1、四年级科学上册第三单元测试题一、填空（19 分）每空 1 分。1、音叉是一种（ ）仪器，用来（ ）乐器和测试（ ） 。音叉上有字母和数字，字母代表的是（ ） ，数字代表的是音叉是每秒钟（ ）的次数。声音是由物体（ ）产生的。 （ ）不能传声。2、声音的强弱可以用（ ）来描述。振动幅度越大，声音越（ ） ；振动幅度越小，声音越（ 、 ） 。3、声音的高低可用（ ）来描述，音高是描述物体振动（ ）的一个量。物体振动得越快，发出的声音越（ ） ；物体振动得越慢，发出的声音就越（ ） 。4、声音是以（ ）的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生（ ） ，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一
2、个地方的。声音的传播方向是（ ）的。5、我们经常用（ ）和（ ）区别描述声音的两个特性。6、 “千手观音”的表演聋哑人，是通过（ ）听见声音的。二、判断题每空 1 分。 （9 分）1、减少噪音对我们的身体健康没什么影响。 （ ）2、经常使用耳麦听音乐会导致听力下降。 （ ）3、耳屎非常脏，所以我们应该经常掏耳朵。 （ ）4、太空中静悄悄的，对话必须借助无线电。 （ ）5、声音在各种物体中的传播速度是不相同的。 （ ）6、一个有听力障碍的人，就是骂他两句也没关系，反正他也听不到。 （ ） 7、声音是物体振动产生的，当振动停止时声音也就停止了。 （ ）8、选择两种大小不同的音叉，它们发出的声音是一
3、样的，没什么区别 。 （ ） 9、常年女子的声带比男子的声带小，音高高。 （ ） 三、选择题（4 分）1、用打击过的音叉轻轻触及水面（ ）A 水面没有任何变化 B 有水波产生 C 无法判断2、我们身上能感受振动的器官是（ ）A 眼睛 B 鼻子 C 耳朵 D 口3、在下列材料中，声音在（ ）中的传播速度最快（1）铝箔 （2）棉线 （3）木尺 （4）尼龙绳四、填空并连线题（12 分）听觉神经 收集声波（ ） 把声音信号报告给脑 耳道 把振动变成大脑能接受的信号（ ） 传递振动（ ） 传送声波听小骨 产生振动五、简答题1、举例说明声音是由物体振动产生的？（两个例子） （6 分）2、将手拢在耳朵旁，听
4、声音发现有什么变化？（4 分）答：。3、如何保护自己的耳朵？（至少三条） （8 分）答： 六、实验（26 分）1、1 号、2 号、3 号、4 号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水水（如下图） ，用小棒敲击杯口。请你判断：玻璃杯发出的声音有什么不同？（音高变化） ，产生的原因是什么？（4 分）答： 2、 （16 分）尺子伸出桌面的长度（厘米）我听到的 我看到的 音高的变化规律8 厘米10 厘米12 厘米16 厘米3、下例三个琴弦紧松程度相同，用同样的力拨动，音高高的是（ ） ，音高低的是（ ） ，产生这种现象的原因什么？（8 分）七、填图说出耳朵各部分名称 12 分补充题：1、 （音量）和（音高）是描述声音的两个基本指标。2、改变物体振动的（方式）可以改变他产生的（音量）和（音高） 。3、音高由物体（振动的频率）决定，音量由振动的（幅度）决定。4 尺子振动的频率受他伸出桌面的长度影响，伸出桌面（越长音高越低，越短音高越高） 。5（过高或过强）会对我们的听力产生（伤害） 。因此要保护听力。6、人的耳朵里有个（ 鼓膜 ） ，当声音遇到他就会产生（振动） ，耳朵和大脑会把振动转换成声音的感觉。
