1、分数加减混合运算教学设计学习内容 不带括号的分数加减混合运算。 （课本第 117 页例 1 第 1 小题，第118“做一做”题目。 ）学 习目 标1、使学生掌握分数加减混合运算的顺序，并能正确的进行计算不带括号的分数加减混合运算。2、进一步提高学生的计算能力。学 习 重点 难 点1、掌握分数加减混合运算的顺序。2、能正确的进行计算不带括号的分数加减混合运算。教具学具 小黑板复习（5 分钟）一、思考问题：怎样计算异分母分数加减法？二、口算： + + -615742983176三、计算下列各题，说一说计算顺序：100+25-30 75-25+15 10.2+0.3出示学习目标（1 分钟）1、通过学
2、习掌握分数加减混合运算的顺序。2、通过学习能正确的进行计算不带括号的分数加减混合运算。自学要求（1 分钟）1、自学课本第 117 页例 1 第 1 小题，列出算式并解答总结分数加减混合运算的顺序。2、自学课本第 117 页例 1 第 1 小题，思考分步通分计算简单还是一次性通分计算简单。学生自学（5 分钟）1、自学课本第 117 页例 1 第 1 小题。要求列出算式并解答。 （2 分钟）2、思考问题：（3 分钟）总结分数加减混合运算的顺序。思考分步通分计算简单还是一次性通分计算简单。集体学习（3 分钟）1、学生汇报例 1 第 1 小题自学情况。2、总结分数加减混合运算的顺序。3、思考分步通分计
3、算简单还是一次性通分计算简单。4、鼓励学生一次性通分后进行计算。学习过程课堂达标练习（20 分钟）1、课本 118 页做一做题目： - + + - -54103214687+2562、练习册 56 页第一题： + - + - - +2482703125833、小红做语文作业用了 小时，做英语作业用了 小时，做数学作1741业用的时间比语文和英语的总时间少 小时，做数学作业用了多少31时间？课堂小结总结分数加减混合运算的顺序，不带括号的分数加减混合运算要一次性通分，注意计算格式及化简计算结果。小组互动小组内交流自己的学习情况，请教自己不懂的地方。作 业设 计1、课本 120 页练习二十三第 1（不带括号的 3 个） 、2、3 题。2、 （1） 减去 ，再加上 ，结果是多少？（2） 加上 ，再减去6583451，结果是多少？3 小东身高 米，小林比小东高 米，小华比小林矮 米，小华身76112高是多少米？教学反思
