1、改写和省略教学目标知识与技能：1. 使学生掌握把整万的数改写成以万为单位的数。四舍五入省略“万”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。2. 培养学生归纳和概括的能力。过程与方法： 使学生经历掌握省略和改写方法的过程，理解改写与省略的相同与不同情感、态度和价值观：使学生体会大数在生活中的应用，激发他们的学习乐趣。 重点使学生掌握改写、省略的方法。难点使学生掌握改写、省略的方法。教具题卡教师导学 学生活动 教学意图教学过程一、 复习旧知1.写出下面各题：二万 六十万 四百五十万八百零七万 三千六百四时万2.在日常生活生产中，为了读数方便，经常将数进行改写。这节课我们就来学习改写，板
2、书课题：改写二、探究新知1.教学例 5 改写下面各数：（以万为单位）出示人体血液的构造图；介绍红、白细胞的作用。一滴血液中含有：5000000 个红细胞；含有 10000 个白细胞。 1）读出数看看这两个数有什么特点？2）有时为了读写方便，可以将万位后面的 4 个 0 省略掉，换成学生写数汇报观察图，了解红白细胞的作用每人读数这两个数都是整万的数复习旧知识，为学习新知识作准备使学生掌握把整万的数改写成以万为单位的数的方法一个“万“字，就把整万的数改写成了以万作单位的数。 红细胞：5000000 个=500 万个白细胞：10000 个=1 万个3）下面的数改写成以“万”作单位的数。250000
3、3200000 75800004）我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠，面积约320000平方千米。5）我国的青藏高原是世界上最大的高原，面积约2400000平方千米。小组讨论尝试把整万的数改写成了以万作单位的数。 独立完成后交流改写的方法巩固改写的方法2.例 6.用四舍五入法求近似值1）展示太阳和地球图2）读出太阳地球的直径分别是多少3）说一说怎样能很快看出太阳的直径是地球的多少倍。4）启发学生：用以万做单位的数进行比较会比较方便省略万后面的尾数，求下面各数的近似数。师：怎样用四舍五入法求近似值？地球的直径约为 12756 千米太阳的直径约为 1389000 千米1275610000 =1
4、万小于 5，把它和右面的数全舍去，改写成 0。13890001390000 =139 万观察收集图中的信息，描述太阳和地球的大小关系。讨论后交流汇报叙述求近似数的方法。使学生掌握用四舍五入省略“万”后面的尾数求近似数的方法。大于 5，向前一位进 1，再把它和右面的数全舍去，改写成 0。5）这种求近似数的方法叫四舍五入法。是舍还是入，要看省略的尾数部分的最高位是小于 5 还是等于 5 或大于 56）问：你能说说改写和省略的异同之处吗？（补充课题：省略）7）书后做一做完成三、巩固新知练习二第 3 题改写以万作单位的数2.练习二第 4 题：下面画线部分哪些是近似数，哪些是准确数？ 3 练习二第 5 题：求下面各数的近似数第五次人口普查：四、小结：这节课学习了什么，有什么问题？五、作业；练习二第6.7、8题说说四舍五入法。小组讨论汇报改写和省略的相同点和不同点。完成后说省略的方法学生独立完成交流汇报填写表格，交流汇报通过练习，巩固改写和省略的方法。进一步理解近似数的含义和在实际生活中的作用。
