1、计算机信息管理专业教学计划本专业教学计划是根据黑龙江省教育委员会下发的关于制定高职专业教学计划的原则性意见 ，结合目前计算机应用高等职业教育的特点及相关职业岗位的要求，坚持能力本位教育思想，以培养学生综合职业能力为主线开发课程。面向社会的需求，以培养有创新意识的高级应用型、管理型技术人才而制订的。一、就业方向与职业岗位分析(一) 就 业方向计算机应用已经渗透到社会生活的方方面面，计算机成为社会经济、生活中不可缺少的部分。高等职业教育的计算机信息管理专业的毕业生就业范围十分广泛，主要从事以下工作。1计算机应用网络方向：网络公司、企业、政府机关、科研单位从事计算机网络工程的辅助设计、网络的维护及管
2、理等工作，也可从事网络设备、器材、计算机的营销工作。2计算机应用硬件方向：计算机公司、网络公司、相关企业从事计算机硬件的辅助研究、开发、或为电子商务提供技术等。3计算机应用软件工程方向：可从事银行、证券、税务、公安、统计、教育、医疗、科研等政府部门和事业单位以及包括旅游、饭店等行业的中外企业的计算机数据库管理系统的开发、应用及系统维护同时也可从事计算机销售工作。4计算机应用图文处理方向：可到广告公司、印刷制版公司、相关合资企业或外企工作，也可自己创业。(二) 职业岗位分析根据目前计算机技术的应用情况,以及本计划培养目标的要求，计算机应用专业高等职业教育的毕业生可适应以下职业和岗位。序号 职业
3、岗位群 主要工作内容1 维护与维 修人员 技术员微机设备的安装、调试及故障的分析、检测及维护、维修等工作。2 程序设计 人员 程序员 源程序的编写、调试、编译，软件项目的规划、研 发。3 网络管理 人员 网络管理员网络的规划、安装及调试、网络安全管理、数据维护及设备维护。4 辅助设计 人员 图形设计员网页设计员 图文处理、网页设计、CAD 设计、多媒体设计。二、培养目标与基本规格(一 )招生 对象：本专业招收普通高中、中等职业学校毕业生(二 )学制 ：全日制三年(三 )培养目 标本专业网络应用方向培养掌握网络技术，能够组建、安装、调试局域网，制作网页，并能对网络进行维护管理，具有一定的软件编程
4、能力的专门人才，软件工程应用方向培养计算机软件编程、网页制作及多媒体数据处理方面的技术型人才。硬件应用方向培养具有扎实的计算机硬件技术、自控技术能为计算机网络建设特别是电子商务提供技术支持的工程技术人员。图文处理应用方向培养具有电脑绘画、图像处理、平面设计、广告设计、图文排版、印刷制版方面有创新意识的高级应用型、管理型技术人才。(四) 基本 规 格1德育规格热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有应用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论解决实际问题的能力，拥护党和国家的路线、方针、政策、关心国家大事、具有一定的是非辨别能力。有正确的世界观和人生观，遵纪守法。有良好的社会公德、职业道德和热爱劳动的良好品
5、格。具有强烈的事业责任感，具有勤奋好学，热爱本专业安心基层工作等良好的道德品质。具有为人民服务，艰苦奋斗，吃苦耐劳，实干创新和团结合作的精神。具有正直、诚实、公道的作风，有良好的礼仪和人际关系。2文化规格具备工科大学专科学生所必需的逻辑思维和判断能力，具有分析问题、解决问题和信息搜集与处理能力，具有自学及外语翻译、阅读能力。3专业规格本专业学生应具备微机操作、微机维护、程序设计、图形设计处理及网络技术等方面的基本技能，并具有一定的创新和适应社会需要的能力。4身体和心理规格掌握体育运动和科学锻炼身体的方法和技能，具有健康的情趣，通情达理，有克服困难的决心和信念，具有良好的体育锻炼和卫生习惯，重视
6、卫生营养保健，达到国家规定的专科生体育合格标准。有良好的心理素质，具有健康的心理状态：要有良好人际关系和团队精神，具有一定的心理调整能力，较强的适应能力，对成功与胜利有自制力，对挫折和失败有承受能力。(五) 毕业 文凭的取得1学生要通过各门专业课程和技能课程的考试(考核)；2通过国家计算机二级考试；3通过国家外语三级考试，取得证书；学员必须同时具备上述各项要求方可毕业，否则不予颁发毕业证。三、能力分解与实践技能标准(一) 能力分析分析与计算能力通用能力 信息、收集与处理能力外语能力程序设计能力调试、安装计算机能力维护计算机能力中、英文录入能力专业能力 应用软件使用能力能力要求 计算机辅助设计能
7、力多媒体技术能力网络安装与使用能力团结协作能力应变能力创新能力关键能力 创业能力自学能力心理承受能力（二）实践技能标准计算机信息管理专业实践技能标准技能标准序号技能名称掌握技能的知识结构 A B C D E F G一微机操作能力微机基本操作、中英文录入 Doc 及Windows 操作、office软件、解毒软件熟练掌握微机操作的基本功能熟练掌握英文及汉字的录入并达到标准掌握 DOS操作系统的使用掌握 Win-dows 操作系统的使用熟练掌握WORD 文字处理软件的功能及使用技巧熟练掌握EXCEL 电子表格软件的功能及使用技巧掌握 Pow-erPoint 和Access 软件的基本功能二程序设计
8、能 力程序设计数据库应用信息系统的开软件工程开发及步骤管理信息系统功能及开发方数据库的基本原理及维护与能够利用VF 数据库语言进行利用汇编语言进行简单的程熟练掌握C 语言功能及开发掌握 JAVA 语言的使用和程序设计发 法 安全 数据库系统的设计序设计 技巧三图形图像处理及多媒体能力图形图像处理 CAD 设计多媒体技术掌握图形图像处理的基本原理掌握常用图形图像处理软件的使用掌握 3D 动画设计软件的使用技巧能够利用计算机对图像进行加工、处理熟练掌握CAD 辅助设计软件掌握多媒体技术的基本原理多媒体应用系统的开发方法及步骤四网络应用能力网络基础局域网的组建及管理互联网技术网页制作网站管理掌握网络
9、的基本知识，掌握网络协议及 OSI 参考模型熟悉构成计算机网络的互联设备，掌握局域网的组网技术熟练使用国际互联网进行信息检索、发送、下载等掌握联入互联网的条件和技术，掌握BBS、Telnet、FTP等互联网功能能够利用网页设计工具进行网页制作掌握 HTML语言及常用制作网页特效工具能够惊醒规划设计网站并对网站进行基本管理五维护维修能力电子技术数字电路计算机原理掌握计算机的各组成部分的功能及工作原理掌握电子线路的分析、具有一定的电工技能能够正确安装微机的各个组成部件掌握微机各种部件性能能够熟练安装常用的微机操作系统并处理出现的问题能够熟练安装网络操作系统及进行系统配置并处理常见的问题能够熟练安装
10、常用应用软件，并由处理一定故障的能力四、专业主干课程设置1、C+语言程序 设计该课程的主要内容：算术、逻辑、比较、位、条件、逗号、赋值、输入、输出等运算符和表达式，分支和循环结构控制，模块化程序设计，数据类型，动态存贮空间的分配与释放，C+操作环境、编译预处理、文件连接和工程文件的使用，类与对象的概念、操作符重载与函数模版，C+标准输入输出流、文件流和串流等。2、数据结构课程的主要内容有：线性表、栈、队列的定义、顺序存贮和连接存储结构，进行插入和删除等运算的算法；树、二叉树、二叉排序树、哈夫曼树的定义、性质、存储结构及建立过程，二叉树的先序、中序和后序遍历算法，二叉排序树的查找、插入和生成算法
11、，图的定义，图的邻接矩阵，图的深度优先和广度优先遍例算法，求图的最小生成树和最短路径算法，拓扑排序算法。3、数据库原理课程主要内容有：数据库系统的概念、组成和主要功能，数据库保护和数据类型。关系模型和各种关系运算，利用 SQL 进行数据库的定义、查询、更新、插入和删除数据，关系规范化和函数依赖，第一、二、三范式和 BCNF 范式，数据库的概念、结构设计、逻辑结构设计和物力结构设计，FoxPro 数据库的建立、显示、查询、修改、统计、复制、索引、排序、更新、关联等，FoxPro 应用程序设计和用户界面设计。4、网络数据库 SQL课程主要内容有：oracle 系统管理、oracle 管理简介、安装
12、配置。Oracle 策略和数据管理、管理用户报告、安全性、管理用户许可、系统和数据的备份和恢复、数据的导入/导出和分配、管理和调整 oracle、重新安装oracle、 oracle 的数据实现（数据仓库设计与实现、规划数据库、数据库建立和管理、数据修改、实现索引、变成技巧、分布式数据显示。5、信息管理系统课程主要内容有：信息管理系统的概念和结构，信息管理系统的开发过程，信息管理系统的管理与维护，信息管理系统的开发环境与工具，信息管理系统的开发事例。6、软件工程课程主要内容有：软件工程概述；可行性研究；需求分析；总体设计；详细设计；编码；测试；维护；原型法。本课程阐述了软件开发，维护和管理等方
13、面的软件工程学的科学思想，能自觉按照软件工程的方法进行软件的开发和维护工作，并掌握与此相应的方便的工具，形成良好的软件开发习惯。7、计算机网络主要内容包括：计算机网络概述（计算机网络基本概念，计算机网络硬件，计算机网络软件，互联网络标准体系，开放式系统与互连参考模型，计算机网络的新进展及发展趋势） ；计算机网络的层次模型，计算机网络中的通信子网（概述，数字通信基础知识，局域机网络，城域计算机网络，广域计算机网络，国际互连技术） ；计算机网络中的高层服务（概述，局域网络服务/广域网络服务，WWW 多媒体信息发布服务，文件传输与总端仿真服务，其他网络高层应用） ；计算机网络应用开发与相关技术，使用计算机网络的道德和法律法规。8、VB 程序设计通过本课程的学习，使学生熟悉 VB 这一集应用程序开发、设计、编辑、编译和调适为一体的集成化开发环境，掌握 VB 的基本语言和语法，培养学生使用 VB 进行程序设计的技能。课程主要内容：VB 集成化开发环境；VB 窗体；VB 控件；VB 模块；VB类；VB 输出；VB 创建并使用菜单和工具；VB 使用数组、变量和常量；VB 存储和获取数据；VB 创建和使用帮助文件；VB 使用对话框；VB 使用鼠标；VB面向对象的编程方法。五、教学学时分配表和课程教学进程表
