1、,看戏,叶君健,学习目标,理解材料的详略取决于表达中心意思的需要。,2.揣摩描写声音的技巧。,3.理解富有表现力的词语。,4.培养热爱京剧和祖国优秀文化的感情，提高艺术修养。,返回,读一读，记一记,( kng qing)铿 锵,继续,（ nu） 婀 娜,（shn）蜃 楼,（lin） 收 敛,（ y）屹 立,(pn)颦,金碧辉煌：,忠心耿耿：,鸦雀无声：,形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。,形容非常忠诚。,形容非常静。,梅兰芳简介,梅兰芳（18941961），京剧表 演艺术家。出身京剧世家，8岁学戏， 11岁登台。代表剧目有贵妃醉酒、 天女散花、宇宙锋、打渔 杀家、霸王别姬等，在长期的 舞台实践中
2、，形成独特的艺术风格， 世称“梅派”，影响很大。他与程砚秋、 尚小云、荀慧生并称“四大名旦”。,继续,背景资料,穆桂英挂帅穆桂英挂帅根据杨家将改编。故事发生在北宋时代，西夏入侵中原，边关告急，宋王下旨比武选帅。穆桂英的女儿杨金花、儿子杨文广参加比武。刀劈王伦，夺得帅印。宋王见他俩年幼，就命令穆桂英挂帅。桂英因宋王刻薄寡恩，不愿再为朝廷出力，反责文广不该夺印。佘太君劝她以御外侮为重。为了保卫祖国，穆桂英捐弃私嫌，挂帅出征，充分表现了杨家满门的爱国精神。京剧穆桂英挂帅是梅兰芳先生的晚年杰作。,返回,返回,整体感知，理清情节,通过大家的充分预习，了解了背景、剧情，那课文以“看戏”为 记叙中心，可分为
3、几部分？每部分都写了什么？,第一段（1-2）交代了演出的时间地点和演出前的全场盛况。,第二段（3-6）描写梅兰芳的精彩表演和观众的热烈反应。,第三段（7） 点明中心。提示艺术家身份。,返回,质疑问难,“歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的水中， 从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声”（学生集体朗读）,1、歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒的滚下来”,2、四个标画的词语用得十分精当，能否互换？为什么？,返回,重点赏析,穆桂英挂帅是梅兰芳先生的晚年杰作。下面就让我们来感受他 精湛的表演技艺。课文主要抓住艺术家的“表演”来描写的。指名朗读相关的段落，并标画出关键词。,正是因为演员的出色表演，因此才有了我们热情的观众。那本文 又是如何来表现“热情”的观众的。,返回,拓,展,提,高,练笔兵工厂,“老师一声令下，放暑假了！整个校园都沸腾了”,动手实践你对此场景声音的描写吧,1/23/2019,返回,本文通过“看戏”，赞美了“我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家”。并且文章根据中心的需要适当剪裁，既表现了观众的热情，也烘托了梅兰芳无与伦比的艺术造诣。通过本节课的学习，掌握生动形象地比喻，化无形为有形。学习抓住中心，详略得当的写作方法。,回顾拓展，激励学习,
