一条射线,点击重点,如图,在ABC中, 1=2,G为AD中点,延长BG交AC于E,F为AB上一点,CFAD于H,判断下列说法那些是正确的,哪些是错误的.,AD是ABE的角平分线 ( ),BE是ABD边AD上的中线 ( ),BE是ABC边AC上的中线 ( ),CH是ACD边AD上的高 ( ),三角形的高、中线与角平分线都是线段,拓展练习,B,D,3、填空:(1)如图(1),AD,BE,CF是ABC的三条中

6、线,则AB=2 ,BD= ,AE= 。(2)如图(2), AD,BE,CF是ABC的三条角平分线,则1= , 3= , ACB=2 。,AF,CD,AC,2,ABC,4,4.如图,在ABC中,AE是中线,AD是角平分线,AF是高。填空: (1)BE= = ; (2)BAD= = ; (3)AFB= =90;,CE,BC,CAD,BAC,AFC,5.如图1所示,在ABC中,ACB=90,把ABC沿直线AC翻折180,使点B 落在点B的位置,则线段AC具有性质( )A.是边BB上的中线 B.是边BB上的高C.是BAB的角平分线 D.以上三种性质合一,D,6.如图2所示,D,E分别是ABC的边AC,

7、BC的中点,则下列说法不正确的是( )A.DE是BCD的中线 B.BD是ABC的中线C.AD=DC,BD=EC D.C的对边是DE,D,知识归纳,生活小常识,盖房子时,在窗框未安装好之前, 木工师傅常常先在窗框上斜钉一根 木条,为什么要这样做呢?,探索与思考,(1)将三根不条用钉子钉成一个三角形木架,然后扭动它,它的形状会改变吗?,(2)将四根不条用钉子钉成一个四边形木架,然后扭动它,它的形状会改变吗?,(3)在四边形木架上再钉一根木条,将它的一对顶点连接起来,然后再扭动它,它的形状会改变吗?,三角形具有稳定性, 四边形具有不稳定性。,结论,三角形木架的形状不会改变,而四边形木架的形状会改变.

8、,用三根木棒钉一个三角形,你会发现再也无法改变这个三角形的形状和大小,也就是说,如果一个三角形的三条边固定了,那么三角形的形状和大小就完全确定了.在数学上把三角形的这个性质叫做三角形的稳定性.,三角形的稳定性在生活中有广泛的应用 ,你能举出一些例子吗?,三角形的性质-三角形的稳定性,三角形的稳定性的应用,三角形的稳定性的应用,三角形的稳定性的应用,三角形的稳定性的应用,房屋的人字架,三角形的稳定性的应用,照相机的三脚架,三角形的稳定性的应用,自行车三脚架,三角形的稳定性的应用,固定树的两根支撑,四边形的不稳定性有广泛的应用,用来制作防盗门、防盗窗等,具有稳定性,不具有稳定性,不具有稳定性,具有

9、稳定性,具有稳定性,不具有稳定性,练习1:,下列图形中哪些具有稳定性,下列图中具有稳定性有( ),A、1个 B、2个 C、3个 D、4个,C,练习2,下列关于三角形稳定性和四边形不稳定性的说法正确的是( ),A、稳定性总是有益的,而不稳定性总是有害的,B、稳定性有利用价值,而不稳定性没有利用价值,C、稳定性和不稳定性均有利用价值,D、以上说法都不对,C,练习3,解: 要使四边形木架不变形,至少要再钉上1根木条;,要使五边形木架不变形,至少要再钉上2根木条;,要使六边形木架不变形,至少要再钉上3根木条;,要使n边形木架不变形,至少要再钉上(n-3)根木条;,n边形呢?,拓展题1,四边形,五边形,

10、六边形,4-3,5-3,6-3,如图,当四边形内部有1个点时,把四边形分成的三角形数目为4,当四边形内部有2个点时,把四边形分成的三角形的数目为6,(1)当四边形内部有3个点时,三角形的数目为_,(2)当四边形内部有4个点时,三角形的数目为_,(3)当四边形内部有n个点时,三角形的数目为_,8,10,2n+2,拓展题2,4,8,6,(4)三角形的数目能否为2006?若能,请求出此时四边形内部的个数;若不能,请说明理由.,解:2n+2=2006,2n=2004,n=1002,即三角形的数目能为2006,此时四边形内部点的个数是1002,三角形与四边形的不同:,归纳,(1)三角形有三条边、三个角;而四边形有四条边、四个角;,(2)三角形具有稳定性,而四边形不具有稳定性,(3)三角形的三个内角和为180,而四边形的四个内角和是360,今天我们学了什么呀?,1.三角形的高、中线、角平分线等有关概念 及它们的画法.,2. 三角形的高、中线、角平分线 几何表达及简单应用.3.三角形的稳定性.,课堂小结,

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