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类型第13课 中秋咏月诗三首 水调歌头明月几时有 课件 苏教版七年级上 (20).ppt

  • 上传人:weiwoduzun
  • 文档编号:4922198
  • 上传时间:2019-01-23
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    第13课 中秋咏月诗三首 水调歌头明月几时有 课件 苏教版七年级上 (20).ppt
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    1、明月几时 有水调歌头 苏轼苏轼( 10361101 )字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川 )人,北宋中期文坛领袖,唐宋八大家之一。 他才华横溢,散文、诗、词、书、画等都有很高成就 ,在词的发展史上创立了豪放派 。 但苏轼在仕途上却几经浮沉,不能得志,多次被 贬 。然而此人生性豁达、乐观,不论处于何种逆境总能以积极的态度勉励自己,只这一点便足以令人敬服。背景资料w 这首词写于宋神宗熙宁九年(公元 1076年,即丙辰年)中秋节夜晚。当时,苏轼正被贬为密州太守(今山东诸城县)他的弟弟苏辙(子由)也因与变法派意见不合,远在山东济南,此时兄弟二人已有六、七年没有相见了。此时,苏轼开怀畅饮直到天明,禁

    2、不住思绪万千,乘着酒兴,写下了这篇千古名篇。诵读诗词的要求、速度要慢,边读边体味, 使作品 中 的形 象在脑中浮现。、要有节奏,韵脚读出延长音。、有感情。水 调 歌 头丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。小序作用:交代写词的时间及缘由。质疑一、读上片,回答问题。在人间,作者孤独、寂寞,感受到的只是失意与别离的折磨。、词中哪一句体现了作者向往天上宫阙,不愿留在人间?为什么?“我欲 乘风归去 ”质疑一、读上片,回答问题。“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇高处不胜寒。2、词中的哪些句子写出了词人的内心矛盾 ?质疑二、读下片,回答问题。夜已深了,失意和离愁,涌上心头,使词人难以成眠。1、 “转朱阁,

    3、低绮户,照无眠。 ”无眠人是谁 ?为何无眠?是作者苏轼。质疑二、读下片,回答问题。2、词中作者的感情有哪些变化?这首词表达了作者怎样的胸襟和感情 ?旷达对亲人的思念主题:这首词表达了作者 的胸襟之情。和感情变化:仕途失意 幻想超然物外 回到现实、自叹自慰 积极心态、发出祝福思考与讨论1、 词的上下阕主要写什么?两者 有 何联系?2、 词中哪些地方用了联想和想象词中哪些是实景?哪些是虚景 ?上阙 下阙:饮酒望月 (写景)对月怀 人(抒情)借景抒情情景交融主要内容联想与想象:甲事物 想 到 乙事物存在 (月圆 ) 存在 (人圆 )甲事物 创造出 乙事物存在 (明月 ) 不 存在 (天宫 )联想:由

    4、一事物想到另一事物的过程。想像:在原有形象的基础上创造出新形象的过程。以下句子好在哪里? 说明理由 “ 转朱阁,低绮户,照无眠。 描绘了月亮的行踪,表达了作者思念弟弟难以入眠。 “ 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 ” 由月亮的圆 、 缺推想到了人的悲欢离合,悟出了人生难以十全十美的道理。 “ 但愿人长久,千里共婵娟。 ” 作者由思念自己的弟弟推想到天下所有的离别之人, 表达了自己的美好祝愿 。 背诵练习丙辰 ,欢饮 ,大醉,作此篇, 。 明月 ?把酒 。 不知 ,今夕 。我欲 ,又恐 ,高处 。起舞 ,何似 ? 转 ,低 ,照 。不应 何事 ?人有 ,月有 ,此事 。但愿 ,千里 。

    5、 你 能 举出哪些有关 “月 ”的诗词?李白 静夜诗 :举头望明月,低头思故乡。王昌龄 出塞 :秦时明月汉时关,万里长征人未还。 李白 月下独酌 :举杯邀明月,对影成三人。思 乡怀 人孤 寂陶渊明 归园田居 :晨兴理荒秽,带月荷锄归。 安 适假如你 穿越 时 空隧道 ,站在东坡 大师面前 ,你将对他说些什么? w 中秋节是中国人的团圆节 ,与亲人多年不见 ,思念之情、思念之苦可想而知。你能从失意、孤独中走出,积极乐观,心胸开阔,你是好样的。 “但愿人长久,千里共婵娟。 ”我衷心地祝愿你和你弟弟能早日团圆!1.翻译 : A、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全 .B、但愿人长久,千里共婵娟。2.词前小序说的 “子由 ”是词人 _ 的 _,他和苏轼、 _共称文坛 “三苏 ”。 “婵娟 ”在诗中指 _ 。3.最能体现人间真情和美好祝愿的千古名句是 _ ;这首词虽有感伤情调,但词人的豁达胸襟也处处可见,是 。谢谢!

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