1、,教学目的 1、借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。 2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。 重点难点展开联想和想象创造悠远意境。 德育要点培养学生用精炼的语言来表达情感 教时安排共 1 课时,仿写诗歌,品味诗歌、领悟方法 一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏情感美 音乐美 二、要有鲜明的形象,做到情景交融意象美 意境美三、要有新颖的构思和奇特的想像构思美 想象美,一、 写诗首先要酝酿情感。,以下诗句分别抒发的是什么情? 1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植白马篇） 2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永雨霖铃） 3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊游子吟） 4
2、、本是同根生，相煎何太急。（曹植七步诗） 5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易长恨歌） 6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白赠汪伦),二、写诗只要抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴。 比比看哪首诗更美,春 天 春天啊，我赞美你, 我赞美你红红的花， 我赞美你绿绿的草， 我赞美你绵绵的雨， 我赞美你蓝蓝的天。,迎春花 把我镶满你的皮肤 我要和你一起盛开 让我的嘴唇长成你的花瓣 让你的枝条长成我蓬松的 头发 我呼吸着你的黄色 在万物中通体透明,其一 (毛主席) 骄傲，使人落后 虚心，使人进步 其二 (冰心) 墙角的花 你孤芳自赏时 天地便小了,仿写冰心的这首小诗,井底的蛙， 你自鸣得意时，
3、 池塘的水, 。,三、好的诗歌更需要新颖的构思和奇特的想像。艾青说：“没有想象就没有诗”，“诗人最重要的才能就是运用想象。”,如： 露 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺松睡眼的花心里 我没有向人们说：“勿忘我”清晨和黑夜 我自生又自灭 我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠 我就是我 一滴纯洁的甘露 很少人注意我，我不抱怨 哪又有甚么要紧？ 阳光妩媚的清早 我会升华成一朵 美丽的洁白的云,随堂练习 依照例句，发挥想象，在下面写上相应的诗句。 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗 如果我是清风， 。 如果我是 ， 。 如果我是 ， 。,写作训练：以乡愁一诗为范例，创作小诗一首，内容自定，题目自拟。 参考诗题：园丁颂歌、童年、 母爱、绿、春,课后纪要：作文实践中学生能够充分发挥自己的想象和联想，浮想联翩，激情涌动。但写起来还是缺乏自信，有意象而不能表现自己的情感。且对押韵注意不够，缺乏音韵美。,
