1、赵 普,第一课时,宋史,学习目标,一、准确地翻译课文，背诵课文 二、学习一些文言实词与虚词的用法。 三、学习运用细节描写人物的方法。 四、能体会赵普勤奋学习、富有实效的品质。,走进主人公赵普,赵普（922992），字则平，北宋政治家。宋太宗时两次为相。少时为吏，读书不多，相传有“半部论语治天下”的说法。,教师范读课文，学生正音正字。,吏事（ ）寡学术（ ） 阖户启箧（ ） （ ） 既薨（ ）龌龊（ ） 补缀（ ）,l,gu,h,qi,hng,wchu,zhu,熟读课文掌握大意,1、朗读一：读准字音，正确断句。 2、朗读二：根据注释，利用工具书，自读自译，划出不懂之处，向老师请教。,对照注释，查
2、阅工具书，翻译,赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常劝他读书。他晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天在读。到了第二天，办理政务时，处理决断很快。他死后，家里人打开书箱一看，原来是一部论语。,1、寡（ ）学术，及（ ）为（ ）相 2、每归私第（ ） 晚年手不释（ ）卷（ ） 阖户启箧取书（ ）（ ） 处决如流（ ） 家人发箧视之（ ）,自我检测（一）,少,等到,做,放下,书,府第，大的住宅,关上,书箱,像水向下淌，比喻快速。,打开,自我检测（二）,1、太祖常劝 以读书2、读之竟日,宋太祖常拿读书这件事劝他,（之）,（省略，倒
3、装）,整天读书,（状语后置）,比较鉴别,探究思考,一、研读第一段思考： 1、文中哪些动作描写凸现出赵普为国而勤奋学习的精神？ 2、找出文中体现赵普专心致志地读书的一处细节描写？,研讨解答：,1、“阖”“启”“取”“读”，上承“劝”，下启“处决如流”，连贯的动作描写，凸现出赵普为国而勤奋学习的精神。,2、描写了“阖户启箧取书”的细节，写赵普专心致志地读书。一个“阖”字，表明闭门谢客，暂停一切社交活动，排除一切干扰，可见决心之大。,拓展延伸：,古往今来，”刻苦读书“的人和故事层出不穷，你能试着说出一两个有关刻苦读书的成语吗？,有关刻苦读书的成语：,韦编三绝孔子 囊萤夜读匡衡 悬梁刺股孙敬、苏秦 凿
4、壁偷光车胤 映雪读书孙康,小结：,这一段主要写了赵普刻苦读书的事例。从“晚年手不释卷”“阖户启箧”“读之竟日”来认识赵普的勤奋学习的精神;从“处决如流”来认识赵普读书的效果以及学以致用的精神。,作业：,一、翻译并背诵课文。 二、通过细节描写写出一个人的某一特点，字数100左右。,赵 普,第二课时,宋史,复习检测,1、寡（ ）学术，及（ ）为（ ）相 2、每归私第（ ） 晚年手不释（ ）卷（ ） 阖户启箧取书（ ）（ ） 处决如流（ ） 家人发箧视之（ ）,少,等到,做,放下,书,府第，大的住宅,关上,书箱,像水向下淌，比喻快速。,打开,翻译句子：,一、普少习吏事 二、每归私第，阖户启箧取书 三
5、、及次日临政，处决如流 四、家人发箧视之，则论语二十篇也。,学习目标,一、准确地翻译课文，背诵课文 二、学习一些文言实词与虚词的用法。 三、学习运用细节描写人物的方法。 四、能体会赵普为国荐才的品质。 五、文言句式。,自读课文，根据注释，利用工具书，自读自译，划出不懂之处，向老师请教。,赵普性情沉着，为人严肃刚正，虽然多对人嫉妒刻薄，但能把天下大事作为自己的责任。,宋代初年，在宰相职位上的人许多都过分谨慎，拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能与他相提并论。,他曾经推荐某人担任某个官职。太祖不用这人。赵普第二天又上奏请用这人，太祖还是不用。,第三天，赵普还是上奏请用这人。太祖
6、生气了，把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。赵普脸色不变，跪在地上把碎奏章拾起来带回了家。,过些日子把这些旧奏章补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。太祖这才清醒过来，最终任用了这人。,自我检测,一、请指出下列加线词的意思。 1、而能以（ ）天下事为（ ）己任 2、尝（ ）奏荐某人为（ ）某官 3、普明日复（ ）奏其人 4、普颜色（ ）不变 5、太祖乃（ ）悟，卒（ ）用其人 6、龌龊循默（ ）（ ）,把,当作,曾经,任、做,又、再,脸色,才,终于,过分谨慎，拘于小节,按常规办事，不多言语。,1、普明日复奏 其人2、碎裂奏牍掷 地,比较鉴别,赵普第二天又上奏章举荐那个人。,（荐）,（省略句）,把赵普呈
7、上的奏章撕碎了扔在地上。,“碎裂”是使动用法，译为“把 撕碎”,（于）,探究思考,二、研读第二段思考： 1、请用简要的语言概括大意。 2、本段刻画赵普奏荐人才有哪些细节描写？这些描写可以看出赵普什么样的性格？,二、细节描写： 描写赵普“颜色不变，跪而拾之”的细节，写出了赵普的沉着镇定。 描写“补缀旧纸”这一细节生动感人，表现了赵普为国荐才的决心和耐心。这些细节反映了赵普不顾个人安危为国家推荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志。,一、赵普为国荐才。,结合全文思考：,你认为整篇文章写了哪两件事，围绕一个什么中心来构思的？,内容,主要写了赵普两件事： 刻苦读书 奏荐人才 一个中心： 赵普能以天下事为己任。,赵普有哪些精神值得同学们学习,“晚年手不释卷”“阖户启箧”“读之竟日” 勤奋学习 “处决如流”学以致用（读书有效） “四奏”荐人 为国荐才,作业：,一、翻译课文，背诵课文。 二、练习册赵普一课。,
