1、科技创新的心得体会科技创新感想体会 对我国科技创新的感想 聚焦科技创新心得体会 对科技创新有什么感想 篇一：科技创新心得体会科技创新心得体会城建系级水利水电工程（xxxxxxxxxx 1）班 12科技创新心得体会这学期的科技课使我记忆深刻，我从课上明白了科技创新的重要性。我们生活在美好的二十一世纪，历史的车轮正在向前飞速滚动着，先进的科学技术也不断增加，为我们创造了无忧无虑的新世界。在这信息如此发达的年代，竞争如此惨烈的环境，要想有一席之地，必须具有创新之观念。21 世纪是知识经济时代和信息时代，更是一个全面创新的时代。学生创新能力的培养不论是对国家、民族，还是对学生个人的发展都是极其重要的。
2、经济时代和信息时代的到来，既对当代学生的创新能力提出了严峻的挑战，也孕育着当代学生创新能力培养的珍贵契机。因为有科技创新，我们才会更进一步的学习，国家才会不断创造出新的人才。学校就是我们学习创新的地方。 作为大学生，其实我们有很多奇思妙想的，只是在不经意中把它轻易地扼杀掉了，只要我们积极思考，不断探索，发明家与普通人都差距就在一念之间。我们要善于学习，善于总结分析。徐春花助理说过：“学习能力是创新的源动力” 。必须善于学习，通过学习别人先进的思想、理念、技术，领会其精髓，并应用到实际工作中。再结合具体情况，做到举一反三、触类旁通，最后通过总结分析，发现原来的不足，只有了解到不足，才能更好的改进
3、。其实自古以来我们都是在不断创新中发展而来的。从许多故事中我们都能明白。就如鬼谷子和他的学生，要是没有创新思维，孙膑能轻而易举做到“木柴无烟，百担有余” 么？创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是 人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。所以，学习创新，使我们必不可少的一个东西。创新是一种技术和一种产品产生的基础，没有创新，我们就不能生活得如此美好，不能享受这些产品或技术，例如：有了飞机，我们才能“圆飞天梦” ，才能快速到达某个地方；有了电
4、话，我们才能从一个地方到另一个地方的通话；有了高楼建筑，我们才能节约土地资源等等，这些东西和技术的出现，都是有了创新，这个“新” 的产生，对我们的生活带来了极大的方便与享受，因此，我们要大力发展创新的这种“新”的思想，这样我们以后的生活才会变得越来越好。特别是对于我们这种青少年，更应该创新，长大后为祖国贡献自己的发明或想法的实现，创新还能挽救人类，挽救地球行之有效的方法，那是因为现在的环境污染越来越恶劣，温室效应，南极空洞的出现都在警告我们，我们要用技术来改变这种状况，才能避免地球、人类的毁灭，而这种技术主要是来源于创新，所以我们培养创新意识，还能为人类做出贡献，甚至挽救人类，换救地球，总之一
5、句话，创新很有可能成为改变人类历史的一个转折点。创新也有利于培养我们的创新意识，它有利于提高我们的思考能力，与多角度思考等方面的能力，当你出身社会的时候，你会发现它对你是很有用的，例如当你成功进入一家公司工作时，你用自己的创新意识来创造出“新” 产品、新技术时，你会得到公司的认何和别人的崇拜，进而你会提高自己的地位，让自己在社会中站稳脚，充分发挥自己的社会与人生的价值。创新我也有，虽然总是想法，但有了这种意识，以后会培养出创新的产品。当我用铅笔做作业时，一写错字，就要用擦子来改正，擦不了多久，特别是我这种用擦子很厉害的人，一会那东西就变得跟豆子一般小，所以，我在想能不能把擦下来的屑集合起来，再
6、次反复利用，而且那效果还是不赖的，虽然，这只是想法，但是有了我这种创新意识，在以后一定能发明出、实践出来。 总之一句话，创新不仅能给我们的生活带来享受与便利，而且这能培养我们的某些能力，甚至它还能挽救地球的生命，所以我们要多创新，多培养创新意识，便于从小事中发现大事物，为人类、为世界，同时也为自己贡献出自己的一分力量，造福人类。 快乐的时光总是那么短暂，它就像长了脚一样，很快他就走远了而我认为，那些快乐，大部分都是创新课给予我的。现已经是大二的我们，面对一下子就增长了如此多的课程，像每天都是在作业堆里过一样，我们每一节 课都会看到新面孔，每一堂课的时间都被排得满满的，说实话，这样的学习模式，我
7、到现在都还不能适应。我是一个喜欢自由的人，像这样的被束缚在牢笼里的日子，我并不喜欢，这样的生活真的让人感觉很累。 然而，在上创新课的时候，我就觉得像冲出牢笼的鸟一样，那时候就可以呼吸着新鲜自由的空气，很容易篇二：关于科技创新的心得关于科技探索与创新的心得生命科学学院 临床医学八年制 曾任雅（学号：201000232174）我从小就对科学有着极大的兴趣。上学之后，学习了数学、物理、化学和生物等各种科学知识后，我对生物科学最感兴趣。因此，我便有了长大后学习生物科学的梦想。祖父去世前，最大的梦想就是希望我们家族能有个救死扶伤的医生。汶川地震后，看到四面八方的医生纷纷赶往前线，为灾区的病患除去伤痛，为
8、在死亡边缘挣扎的人们带去生的希望。他们不分昼夜地为病人治疗，他们不顾生死地救助伤患。那时，我多么希望自己也是其中的一员，是那群白衣天使中的一员。于是，我坚定了学医的理想。记得在临床医学八年制面试的时候，三位教授问我为什么要学医，我说，我最大的梦想，就是代表中国获得诺贝尔奖。三位教授被我的“狂人语录 ”震惊了，其中一位教授说，我们国家就缺少这样的人才呀。 尽管我有这样常人难以想象的理想，尽管为实现这个理想，我必须要经过艰难的探索过程，但是我知道我最缺乏的依旧是中国大学生的通病创新力。中国学生总是能在各种国际大赛上取得优异的成绩，毋庸置疑的是，我们中国的学生在知识竞赛等方面总是名列前茅，远远领先于
9、其他国家的学生。但是，在科技创新方面，我们往往籍籍无名。对于很多国外的学生而言，创新根本就不是难题，他们的脑海中往往充满了各种各样新颖的想法。然而，对于我们而言，常常为了一个新点子绞尽脑汁，花费大量的时间，最后反而得不到完美的结果。 事实上，当我们还是一个小孩子的时候，创新对我们而言，并不难。我们对这个世界还不了解，我们迫不及待地想知道所有的为什么，我们好奇地用自己的方法探索这个世界。然而，随着时间的推移，我们被送进了学校，从幼儿园、小学，一直到大学，在长期接受应试教育的过程中，我们只学会了接受，那些天赋的创新思维早已消失，我们成为应试教育的牺牲品，我们机械地听从老师的教导，渐渐缺失了自我。我
10、们抱怨当代教育对我们的“残害” ，可是，事实上，我们自己却在这个过程中选择了“屈服” 。我们可以选择不接受，我们可以选择与老师抗衡，我们可以选择把一个问题纠缠到底，我们可以选择自我探索。事与愿违，我们自己渐渐忘记了思考，我们自己在无形之中，放弃了思考。记得听丁肇中教授的讲座时,一个学生问他，什么是磁。丁教授讲诉了他自己学习物理知识时的一个故事。他在高中学习质量的时候，他想不明白什么叫质量，于是，他用了两个星期的时间来思考“质量” 到底是什么，最后得不到任何结果。后来他才知道，现在还没有一个人能够完整无误地解释何为“质量” 。这是一个诺贝尔奖获得者的经历。每一个人的成功都不是偶然，他们必然经历了
11、艰难的过程。实验是一方面，更多的是，他们需要经历一个漫长的思考过程。为了解决一个问题，他们需要想出一个完善且近乎完美的解决方案。尽管有时得不到满意的结果，但是，在思考的过程那个中，他们已经有所提高了。事实也是如此，我们有很多机会选择保留我们自己的创新能力，我们却一次又一次地放弃了。怨天尤人已经没有意义了，对于我们而言，我们依然有机会重新获得那份活力。在大学，我们已没有了高三时沉重的负担和压力，放下包袱之后，我们可以做自己想做的事，学自己想学的东西，探索自己喜欢的领域。在完成自己的学业之余，我们还有多余的时间做更多自己喜欢的事，读喜欢的书，在知识的海洋中寻找快乐；做喜欢的事，充分发展自己的兴趣。
12、科技创新其实离我们并不遥远，我们依旧可以像孩子一样，好奇地探索世界。创新也并不局限于科学研究，在我们的生活中，我们有很多选择的途径：写论文时，不抄袭网上的文章；答题的时候，自己思考而不人云亦云；学习的时候，批判性地考虑问题，用怀疑的眼光审视问题。思维的培养也是一个循序渐进的过程，只要我们能长期坚持，创新性思维离我们并不远。一切伟大的成果都来源于不断的思索。北京奥运会上盛大的开幕式，正是无数人智慧的结晶梦幻五环，29 个大脚，美轮美奂的烟火表演?我们也在不断地探索太空，力争发展中国的航天事业。霍金长年靠轮椅行动，但是身体的局限并没有限制他的思维，他的大脑依旧在无忧无虑地探索宇宙的奥秘。更有无数的
13、科学家，在思考，在探索，神秘的外太空，奇异的麦田怪圈，神奇的达芬奇密码?这个世界还有太多的未解之谜，等待我们思考，解决。作为一个学理科的学生，我还是得从自然科学的学习谈谈科学创新与探索。自然科学就是一个神奇的宝库，我们人类只解决了其中一个很少的领域，对于我们而言，大部分领域都是未知的。就拿我们的一门叫“分子细胞生物学”的课举例。一个小小的细胞，就蕴藏了无穷的生物奥秘。人体的每一步生理活动，都是细胞里一个一个的分子完成的。小小的细胞就是一个庞大的生物工厂，无数的化学分子就像工人一样，在这个工厂工作，共同满足人体生理生活需求。在世界的各大实验室里，成千上万的科学家都在为找出其中执行某一生理机能的工
14、人努力着。一个小小的发现，往往能震惊全世界。很多未知的东西依旧存在，很多理论也不是绝对的。对于我们学生而言，应该怀着批判的精神，仔细审视书中理论的真实性，而不是盲目地相信书的权威。敢于挑战，敢于怀疑，正是创新的起点。未来的路由我们自己决定，有我们自己选择。山东大学于2006 年成立临床医学八年制专业，目的就是培养科研型人才。既然选择了这条路，我们必须坚定地走下去。都说，搞科研的人都要经受长期的寂寞与孤独。在我看来，我们需要的，不是能够忍受孤独与寂寞的精神，而是敢于挑战、敢于开拓创新的品质。科学家都应有孩子般的好奇心，探求未知世界的执着力，挑战权威的勇气。我们从大学中得到的不应该是阿谀奉承，不应
15、该是讨好关系，不应该是抄袭蒙骗，应该是精神创我之新，探我所求。我希望更多的人能走在这条路上，和我一起，走向世界顶尖的舞台！篇三：科技创新心得体会-向往科技创新心得体会-向往上海市番禺中学 陆逸自从进入番禺中学，开始了我的科学研究活动，转眼到现在已经有两年多了。二载光阴，虽不甚长，感悟颇多。在科学实践活动中，我最大的收获就是重视对生活的观察；提高了科学知识的应用能力；增强了对科技创新活动的参与热情；加大了与同学、老师、专家之间的交流。对科技创新活动的热情参与和对生活的观察是创新的动力和源泉。我们的创意一般都来源于对日常学习生活的观察，通过我们的实践，动脑、动手来完成创造发明作品，从中产生了成功感
16、和激发了探索欲望。譬如：每天早晨在我家，经常发生非常混乱的场面，是爸爸妈妈为了争夺充好的手机电池而进行的“角斗 ”和“智取”。平时也常看到大人们在处理紧急事情时，因为手机突然没电，而不能及时与对方取得联系。还有外出旅游时，也常常被手机充电的事所烦恼。怎么办呢？偶然在电视里看到关于太阳能发电站的新闻，让我产生了一个想法，我们是不是也可以利用太阳能给手机充电呢？看着对面楼顶上太阳能热水器的接收装置，我想利用在野外工作或旅游所戴的帽子，安装上匹配的太阳能电池板，不就可以经常给手机充电了吗？这样既能遮阳，又能充分利用太阳能，节约能源。如果温暖我们的太阳随时随地为手机补充电量，不就解决了大家在关键时刻手
17、机没电的问题了吗？这就是我产生太阳能手机充电帽来源。科学知识的应用和与同学老师、专家之间的交流也是很关键的。有了初步的“点子” ，如何实施呢？这是我们的困惑。因此我上网、跑图书馆查询了关于太阳能板的信息，学到了许多关于这方面的知识。然后与同学们交流，在看过我的初稿后，同学们与我进行了大量的交流，他们常常提出许多问题，一些是质疑性的，促使我的研究向更加严谨。另一些是启发性的，大大拓展了我的研究思路。这一点对我的触动颇大原来，许多我们早已司空见惯的现象，只要加以进一步的思考，就可以得到许多新鲜的感悟；我们身旁并不缺乏可以研究的东西，而只是缺乏发现可以研究东西的眼光。从此，我努力锻炼自己发现问题和解
18、决问题的能力，这不仅仅对我的研究影响很大，还使我对许多课本上的知识有了进一步的认识，使我的求知质疑能力有很大的提高。当然，我做得还远远不够，在这一方面，我还需要进一步学习实践，做一个有心人。与老师的交流，学习的成分就更多了，不仅学习科学知识，还学习做人、做学问的态度。记得在参加“上海市英才俱乐部” 活动时，与专家交流的内容并不限于我的研究项目。而是从生活点滴到社会百态，真可谓是包罗万象。我谈，专家们也谈，每个人都发表自己的观点看法，交流、并且探讨。我想，这次“ 面试 ”就是一个向评委们学习为人处事的过程。我常常想，自己是多么的幸运：科技辅导员白玉军老师从多少默默无闻的同学中挑出了我，使我得以在
19、许多名师大家的指导下，发展研究能力。如果不是这一切，我也许现在依然在科技创新的殿堂外徘徊。古语有云：“近朱者赤，近墨者黑。 ”正是因为在我的周围有许许多多优秀的师长和同学，正是因为有这么多人的帮助与关怀，我才能在科学研究的路上蹒跚学步。21 世纪正是一个讲求科技创新的世纪，中华民族的崛起渴望着拥有创新精神与创造能力的人才。虽然说，人才的培养重要的还是个人的努力，但是毋庸置疑的是，环境的力量仍不容忽视。而学校、科技俱乐部、各类科技创新奖励机制乃至整个社会，为我们创设了这样的环境。我是幸运的，因为我身处这样一个积极的环境，但是在许多地方，有许多我的同龄人则未必有如此的幸运。我想，倘使有一天，整个国
20、家都能够积极倡导培养科技创新型人才，全社会都能够鼓励扶持科技创新活动，那么，中华民族的崛起便是指日可待的。篇四：科技创新学习体会山东中小学科技创新现场研讨会学习体会2013 年 11 月 1 日-3 日，我有幸参加由山东省教科所、山东省教育学会主办的山东省中小学科技创新现场研讨会，会议内容丰富多彩，感受颇深、收获很大。此次研究会为期 3 天，日程安排紧凑。2 号上午首先是本次会议的开幕，德州市教育局局长张同光致辞，介绍了德州的历史沿革和现阶段的教育创新成果。接着是山东教科所所长亓殿强讲话，科教兴国，中小学科技创新教育的重要性，并提出几点要求和展望。最后是天津市教科院院长张武升关于培养创新人才的
21、理论与实践的学术报告，此次报告的主要内容：一、 培养创新人才的意义1、 人的潜能开发的本质要求2、 教育改革的根本任务3、 民族复兴的战略前提 其中张院长还提到中国当前中小学作业过多的问题，与西方发达国家的差距。我们需要留给孩子时间去创新，我国现阶段创新人才太少，如诺贝尔奖的获奖情况。并举例济南一所中学发明专利 500 项，让学生体验发明创造的过程很重要，学校应该有自己的文化承载体，有自己的刊物，展示学生自己的作品。二、基础教育培养创新人才的主要途径1、主要培养综合性创新素质2、专门培养创新思维与技能3、产生创新性产品、作品和设计4、中学与大学衔接，包括目标衔接，课程与教育教学衔接，将来有可能
22、发展到小学、中学、大学的三连衔接。5、学校文化创新，培养综合性创新素质。主要包括创新意识、创新情意、创新思维、创新个性和创新品德。三、创新性创意、创造、创作活动1、创意：主要通过想象等创新活动，产生创新性设计、动漫等成果。2、创作：主要通过文学艺术创作活动，如绘画、书法、散文、诗歌、音乐舞蹈等。3、创造：主要通过科技发明活动，产生创新性产品并产生经济效益。四、学校文化创新1、物质文化华创新2、精神文化创新3、主体文化创新：校长、教师、学生文化创新4、制度文化创新5、课堂教学文化创新五、学校的选择策略1、单项专长选择2、综合效应选择3、模式应用选择4、模式探索归纳选择张院长讲的热情洋溢，大家听得
23、也非常投入认真。接着下午我们小学组的老师一起来到了位于德州开发区的德开小学，参观了小学生科技创新教育成果展、充满书香的图书吧，图书吧的设计非常温馨和人性化，在学生导游的带领下，老师们一同观摩了德开小学的社团课，有专门的舞蹈教室，电子琴二胡教室，围棋教室，绘画和剪纸教室，科学实验教室一应俱全。随后我们观摩了德开小学的一节科技创新课，学生上台展示自己的发明创造，并与其它小组同学交流完善自己的作品，碰撞出智慧的火花。最后来到学校操场，参观学生的发明成果展，孩子们一一介绍自己的小发明，与参观老师进行交流。最让我震撼的是飞机模型表演，飞机模型制作的很精致，而且是遥控的，老师们都赞不绝口，孩子们还为我们展
24、示了自制的火箭，通过气筒往装满水的可乐瓶不断大气加压，最后腾空而起，足足飞出去 50 米远。第二天在德州二中报告厅举行了交流研讨会和闭幕式。德州二中、德开小学、济南历城二中等单位进行科技创新工作经验介绍，最后山东省教科院的亓殿强同志总结讲话，会议闭幕。 通过这次的学习我感触颇深，大会发言的是来自全省不同地区的科技创新先进学校，每个学校都各具特色，一校一品牌，各个学校的科技创新教育的普及性、规模性值得学习。陶行知老人曾经说过：“处处是创造之处，时时是创造之时，人人是创造之人。 ”这些学校的做法就是加大校本课程的开发，利用课程设置引爆学生的创新思维，提高学生的科技创新兴趣，渴望和愿望，为国育才，为
25、学生搭建发展阶梯。会后我产生了以下思考：1、应抓紧提高学校科技创新教育的认识。 创造是一种资源，创造是一种文化，创新教育对教育而言，对学生而言都非常重要。 多组织学生参加各种科技创新方面的活动与比赛。2、最好有专门人员专门教师负责学校的科技创新方面的工作。3、每一位老师都要有对学生开展创新思想的启蒙教育，并落实到每一节课上。创新不只是一句口号，也不是一种形式。对我们小学阶段而言，创新的成果不追求多大，但创新的种子一定要从小种下，创新的幼苗一定要精心呵护，日后才可开出创新之花，结出创新之果。2013-11-4邢永琦篇五：科技创新心得体会科技创新新的体会零口中学 岳秋娥 2016、3科技创新心得体
26、会前两天我们在临潼进行了科技创新活动的培训，这次培训带给我思想上很大的启发。张蕾老师、王羽老师、向金老师的精彩课程让我明白了科技创新的重要性。我们生活在美好的二十一世纪，历史的车轮正在向前飞速滚动着，先进的科学技术也不断增加，为我们创造了无忧无虑的新世界。在这信息如此发达的年代，作为老师我们先要改变自家的观念要有创新思想才能给学生以启发。学生创新能力的培养不论是对国家、民族，还是对学生个人的发展都是极其重要的。经济时代和信息时代的到来，既对当代学生的创新能力提出了严峻的挑战，也孕育着当代学生创新能力培养的珍贵契机。因为有科技创新，我们才会更进一步的学习，国家才会不断创造出新的人才。学校就是我们
27、学习创新的地方。作为老师，其实我们有很多奇思妙想的，只是在繁忙的工作中不经意中把它轻易地扼杀掉了，只要我们积极思考，不断探索，发明家与普通人都差距就在一念之间。我们要善于学习，善于总结分析。我们老师也必须善于学习，通过学习别人先进的思想、理念、技术，领会其精髓，并应用到实际工作中。再结合具体情况，做到举一反三、触类旁通，最后通过总结分析，发现原来的不足，只有了解到不足，才能更好的改进。其实自古以来我们都是在不断创新中发展而来的。从许多故事中我们都能明白。就如鬼谷子和他的学生，要是没有创新思维，孙膑能轻而易举做到“木柴无烟，百担有余” 么？创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。创
28、新是人类特有的认识能力和实践能力，是 人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。所以，学习创新，使我们必不可少的一个东西。创新是一种技术和一种产品产生的基础，没有创新，我们就不能生活得如此美好，不能享受这些产品或技术，例如：有了飞机，我们才能“圆飞天梦” ，才能快速到达某个地方；有了电话，我们才能从一个地方到另一个地方的通话；有了高楼建筑，我们才能节约土地资源等等，这些东西和技术的出现，都是有了创新，这个“新” 的产生，对我们的生活带来了极大的方便与享受，因此，我们要大力发展创新的这种“新” 的
29、思想，这样我们以后的生活才会变得越来越好。特别是对于我们这种青少年，更应该创新，长大后为祖国贡献自己的发明或想法的实现，创新还能挽救人类，挽救地球行之有效的方法，那是因为现在的环境污染越来越恶劣，温室效应，南极空洞的出现都在警告我们，我们要用技术来改变这种状况，才能避免地球、人类的毁灭，而这种技术主要是来源于创新，所以我们培养创新意识，还能为人类做出贡献，甚至挽救人类，换救地球，总之一句话，创新很有可能成为改变人类历史的一个转折点。创新也有利于培养我们的创新意识，它有利于提高我们的思考能力，与多角度思考等方面的能力，当你出身社会的时候，你会发现它对你是很有用的，例如当你成功进入一家公司工作时，
30、你用自己的创新意识来创造出“新” 产品、新技术时，你会得到公司的认何和别人的崇拜，进而你会提高自己的地位，让自己在社会中站稳脚，充分发挥自己的社会与人生的价值。创新我也有，虽然总是想法，但有了这种意识，以后会培养出创新的产品。当我用铅笔做作业时，一写错字，就要用擦子来改正，擦不了多久，特别是我这种用擦子很厉害的人，一会那东西就变得跟豆子一般小，所以，我在想能不能把擦下来的屑集合起来，再次反复利用，而且那效果还是不赖的，虽然，这只是想法，但是有了我这种创新意识，在以后一定能发明出、实践出来。总之一句话，创新不仅能给我们的生活带来享受与便利，而且这能培养我们的某些能力，甚至它还能挽救地球的生命，所以我们要多创新，多培养创新意识，便于从小事中发现大事物，为人类、为世界，同时也为自己贡献出自己的一分力量，造福人类。 快乐的时光总是那么短暂，它就像长了脚一样，很快他就走远了而我认为，那些快乐，大部分都是创新课给予我的。真的，学习创新让我学会了很多，它让我了解了创新的趣味性，也让我知道，创新是非常重要的，不管是对于个人、集体，甚至国家、世界都是必不可少的， “创新是民族之魂” 。
