1、北师大版七年级下册,字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中国共产党中央军事委员会主席（19361976），中国共产党中央政治局主席（19431945）和中央委员会主席。（19451976），中华人民共和国中央人民政府主席（19491954）和中华人民共和国主席（19541959）。1976年9月9日在北京逝世。,毛泽东简介,雪,词，又称长短句。最初称为“曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称
2、为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，比如今天学习的课文，“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的题目。,知,识,链,接,沁园春雪写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党的领导地位。他率领长征部队胜利到达陕北后，又领导全党全军开展抗日战争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。,写,作,背,景,沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊 分外成吉思汗 数风流人物 今朝,读一读、写一写,北国/风光,（高亢激昂 语速慢） 千里/冰封,较长 万/里/雪/飘。高昂 望/长城内外， 惟余/莽莽；
3、大河/上下， 顿失/滔滔，慢 山舞/银蛇， 原驰/蜡象， 欲与天公/试比高。高昂 须晴日， 看/红装素裹， 分外/妖娆。慢 委婉,江山/如此多娇，高昂 引/无数英雄/竞折腰。 惜/秦皇汉武， 略输/文采； 唐宗宋祖，快 稍逊/风骚。慢 一代天骄， 成吉思汗， 只识/弯弓/射大雕。 俱/往矣，慢 较长 数/风流人物，较长高昂 还/看/今/朝。一字一顿,沁园春 雪,1、总结上阕和下阕分别写了什么内容？2、上阕描写北国雪景，哪几句是总写？哪几句是分写？分写的内容有一个什么字总领？它领起的内容有哪些？ “北国风光万里雪飘”是总写，“望长城内外分外妖娆”是分写。分写的内容由“望”字总领，领起的内容到“欲
4、与天公试比高”。,合作探究 整体感知,（明确：上阕写景，赞美祖国壮丽河山；下阕议论、抒情，评论古代英雄的不足，赞美当代革命英雄，充满对革命前途的必胜信念。）,上阕重在写景：开首总写北方雪景。诗人极目远眺，只见祖国万里河山坚冰封冻，雪花漫天飞舞。何等壮丽！次写长城南北大雪纷飞，白茫茫一片；奔腾咆哮的黄河一下失去了波涛滚滚的气势。那披雪的群山，如同无数条银蛇在舞动；秦晋高原上绵延起伏的高山，好像一只只白象在奔跑。它们似乎想要跟老天一比高低。多么神奇！接着想像雪后天晴的景象：那万道红光普照着白皑皑的雪地，红日与白雪交相辉映，显得格外壮丽。,品评上阕,品评上阕,上阕写景写到的实景有哪些？虚景有哪些？,
5、前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？,上 阕 小 结,明确：实景有“雪、冰、长城、黄河、群山、高原”；虚景有雪晴后的红装素裹，气象雄伟。）,（明确：总写北国雪景，“千里”“万里”是互文见义，千万里冰封，千万里雪飘，写也视野的辽阔。“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。一静一动，动静结合，相映成趣。）,1、有感情地朗读下阕，概括主要内容。 评价历代英雄，抒发诗人的抱负。2、诗人是怎样由上阕对祖国山河的。赞美转入对历史人物的评点的？ “江山如此竞折腰”，承上启下的过渡句。“娇”是一种女性美，正与“红装素裹，分外妖娆”相照应。“引无数英雄竞折腰”引出下文。“竞”字写尽了英雄之间激烈的
6、斗争，写尽英雄之间的相继崛起，“折腰”的形象，最能概括每一个英雄人物的奋斗动机和奋斗姿态。,合作探究 整体感知,3、到底“引”出了哪些英雄人物？这些英雄人物有何共性？诗人用哪个词对他们作了总的评价？理解、品味这个字的丰富含义。作者这样写的目的是什么？,功业显赫的封建帝王，对中国历史发展产生过重大影响,4.“惜”字领起哪些句子？有何含义？ (明确：惜引导的句子从“惜秦皇汉武”到“只识弯弓射大雕”结束。) “惜”字的丰富含义： 惜中含褒。肯定他们是英雄人物，同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的民族。 委婉批评了他们的不足，短于“文”治。 惋惜其不足并非苛求前人，他们的不足是由于时代、阶级局限性造
7、成的。 表现了后来者居上的伟大气概。,品评下阕,巧妙过渡：祖国河山是这样美好，引得古今英雄竞相为之奋斗，自然引出下文。 巧评英雄：一代代英雄，长于“武力”，短于“文治”。 “俱往矣”宣告了旧时代的一去不复返，为下文蓄势。 豪迈论今：只有今天在中国共产党领导下的伟大中国人民，才算得上是创造历史、开拓未来的真正英雄。表现了毛泽东气吞山河、雄视千古的伟大气魄和创造美好明天的革命豪情。,以引入、评古、论今为序，以议论为主，结合抒情。,小 结,1、这首词的写景、议论和抒情是怎样结合在一起的？这首词是一首雄壮的抒情诗。它的抒情是与写景、议论有机结合、浑然一体的。上片写景，大气磅礴、气象雄浑，而又寓情于景，
8、句句洋溢着热爱祖国山河的豪情。下片议论，即上片之景而生情，由祖国河山的壮丽，想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄加以评说而寓情于议，蕴含诗人对祖国的深情，以及充满自信的情怀。景中含情，议中寓情，具有极强的感染力。 2、这首词语言上有什么特点？语言非常凝练、贴切、极富表现力，节奏鲜明。,总结全词,艺 术 特 色,.描写、抒情、议论有机结合。 .动静相衬，虚实相生。 .用词准确、精练，形象鲜明。 4.意境风格独特：气势磅礴，雄浑壮阔，义气豪迈。,独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸g争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，
9、忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒qi。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！,久有凌云志，重 上井冈山。千里来寻 故地，旧貌变新颜。 到处莺歌燕舞，更有 潺潺流水。高路入云 端，过了黄洋界，险 处不须看。 风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年看过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖。谈笑凯歌还，世上无难事，只要肯登攀。,沁园春长沙,水调歌头 重上井冈山,题材多样，大都与革命或建设事业密切相关，表现爱国主义、革命英雄主义和共产主义理想信念等主题。,想像丰富奇特 ，豪放雄浑，文采飞扬， 气势磅礴， 情操高尚，理想抱负远大。颇具伟人风范。,毛泽东诗词风格,学伟人精神,做时代骄子,赏领袖诗词,人生感悟,
