1、课 题：,春,学科网,春,春,朱自清,学科网,盼春,绘春,赞春,宏观勾勒,微观描绘,(总括轮廓),春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图,一切欣欣然张开了眼,山（朗润）水（涨）太阳（红）,学科网,春草图,钻、嫩、绿、满,草,坐、躺、滚、踢、跑、捉,人,春花图,态：,赶趟儿,色：,像火、像霞、像雪,味：,甜（果实）,（遍地野花，像眼睛，像星星）,（拟人）,（比喻、排比）,（联想）,（比喻）,、按要求朗读后三幅图的内容(朗读的感情基调：喜悦和希望；语调：轻柔缓慢；语句清晰自然)。,、相互讨论，找出你认为写得最美、最精彩的句子并分析。,学科网,春风图,触：,（抚摸）,味：,（泥土气息）（草味）（花香
2、）,声：,（鸣声 清脆 宛转）（笛声 嘹亮）,春雨图,形：,像牛毛、像花针、像细丝,状：,斜织、薄烟,景：,树叶儿绿、小草儿青、灯、人、房屋,雨中景色,雨中屋、树、草、人,像牛毛,雨丝紧密,像花针,细雨闪光,像细丝,细雨细长,迎春图,城乡、老小、舒活、抖擞、,“一年之计在于春”,春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图,盼春,绘春,赞春,总括轮廓,一切欣欣然张开了眼,山（朗润）水（涨）太阳（红）,钻、嫩、绿、满草,坐、躺、滚、踢、跑、捉人,态：,赶趟儿,色：,像火、像霞、像雪,味：,甜（果实）,遍地野花，像眼睛，像星星,触：,（抚摸）,味：,（泥土气息）（草味）（花香）,声：,（鸣声 清脆 宛转）（笛声 嘹亮）,形：,像牛毛、像花针、像细丝,状：,斜织、薄烟,景：,树叶儿绿、小草儿青、灯、人、房屋,城乡、老小、舒活、抖擞、,“一年之计在于春”,盼、来、近（总领全篇，开启下文）,1、细致观察，抓住景物特征(形、色、声、味等)。,2、按一定的顺序从不同的角度写景。,3、运用多种修辞手法(比喻、拟人等)。,4、描写的语言要准确生动。,总结写景的方法：,口头描述“秋”的特征,题目：秋天二小景,形成性练习,
