1、郴州市 2016 届高三第二次教学质量监测理科综合试题分析物 理欧阳中 李百炼1、 试卷结构和命题指导思想不定项选择 8 道 48 分实验 2 道 15 分必做题计算 2 道 32 分题型及占分比例选做题 选择和计算 2 道 15 分由于本次命题是第一次以三科综合的形式呈现，指导思想旨在适应综合考试及能力立意为主， 考查学生所学相关基础知识、 基本知识的掌握程度和综合运用所学知识分析、 解决实际问题的能力。同时做到有较大的覆盖面， 以检测第一阶段中后期复习的效果。 试题难度适中， 体现了新课标的内容， 更加重视了对基本概念， 基本公式的应用。 出题注意到了试题的灵活性， 试题体现了过程与方法，
2、 从生活走向物理，从物理走向社会的新课程理念。 在注重基础知识、 基本技能考查的同时， 对实验探究、 信息搜集与处理等多种能力进行了考查。本次考试， 全市物理平均分 40.4 分， 难度值 0. 45， 最高分 110 分， 共 1 人。 其中， 100 分以上 11 人， 90 分以上 74 人， 80 分以上 285 人，66 分以上的 1195 人。 客观题难度系数: 0. 56， 主观题必做题难度系数 : 0. 22二、 知识点对应题目分类 模块 知识内容 题序 题型 要求程度 赋分 合计物理学史和物理思想、方法 14 选择 6质点的直线运动（V-t 图） 15| 6必修 1相互作用与
3、牛顿运动定律 23 选择选择 6抛体运动与圆周运动万有引力 23|18选择计算 14|6机械能 16|21 选择 6必修 2力学实验 22 实验 6必考力学部分：44 分，占物理总分 40%电场 20 选择 6电路 23 实验 9选修3-1 磁场 17 选择 6选修3-2 电磁感应1821 选择 12必考电磁学部分：51分，占物理总分46.4%交变电流 19 选择 6分子动理论与统计观点 33.1 选择 6固体、液体与气体 33.2 计算选修 3-3热力学定律与能量守恒 9选考部分：15 分，占物理总分 13.6%机械振动与机械波 34.1 计算 9电磁振荡与电磁波光 34.2 选择 6选修3
4、-4相对论选考部分：15 分，占物理总分 13.6%碰撞与动量守恒 35.2 计算 9波粒二象性 原子结构选修 3-5原子核 35.1 选择 6选考部分：15 分，占物理总分 13.6%三、各校测试成绩：全市平均分：40.2 分（省示范性中学平均分：43.1 分）省示范平 物理 排序 市示范平 物理 排序 普通中学 物理 排序市一中 52.7 1 市三中 54.7 1 菁华园 37.7 1 资兴市立 41.1 10 资兴一中 28.3 9 湘南中学 31.6 2 市二中 42.3 9 永兴二中 27.8 10 嘉禾五中 22.4 3 桂阳三中 44.8 4 永兴三中 34.5 7 明星学校 4
5、8.9 3 桂阳一中 26.6 12 宜章四中 33.1 8 桂阳恩溢预科 49.2 2 永兴一中 44.7 5 宜章六中 35.0 6 嘉禾预科 47.9 4 宜章一中 46.4 2 临武二中 36.2 4 汝城朝阳培训 50.4 1 嘉禾一中 37.9 11 汝城二中 35.2 5 汝城朝阳教学 30.8 6 临武一中 44.1 7 安仁二中 52.9 2 桂东教工 47.8 5 汝城一中 44.5 6 安仁三中 41.8 3 桂东一中 43.0 8 市示范平 42.2 安仁一中 45.5 3 省示范平 43.1 四、试题和评卷分析 1、 选择题部分 试卷选择题的呈现方式，符合高考的一贯特
6、点: “以面为主，局部拔高” 。 14 小题考查了物理学史。答案为 C 正答率为 74% A 选择为 4.4% B 选择为 15% D 选择为 6.9%15 小题考查了 v-t 的相关知识。答案为 A 正答率为 73% B 选择为 10% B 选择为 7.2% D 选择为 10%16 小题考查了机械能。答案为 B 正答率为 72.3% A 选择为 3.4% B 选择为 9% D 选择为 15%17 小题考查了物体的受力析、动力学问题。答案为 D 正答率为 64.2% A 选择为 11.6% B 选择为 9.8%C 选择为 14.7%18 小题考查了万有引力问题，答案为 C 正答率为 48% A
7、 选择为 3.9% B 选择为25%C 选择为 23%19 小题多选题，考查了理想变压器原理、电路计算、电路动态分析，答案为 BD 全正确率为 21.5% 20 小题考查了电场及功能关系。答案为 BC 全正确率为 15.1% 21 小题考查了受力分析，圆周运动，功能关系，临界问题。答案为 ACD 全正确率为0.6% 综合以上情况来看，选择题整 21 题计算有难度，整体上来说还是突出主干知识，充分暴露了学生分析问题能力和知识迁移能力方面的不足，也反映了学生在处理问题时缺乏灵活性，对于知识的应用能力不强，因此，需要我们老师在下轮复习过程中，着重来培养和训练。 2、非选择题部分 22 小题总分 6
8、分，学生平均分 2 分，难度系数 0.35。 本题考查了动能定理及受力分析和几何关系。23 小题总分 9 分，学生平均分 4. 5 分，难度系数 0. 51。存在问题: 最后一问的难度较大24 小题总分 14 分，学生平均得分 3 分。本题考查力与运动问题，是十分基础的中档题，在改卷以前，老师们认为学生应该答得不错的，但事实并非那样。不少学生解题思路混乱，最基础的平抛运动的正确表达式都不能写出。复习建议：老师在复习过程中不要想当然，认为这么基础的知识，学生应该掌握了，教学中老师在黑板上要不断示范规范作图和解题过程，始终牢记，基础是关键，不要厌烦，不怕啰嗦，只有掌握了基础，学生才能更上一层楼25
9、 小题总分 18 分，学生平均得分 1 分，难度系数 0. 14 本题考查的是带电粒子在电容器中的运动，电路知识，皮带轮， 综合性较强。 不仅要考查学生对电路电场基本知识点的掌握情况， 还要考查学生的数理相结合能力。但在改卷过程中发现存在以下一些问题:（1） 部分同学不能正确分析运动过程，简单的公式也写错，所以在以后的教学过程中，教师要注重培养学生分析物体运动过程的习惯和能力（2） 不会应用运动的独立性处理方法解决问题，主要原因可能是同学们对高中物理中涉及的一些重要运动模型（如平抛运动，匀速圆满周运动，竖直上抛运动等）没有熟练掌握或对知识不能进行迁移。3、 选做题部分（1）3-3 题目比较简单
10、，总体得分较好在这三个题目中最好。（2）3-4 主要问题是学生没有区分振动图和波形图，对坐标倍率认识不到位。（3）3-5 在这三个题目中得分较低，计算题用动能定理还不是很熟练四、 对今后教学的启示总体上说，学生在本次答卷中暴露了不少的问题，在第一次综合考试中时间的分配，做题的顺序都还需要磨合，希望高三教师在接下来复习中加以校正， 同时加强学科内知识的梳理和能力训练。1、立足学科、突出主干、全面提高 虽然高考是理、化、生综合考试，但各学科试题相对独立，所以复习要立足于学科。 力学和电学是中学物理的主干部分和必考内容， 且具有一定区分度的试题也多出现在这两部分内容之中， 所以要加强力、 电主干知识
11、的梳理和整合，提高知识的综合运用能力; 选考内容要注意复习的全面性和针对性，也是高考中容易得分的内容，复习中不可轻视。 2、理解物理过程， 掌握物理方法，强化数理结合意识。 要注重对典型物理过程的认识和理解，充分利用典型的物理模型，挖掘典型过程在培养物理思维能力方面的作用，传统的经典题型要学生吃透，实际上本次考试卷中很多题都是传统的经典题。要讲究做题的质量，精讲精练，不必要去大量的题海训练，要重视复习质量。同时在解题过程中，注意强化数理结合意识，提高应用数学知识解决物理问题的能力。 3、强化基础，联系实际，培养能力。基础知识和基本规律是分析、判断、解答问题的依据， 也是能力生成的前提，要进一步
12、强化基础知识，同时要关注社会、关注生活，把所学知识和实际问题结 合起来，增强学以致用、活学活用的能力。但也要注意实际问题仅仅是作为问题的背景或素材，真正考查的还是对基础知识、主干内容的理解和应用能力。 4、强化实验教学，提高实验能力。以课本的学生实验为基础， 使学生能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。 5、注重解题技能训练，培养应变能力，做好专题复习。教师要对市面的各种资料进行筛选，精选好题给学生进行讲解，做好专题复习。要提高复习效率，教师要下功夫准备专题复习的材料。切记不要省事，用一些现成的资料从头讲到底。要发挥学生学习的主动性， 让学生进行主动的思考，真正懂、真正理解、真正的会运用。而不能教师过多的包办学生的思考。2016 年元月
