1、,碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀。,咏柳贺知章,柳 叶 儿宋学孟,1、用一句话来概括文章的内容？2、作者围绕“柳叶儿”的哪些方面来讲的?试在“柳叶儿”前面加一个表示动作 的词来概括。,在倾听中整体感知,听读课文,捋下来 勒紧 兀地 攥干 一茬 凉飕飕 噌噌 微涩 逞能,（lu）,（li）,（w）,（zun）,(ch),( su),( cng),(s),(chng),读准字音,1、用一句话来概括文章的内容？2、作者围绕“柳叶儿”的哪些方面来讲的?(试在“柳叶儿”前面加一个表示动作 的词来概括。),在倾听中整体感知,听读课文,恋柳叶儿,抢柳叶儿,吃柳叶儿,赞柳
2、叶儿,在饥荒年代里，“我”与三叔抢柳叶儿的故事。,景色优美,在那个严重饥荒的岁月1960年前后，全国大面积受灾，其中以河北、山东、山西最为严重，占耕地面积的60%以上。中国科学院一九八九年发表的国情报告这样说：“按保守的估计，因营养不良而死亡约15000000人，成为本世纪中国最悲惨的事件之一。”,“我想告诉人们，它味苦，微涩，但能救人。”你认为作者想告诉我们的仅仅是这些吗？,铭记昨日艰辛,珍惜今天幸福,拓展阅读,张洁挖荠菜片段,荠菜,张洁挖荠菜片段,经过一个没有什么吃食可以寻觅、因而显得更加饥饿的冬天，大地春回、万物复苏的日子重新来临了！田野里长满了各种野菜：雪蒿、马齿苋、灰灰菜、野葱最好吃
3、的是荠菜。把它下在玉米糊糊里，再放上点盐花，真是无上的美味啊！而挖荠菜时的那种坦然的心情，更可以称得上是一种享受：提着篮子，迈着轻捷的步子，向广阔无垠的田野里奔去。嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。我再也不必担心有谁会拿着大棒子凶神恶煞似地追赶我，我甚至可以不时地抬头看看天上吱吱喳喳飞过去的小鸟，树上绽开的花儿和蓝天上白色的云朵。那时，我的心里便会不由地升起一个热切的愿望：巴不得这个世界上的一切，都像荠菜一样是属于我们每一个人的。,宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来。,童年的生活都是难忘的，不管它是与苦难交织，还是同欢乐相伴，它毕竟留下了许多值得我们回忆的东西。和作者一样，我们也都曾经拥有过属于自己的童年，那就请同学们课后拿起笔，回忆、记录自己的童年故事，相信同学们一定会有新的感受。,再见,
