1、 读太阳请假的时候有感(800 字)作文精选作文:读太阳请假的时候有感(800 字)作文世界上如果没有太阳，将没有水、没有光明、没有温暖、没有生命只有百米多厚的冰块、只有钢铁一样的地面、只有可怕的黑暗笼罩着整个世界、只有冰冷的天空里远远的繁星，还射出惨淡的微光，照到这不幸的没有太阳的地球上来世界将变得一片荒凉！可有一天，悲剧发生了：所有的机器都停止了，刚造好一半房子，围着高高的鹰架，高耸在天空。店员紧闭店门；矿工停止下矿；渔夫不再张网；犁杖、水车等农具也没有人过问了人们罢工了！他们变得悲观起来，觉得生活是个重累，工作太多，娱乐太少。太阳惊奇地从天空中望下来，注视着地面上所有的奇事。那天晚上，太
2、阳在西下的时候脸色通红，显然是发怒了，下一天早晨他将不再回来。他已经请假了！掩卷想象着：没有光明，没有温暖，没有风，没有云，没有青翠欲滴的森林，没有迎风起浪的谷田，没有小鸟的歌声，更没有花草的芳香。渐渐的，人们的煤用完了，同时人们也不能用再电炉取暖，用煤气灶煮菜了。常常有人为了喝热的汤，住暖和的房间打得头破血流。我们要复工，让太阳再来照耀。大家齐声呼喊。声音震动了整个地球。太阳听见了这喊声，向地球一望，看到人们已经醒悟过来了，就张开笑口，从地平线上升起来，发出耀眼的光芒，又把世界容纳在他温暖的怀抱里去了。这不禁让我联想到现实生活中日复一日的工作。我的思绪如洪水决堤一样涌了上来：常常有人觉得生活
3、有太多的枯燥，常常有人抱怨生活像是在拷贝粘贴。但现在，我明白了，我突然明白了生活的乐趣其实就体现在这些枯燥的事情当中从不断的求索，不断的追求，不断的奋斗中获得快乐。古人说得好：流水不腐，户枢不蠹。美国科学家富兰克林也说过：懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体。经常用的钥匙总是亮闪闪的。贪图安逸只能危害健康，惟有用自己勤奋的双手创造美好的家园才是最最正确的做法！言不尽意，这就是这部书给我的感受。山东青岛李沧区金水路小学六年级:俏皮小公主篇一：巧学读后感巧学读后感作者：赵文平来源：学园2014 年法。 ”（2）高发言：“我读的是鲁滨逊漂流记读后感，作者先用精练的语言感慨出文章的主要内容，然后又选取了
4、给读者留下印象最深的鲁滨逊在孤岛上这一部分写自己的感受。我学到了可以用精练的语言概括出文章的主要内容，还可以选择自己感受最深的部分写读后感。 ”（3）王发言：“我读的是在艰苦风暴中诞生读后感，作者先概括出文章的主要内容，然后用了一个过渡段，过渡到作者当时的写作背景，最后写出了自己的感受。我学到了写读后感时可以用过渡段或过渡句由写书的内容过渡到写感受，还可以联系当时的写作背景更好地理解作者当时的情感。 （4）潘发言：“我读的是简爱读后感，作者读简爱和中国的红楼梦作比较。我学到了找同类作品作比较的方法写读后感。 ”学生们你一言我一语地交谈着，在轻松的氛围中，学生把写好读后感的方法铭记于心，结合例文
5、运用自如。游戏责任编辑：李锦雯篇二：六上作文备课奇特的想象我的作文：奇特的想象想象是一种勇气，是一种魄力。乘一只贝壳游海底，捧一颗石子看大山，钻进历史的隧道探险，飞到未来的空间观光，这些都是丰富而大胆的想象。古今中外，天上人间?无边思绪！这就是跨世纪人才所必须具备的思维素质丰富的想象能力。【阅读启示】想象是一首现代诗歌，作者通过丰富而大胆的想象，为我们描述了天地间万事万物和谐相处的美好画卷。通过丰富的想象和联想，用自然清新的语言，和谐优美的韵律，表达了诗人纯真的理想。太阳请假的时候是一篇富有儿童情趣的童话故事。通过描写太阳请假之后给地球上的人们生活带来种种不便，从而揭示出太阳与人类生活息息相关
6、，也让学生在不知不觉中了解了许多天文、气象方面的知识。文章借助丰富的想象，带领着学生走进奇妙的科学长廊。想象是一种勇气，是一种魄力。大胆、新奇的想象会给作文带来奇丽、美妙的色彩。想象的方式有许多，创造、发明、幻想、猜测、推想等等，都是想象。想象要以现实生活为基础，从实际出发，展开合理的想象。同学们的作文要想从平淡无奇的“丑小鸭”升华为令人称道的“金凤凰” ，就必须具有思接千载，视通万里的想象能力。严格地说，作文是与想象分不开的。如童话、寓言、科幻等文体以及感悟、梦境、假想等题材的作文是一点也不能离开丰富的想象的。【学海竞技】一、照样子仿写。1、云彩可以被我们呼来唤去，忧郁的时候喊一片来擦擦眼泪
7、，快乐的时候唤一片去迎接阳光。2、我们可以用橡皮擦去地球上的国境线，把大陆版块像拼积木一样拼来拼去，还可以把战争送到医院，锯掉它满嘴的钢铁铜牙。二、在括号里填上合适的词语。（ ）的光芒 （ ）的微光 （ ）的尘埃（ ）的生活 （ ）地说 （ ）地走 （ ）地听 （ ）地洗 （ ）地看三、读句子，用划线的词语写句子。1、既然这样，我又何必再照耀这大地呢？2、没有了太阳，也没有了风，因为造成风暴的就是太阳。四、用关联词语把两句话连接起来，成为一句话。1、这种美景使人惊叹。这种美景使人难忘。2、太阳看到人们无休止的抱怨。太阳决定请假了。【针对性训练】(一)根据画“”的词，展开合理想象，将下句扩展为8
8、0 字左右的语段。小玲背上书包高高兴兴地回家去。(二)根据下句的思路，展开合理想象，组成 80 字左右的一段话。夏天和冬天，各有各的情趣。(三)根据下句的话题，合理想象，展开列举，组成 100 字左右的语段。翻开古诗文，你可以一一品味历代文人深切的思想感情。【运思举要】训练题(一)这一题，是对小玲回家的神情进行想象描写。以下两点同学们必须引起注意：一要把握人物的身份。由“书包”可推知是小学生，所以想象描写要与身份吻合。二要生动细致的刻画。加点的词语“高高兴兴”比较抽象，因此再造想象就要变抽象为具体，描绘得越精细越好，可以从“脸颊、眼睛、胸膛、手臂、轻歌、脚步”等几方面作具体描绘。例文：小玲背着
9、书包，边走边回味着上台领奖时的那份喜悦，脸上不由得露出了微笑，眼睛也闪着兴奋的光芒，胸膛挺得特直，手臂摆得老高，哼着轻歌儿，跳着小步儿，欢快地回家去了。训练题(二)此题要注意：一要扣住“思路”来想象，即用比较形式写出夏天与冬天的不同特点；二要结合总说，进行具体的比较分说，形成一个总分式的完整语段。例文：夏天和冬天，各有各的情趣夏有夏的草绿花香，冬有冬的琼枝玉叶。夏天百川灌河，漫江碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面滑冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。训练题(三)也可仿照例(二)的运思写作。例文：翻开古诗文，你可以一一品味历代文人深切的思想感情。读杜甫、白居易，
10、你懂得了什么是忧民情结；读辛弃疾、陆游，你明白了什么是爱国情怀。李太白的傲骨让你钦佩，苏东坡的豪放让你叹服，文天祥的忠心让你扼腕?读着，品着，你已然和诗人们融为一体，共同承担了历史赋予的神圣使命。【习作指导】想象作文有几点是同学们必须注意的：(一)展开想象时，必须首先找准想象的基点，即触发联想的物件的寓意。(二)展开想象时，必须使自己的思维尽可能新颖和广阔，不能只停留在狭小的空间和肤浅的层面，应该让自己的联想延展开去。(三)想象作文应该是生动活泼，丰富多彩，妙趣横生的。想象作文是不能远离生活的，而要以现实生活为基础，积累多方面的科学知识，充实自己的头脑，这样才能在展开想象的翅膀时得心应手。十一
11、二岁的我们正是做梦的年龄，这些梦有对未来的美好憧憬，有对丰富多彩的生活渴望，也有对某一方面发明创造的大胆的“异想天开”?这些梦都是美好的，它表现了一个学生对生活的独特感受。请以“我的梦想”为题，写一篇作文。要求：思路开阔，想象大胆，内容丰富，字数不少于 400字。【范文引路】我的梦想每个人都有自己的梦想，但每个人的梦想不同，和我一样大的孩子大部分人都梦想能坐上宇宙飞船飞到太空上去，看看太空是什么样的，银河是什么样的，月球是什么样的，星球是什么样的。而我的梦想是想当一名能治百病的神奇医生。听我的医生爸爸说天山雪莲，生长在气候非常寒冷的天山山脉海拔 4000 米悬崖陡壁之上，它是“百草之王” 、
12、“药中极品” 。假如我是神奇医生，把世界上最好的草药都集中起来，把世界上最高的山峰顶上长的和海底下最底层长的人们一般采不到的珍奇名贵药材集中起来，调配成治疗各种各样病的药水。我把药水滴到盲人的眼睛里，他们的眼睛奇迹般地睁开了，看见了美丽的天空看见了繁华的城市；我把药水滴到聋人的耳朵里，他们马上就能听到世界上各种各样动听的声音；我把药水送到哑人的嘴里，他们开口说的【作品展示】我的梦想春天的花，秋天的果，没有梦想的生活是无趣的生活，没有梦想的人生是无味的人生。每个人都有自己所向往的职业：作科学家；当演员、教师；参军?梦想使你膜拜星空，梦想助你涉过坎坷，梦想使你热血沸腾。我的梦想很简单，就是当一个儿
13、童文学作家，专门为孩子们写作。我要写出一本本书，让孩子们都爱上我写的作品，让那些不爱学习的孩子们对知识产生浓厚的兴趣，让他们爱上书，爱上阅读。如果我成为一个作家，我不会按照传统的思维来创作。我会打开想象的空间，把故事的情节塑造得天马行空一般，帮助孩子们拓展想象的空间。我有一个计划，要创作出一本全新的睡前十分钟 ，写出一个个优美动听的小故事，让所有的父母都在睡前把这些故事讲给小朋友们听，帮助孩子们进入美妙的梦境。此外，我还有这样的一个想法，要编写一部非常具有教育意义的书，帮助孩子们明辨是非，健康成长。总之，我有很多很多的想法要实现，而这些归根结底，都要靠我的笔来书写，让我的文字为孩子们的健康成长
14、和成才服务。同时，我也知道，梦想是需要付出艰辛的努力的，空谈是永远不会有所作为的，只有辛勤的汗水才能浇灌出灿烂的梦想之花。假如我是有一双翅膀课堂教学实录教学目标：1、引导学生展开想象，激发学生思维，培养学生学写假设类想象作文的能力。2、培养学生独立构思和认真学习的良好习惯。教学重难点：启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。教具准备：多媒体课件教学过程：一、启发谈话，激发兴趣。1、谈话引入：同学们，每当我看了西游记后，我就想假如我能像孙悟空那样神通广大该多好；每当看到同学们那天真快乐的样子，我就会想：假如我能回到童年，那该多好；每当我工作劳累的时候，我甚至会想：
15、如果我能像机器人那样不知疲倦，那该多好！同学们，你们呢？你们有什么愿望呢？（学生自由发言）2、多煤体课件显示。（1）沙漠：看见这么荒凉的地方，你想到了什么?（2）小鸟：看见小鸟在蓝天上飞翔，你想到了什么?（3）森林：看见一望无际碧绿的森林，你想到了什么?3、揭示题目：使你们的愿望今天就成为现实当然是不可能的。然而，我们可以让这些愿望在作文中成为现实，这就是我们今天这节课要学写的想象作文“假如我有一双翅膀” 。二、明确要求，领悟写法规律。1、组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握哪几点呢？在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结。（1）根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。
16、（2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。（3）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。三、指导选材，启发引导。1、启发谈话。同学们，写这类想象作文，写什么都可以。如果你想探索宇宙的奥秘，你可以想象你的一对翅膀能让你飞上月球、飞上火星；你也可以想象你看见一个身患绝症的病人在死亡线上挣扎，你用自己翅膀的神奇力量帮治好了他的病；你可以想象你飞到茫茫的沙漠，播下成千上万棵树种，让沙漠变成了绿洲?你的想象可以任意驰骋在茫茫宇宙和每个角落，每一段时间，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰间散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。2、大胆想象，确定目标。我们现在就展开想象的翅膀，去实现我们心中的愿望。先分小组说一说，你美好的愿望是什么？你想干什么？3、优秀例文欣赏，读一读。 （课件显示：假如我有一双翅膀。 ）4、独立选材，分组互议。引导学生分四人小组讨论，说说自己的想法。四、扶放结合，自己练说片段。1、同学们的想象真是五彩斑斓，真想马上就看到同学们的一篇篇佳作，先请同学们把自己认为想得最奇特、最满意的那一部分说给你们小组的同学听。 （小组练说）下页
