1、初一学习方法初一新生语文方法语文阅读“四遍八步法”阅读是语文的基本功，为了让同学们尽快掌握这一基本功，我向同学 们介绍“四遍八步”读书法。四遍， 就是一篇文章读四次。八步，就是完成八项任务。第一遍跳读。完成两步任务：、识记作者及文章梗概；、识记主要人、 事物或观点。应达到每分钟读完 1500 字的速度。第二遍速读。完成第三、四步任务：、复述内容；、理清结构层次。 每分钟读完 1000 字。第三遍细读。完成第五、六、七步任务：、理解掌握字、词、句；、 圈点摘要重要部分；、归纳中心思想。读的速度一般跟朗诵相同，每分 钟 200 字。第四遍精读。完成第八步分析文章写作特色的任务，速度根据需要，或一
2、带而过非重点部分，或仔细推敲品味重点段落、关键词语。让学生通过阅 读达到划分文章层次，归纳中心，分析写作特点的目的。在这一部分还要 进行质疑，尽量提出自己不懂的，有质量的问题。现代文阅读三步法第一步：观其大略面对一篇文章，首先应该做的是整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致 内容。如果是说明文，则先弄清说明对象和说明中心；是议论文，则把握中心观点；是散文，则看懂描写对象，抒情基调；是小说，则抓住中心人 物和中心事件。阅读的捷径：一看前端标题，二看文后注释。标题是文章最重要的信息。说明文的标题往往直接点明说明对象或说 明中心，议论文的标题有 3 种，一种是直接点明中心观点，一种是间接点 明中心观点，
3、一种是确定论述对象或范围，其抒情基调蕴含在与标题紧密 相关的关键性语句中，这些关键性的语句往往也是散文主旨所在。如果文 章的末尾还有注释，则这些注释绝不是可有可无的。注释如果是交代文章 的出处及创作时间，实际上是提示你要”知人论世” 。只有结合作者及时 代背景，才能准确把握文章的中心。第二步：剔肉存骨作家在写文章前都要先搭一个架子，然后组织材料，这个架子体现了 文章的整体思路。好的文章材料附着在架子上，就像肉附着在骨头上。因 此，要理清思路，就必须先将这些肉剔除。是说明文，则将涉及到各种说 明方法的材料剔除。如举例子，则将例子剔除；如列数字，则将数字剔除； 如作比较，则将比较的另一方剔除。是议
4、论文，则将各种论据剔除，包括事例论据、引用论据、比喻论据等。是散文，因为形散神聚，则将体现”神” 的抒情议论性语段保留，把其它部分剔除。材料一经剔除，文章的整体思 路就水落石出了。常见做法：一、舍偏取正法；二、分层归纳法。舍偏取正法，就是将 文章的信息分出主次来，只提取主要的信息。具体到文章中的某个段落， 则是提取中心句。中心句一般处在段首或段末，不难判断。具体到段落中 的某个句子，如果是单句，则提取主干；是复句，则提取分句中的主句。 分层归纳法，就是概括段落大意，一般适用于散文阅读。第三步：定点扫描完成以上两步后正式开始答题。首先是定点，即找出每一题的出题点， 将题干和文章对应起来。找到了出
5、题点，就进入扫描阶段。以出题点为中 心上下扫描，寻找答题点。一般来说，代词所指代的内容就在上文，比喻 句所说明的事物也在它的上文；观点句的理解要看它的下句，材料所说明 的观点要看它前面的议论句；散文的主旨句往往在抒情议论性语句中。找 到了答题点，还要注意答题方式。多数情况下，可直接摘引原文中的语句 作答。如果题目要求你概括、归纳，则必须通观全段甚至全文将要点整合， 用流畅的个人语言来表达。命题者拟题是从整体上来设计的，几道题由浅入深，题与题之间既彼 此独立又互相联系。一般地说，应从第一题入手，循序渐进地答题。但有 时也可前后参照，从题目之间的关联性上得到启发，从而更快捷地找到答 案或验证答案。
6、现代文阅读实用解题技巧一、看分值答题法：可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3 分，答 案可能就有 3 个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就 能推测答案的要点和要求的字数二、用原文答题法：做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。 ”无 论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者 的主张。具体作法是：把所问问题中的关键词句还原到原文中去，再靠船下篙， 一般来说，答案就在该关键词句的上下面。三、两步法：阅读题中时常会问到：一句（一段）话在文中的作用。第一步：我们首先看这个句子（段落）是在文章中的哪个位置，开头? 中间？还是结尾？
7、如果是在开头，则有以下几种可能：点明中心、设置悬 念、总领全文、引起下文、打下伏笔、为下文作铺垫、推动故事情节发展； 如果是在中间，则起到承上启下（过渡）的作用；如果是在结尾，则起到 画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构 完整?第二步：答题格式可固定为：在内容上，起到?；在结构上，起到? （省略号内容再具体到上一步去相对应）四、三步走法：在说明文当中经常出此类问题,即问“一个副词（全部、部分、都、大 概、可能、据说?）能否删去？”回答此类问题可分为三步：不能； 解释该副词在本文当中的含义；如果去掉，句子显得太绝对化了，就 不能体现说明文语言的科学性（生动性、准确性、
8、严密性） 。五、三析法：同学们认为最难回答的，莫过于“理解句子的含义及作用”这一类题 目。其实这类题目也不一定的答题技巧：我们可以首先分析句子的特点及位置；再分析其在表意和( 转 载于:www.hnNscy.CoM :初一学习方法初一新生语文方法)结构上的作 用；最后，结合语境，分析哪个是句子表达时最关键的词语，指出其语境 义。六、进入角色法 考试说明中第六则“欣赏文学作品中的形象，语言” ；第七则“评 价文章的思想内容和作者的观点态度” ，考查的是学生的人生观、价值观、 分析概括能力和鉴赏评价能力。初一学习方法初一新生语文方法篇三：初中语文高效学习方法初中语文高效学习方法初中语文高效学习方法
9、玲玲盈耳芳菲弥章上好初中第一课 东台日报 2012 年 08 月 14初中语文的第一节课如果能紧紧抓住学生的心，点燃其求知的火种，激发其求知的兴趣，就能为今后的学习打下良好的基础，从而收到“事半功倍”的效果。我们可以从以下四个方面来开启学生初中语文的学习之旅。一、读课本初中语文第一课从解读新的语文课本开始。读封面、读目录、读页码、读课文，旨在让学生对初中语文有感性的认识，知道初中语文课本由讲读课文、自读课文、诵读欣赏、写作、口语交际、语文实践活动、专题、名著推荐与阅读、附录等部分组成；知道初中诗歌、文言文的背诵数量增多，对知识、技能的综合运用能力（尤其是阅读和写作两方面）提高的作用；知道初中阅
10、读、写作占的比重越来越大，基础往往只占约 20%，阅读约占 40%，作文约占 40%，而且阅读的文段多数是课外的，主要是对阅读能力的实际运用进行考查。 新的挑战，一定能激发学生学习的激情。二、绘蓝图初中语文第一课老师要和学生一起描绘语文学习的蓝图。语文是一门工具性、思想性非常强的学科。语文能带给你标准流利的普通话，带给你滔滔不绝的演讲才能，带给你从容自若的公关能力；学习语文可以培养优良的道德品质，高尚的思想情感；可以提高综合素养，提高审美情趣?新的计划，一定能确立学生学习的方向。三、讲方法初中语文第一课要告诉学生初中语文学习的“四勤”：1 、勤读。要学好语文，光读几册教材是远远不够的，还必须要
11、大量地阅读课外书籍。除了课本、 自读课本 、必读名著外，自己还要订阅适合自己阅读的报刊，比如创新作文 、 读者 、 青年文摘等等。2、勤记。包括课堂笔记和读书笔记。课堂上要把老师的讲解、观点、要求，把疑难之处及时记下来，以便课后复习巩固；读书也要做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。3、勤问。要学好语文，就必须养成勤向工具书、向老师向同学请教的习惯。学习需要谦虚，还需要有追根究底的精神，不能浅尝辄止，要善于探讨、研究。4、勤写。主要是要坚持写日记，日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。日记对积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。写日记一定要坚持写真事，
12、说真话，抒真情，真正做到“我手写我心” 。新的方法，一定能树立学生学习的信心。四、做准备初中语文第一课要叮嘱学生备好语文学习的必需品。1 、必需的工具书：现代汉语词典 、 古汉语常用字字典 、 语文基础知识手册等。2、必需的资料：有每课教材分析、同步训练的资料一本，文言文全解一本（有原文、重点词语解释、翻译，有简要分析、知识归纳及同步训练） 。3、必需的作业本：精美的读书笔记、日记、课堂笔记各一本，作业本一本（包括预习作业和课后作业） 。新的准备，一定能昂扬学生学习的斗志。作业：包括预习作业和课后作业解析初中语文的高效学习方法中国教育在线 2012-08-22伟大的科学家爱因斯坦曾经说过一句成
13、功秘诀的名言 WX+y+z.其中 W 代表成功，X 代表科学的方法，y 代表不懈的努力，z 代表少说空话。可见科学的方法对于成功多么的重要，学习语文也同样如此。有些同学认为语文很难学习，学习语文兴趣不浓，成绩很不理想，其实汉语作为我们的母语要想学好它其实并不困难。那就要看你有没有一套良好的学习方法。作为刚刚告别小学学习生活步入初中的学生，对于初中语文的学习很是迷茫，不知道如何学习，为了使同学们快速进入学习初中语文的角色，我提供几种学习方法。语文主要记住重要的几个字：多积累勤运用语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高
14、级阶段。语文学习主要侧重听说读写四种能力的培养。这四种能力的形成相辅相成，互相促进。 下面从积累和运用两个方面谈谈如何学习语文。A：积累 积累主要是课内积累和课外积累两个方面。（一）课内积累。课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识。语文课本是一个很好的材料库，它上面的课文多是选自古今中外名家作品，很经典也很新颖，有一定的高度，很值得我们学生学习。学习语文课本是我们现在学习语文的主途径。我们要把课文学习好，那样才会以点带面，用课本课文的“点”去带动生活语文的“面” 。学习好课文的几个步骤：1预习课文。 此环节尤为重要，它关系到听课的质量的好坏。（1 ）读课文读课文可以分为朗读快速读默读?长期
15、去做它可以形成良好的语感，有利于写作能力和阅读能力的提高。通过读课文可以对于课文内容有较好的理解。听课就可以有的放矢的去听。这样学习就会有事半功倍的效果。（2 ）勾画法读文。就是带着问题读课文。从原文找答案或者画出不理解的地方，然后在带着问题去听课。（3 ）积累字词。课前利用工具书扫除字词音形义的障碍。2保障课堂 45 分钟的听课效率。课堂 45 分钟的听课良好效率必须保障。要全神贯注听老师讲的每一个问题。重点听预习时不会的地方。3课后及时巩固，整理好错题本。练习册选择要少而精，要做充分，不可以囫囵吞枣。把做错的题目整理到错题本，并且及时去看看。4考前复习。语文的考前复习不要集中，分散复习效果会更好。一星期一复习为好。复习不要背背答案就万事大吉，要注重答题要点，注重技巧性。（二）课外积累。中考语文课内考的分数很少，所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累。充分利用好身边的有限资源作好积累，如课本优秀作文刊物名著书籍互联网电视广播?只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上，教师要定期加以指导积累的资料的运用。材料要广博而新颖，时代感强，力争做到“家事国事天下事事事关心” ，这样可以丰富我们的孩子的头脑。为阅读与写作奠定基础。B：运用 运用最难。它是把积累的语言加以灵活运用，应用实践。这也是学习语文的最终目的。要想看明白文章，写文章就必须具备一定的阅读能力和写作能力。主要谈谈写作。
