1、高雄市立七賢國民中學 104 學年度第 1 學期 二年級國文 第 2 次段考二年級_班 座號_ 姓名_答案卷請用黑(藍) 色鋼筆或原子筆繕寫，電腦答案卡則用 2B 鉛筆畫記；若未遵循及有畫記不明顯或汙損電腦答案卡等情事，導致讀卡機無法辨認者，其責任自負，不得提出異議。科目代碼：01一、國字注音 10%(每題一分 )1.含蓄內 2.暮沉沉 3.璀 4.黑 5.乾6.迤邐 7.粗獷 8.翻觔斗 9.豢養 10.水神共工二、注釋 20%(每題兩分 )1.瞵視昂藏 2.如火如荼 3.擢素手 4.使爾悲不任 5.隕石6.穠纖合度 7.式微 8.斑斕 9.奕奕神采 10.皎皎河漢女三、課文默寫 10%(每
2、格兩分，錯一字扣一分 )1.迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章， ( )。河漢清且淺，( )？2.慈烏失其母，啞啞吐哀音，晝夜不飛去，經年守故林。夜夜夜半啼，( )。聲中如告訴，( )。百鳥豈無母，( )？四、綜合測驗 50%(每題兩分 )( )1.下列各組中的讀音，何者前後相同？(A)身材纖細/殲滅敵人 (B)星宿/借住一宿 (C)和藹可親/謁見總統 (D)船舷/琴弦 。( )2.下列中的注音寫成國字後，何者兩兩相同？(A)阿諂媚/須之間 (B)喊/接 (C)勞無功/名師出高(D) 來遲/步伐蹣 。( )3.下列關於魚的成語，何者使用正確？(A)討生活的魚販們無不使盡
3、全力， 魚目混珠地推銷他們的漁產 (B)廣志為了生活常常披星戴月， 魚貫而入於家庭及公司 (C)風間努力不懈苦讀，希望有朝一日能臨淵羨魚 ，求得好功名 (D)鄰居家的一場大火，讓野原家遭受池魚之殃 ，一棟房子就這麼付之一炬了。( )4.下列各項句型的說明，哪一項錯誤？(A)舉頭望故鄉，低頭踏明月表態句 (B)何處無竹柏有無句 (C)皎皎河漢女表態句 (D)故人西辭黃鶴樓敘事句。 ( )5.下列對於古詩及近體詩的敘述，何者正確？(A)古詩成熟時期為西漢，近體詩成熟時期為宋代 (B)古詩用韻較寬，可換韻；近體詩一韻到底，不可換韻 (C)古詩以四言為主，六言居次，也有雜言體的；近體詩以五言、七言為主
4、 (D)古詩與近體詩皆要求對仗。 ( )6.日既暮而猶煙霞絢爛，歲將晚而更橙橘芳馨。故末路晚年，君子更宜精神百倍。 這句話所蘊含的道理，與下列何者相同？(A)你有信仰就年輕，疑惑就年老 (B)讓老年人的智慧來指導青年人的朝氣 (C)夜晚給老人帶來平靜，給青年人帶來希望 (D)年紀雖已日漸老去，而志氣更加豪壯。( )7.倒反是言辭表面的意義和內心的真意相反的一種修辭法。以下哪一句話不屬於此種修辭？(A)你沒有老子是多麼得意的事！好用來說嘴！ (B)我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可 (C)與其窮追蒼茫的暮景，何不迎面奔向新綻的旭揚 (D)飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分
5、地優待 。( )8.關於迢迢牽牛星與慈烏夜啼二詩的比較，何者正確？(A)前者作者為蕭統，後者作者為白居易 (B)前者偶數句押韻，共有五個韻腳；後者偶數句押韻，共有九個韻腳 (C)前者是一首藉后羿與嫦娥的傳說，來表達男女間離別情愁的詩篇；後者是一首托物寄意的諷諭詩 (D)前者善用狀聲詞以增添詩的音韻之美，後者則是以曾參與吳起正反二例勸人盡孝。( )9.下列關於作者的說明何者有誤？(A)余光中的寫作領域很廣，橫跨詩、散文、評論和翻譯等 (B)白居易的詩作艱澀難懂，其詩內容重在反映民生疾苦 (C)廖鴻基熱愛海洋，不但將漁民生活和海洋變化融入文學創作，還成立基金會，投身環保護海的行列 (D)梁實秋是國
6、內研究莎士比亞的權威，也是著名的散文家。( )10.好銳利的喜悅刺上我的心頭 ，使用了化抽象為具體的轉化修辭。下列何句也有使用到這種技巧？ (A)日子安靜得像掛在壁上的月曆 (B)我平靜如水的情感翻起滔天巨浪來 (C)只覺好像天上的水壩在洩洪似的 (D)舷牆上乒乒砰砰一陣機關槍掃射的中彈聲。( )11.英國詩人威廉古柏：即使再黑暗的日子，只要能挨到天明，也會看見曙光。 這句話的涵義為何？ (A)唯有堅持到最後，才能見到柳暗花明的景象 (B)沒有敵人的阻撓，怎會激發奮戰的鬥志 (C)人生的道路是由無數挫折的石頭所鋪成的 (D)沒有黑暗的日子，哪有光明的前途。( )12.下列何者用字完全正確？(A
7、)經濟不景氣，許多企業紛紛栽員，以減少開支 (B)寫作文章貴在自出機抒，而非一味地抄襲、仿作 (C)我真不敢相信這種荒寥的事情竟然發生了 (D)夸父一詩主要在慨嘆夸父耗盡生命去追逐太陽，最後卻白費力氣。( )13.大江東去，浪濤騰躍成千古/太陽昇火，月亮沉珠/哪一波是捉月人？哪一波是溺水的大夫？/赤壁下，人弔髯蘇猶似髯蘇在弔古(余光中大江東去)詩中所出現的人物，並未提到以下何者？(A)活在大唐盛世你窮得只剩下詩歌餵養孤獨的人生你拔把茅草編織進草堂裡 (B)修詩、書作春秋，含笑，栽植那七十二株等待茂盛的杏樹 (C)自從你被謫至人間後酒變成了你藉以狂妄的理由可是蜀道難啊蜿蜒恰如仕途 (D)最遠的貶
8、謫，遠過賈誼只當做乘興的壯遊，深入洪荒獨啖滿島的荔枝，絳圓無數。( )14.下列 中的字義，何者兩兩相同？(A)臨風顧盼瞻前顧後 (B)無窮無盡窮本溯源 (C)盤旋凱旋歸來 (D)一行白鷺上青天行行出狀元。( )15.下列成語用法使用錯誤的是？(A)面對這段吟風弄月般的愛情，他只能每天借酒澆愁了 (B)吳剛被嫦娥閉月羞花的美貌所惑而疏於職守 (C)他因吃了太多的垃圾食物，以致體型臃腫不堪 (D)這對夫妻原本過著牛衣對泣的生活，經過多年努力，如今已事業有成。( )16.從莊子的枕上飛出從香扇邊緣逃亡偶然想起我乃蛹之子跨過生與死的門檻我孕育美麗的日子 。這首詩所歌詠的主角，也出現在下列哪一首新詩中
9、？(A)是誰多事夜裡，掛上無數流動的小燈從此孩子的夢永遠是閃爍的 (B)靜默休教驚斷了夢神的殷勤抽一絲金絡抽一絲銀絡抽一絲晚霞的紫曛玉腕與金梭織縑似的精審更番的穿度 (C)直到疲倦也喊出了生命的沙啞在羽翼生鏽的夢裡，夏天最遠我曾抵達一個充滿謠言而又陌生的城市 (D)借一筆蘆管我們靜靜豎成十字架只是少了耶穌的苦難姿勢。( )17.下列各文句內的字，何者是實指顏色？(A)依晨廣告代言不斷，果真是演藝圈的當紅炸子雞 (B)出門在外要謹記財不露白 ，以免引來扒手 (C)又留蚊於素帳中，徐噴以煙 (D)別看他們倆衣冠楚楚的，其實是不折不扣的金光黨。( )18.以下句子中疊字的運用，何者正確？(A)夜半時
10、分，偌大的書房只剩我札札的翻書聲 (B)若想擁有盈盈纖腰，得先控制體重才能如願 (C)皎皎明月與湖水相互輝映，美得像幅畫 (D)面對同學無情的批評，他只能脈脈不語地離開。( )19.古詩十九首的內容反映當代社會的動亂不安，充滿了遊子他鄉、逐臣棄婦、朋友闊絕、生命無常的苦悶與哀愁。請問下列何者是遊子思歸的作品？(A)涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰，所思在遠道。還顧望舊鄉，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老 (B)庭中有奇樹，綠葉發華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠莫致之。此物何足貴，但感別經時 (C)迴車駕言邁，悠悠涉長道。四顧何茫茫，東風搖百草。所遇無故物，焉得不速老。盛衰各有
11、時，立身苦不早。人生非金石，豈能長壽考？奄忽隨物化，榮名以為寶 (D)生年不滿百，常懷千歲憂。晝長夜短苦，何不秉燭遊！為樂當及時，何能待來茲？愚者愛惜費，但為後世嗤。仙人王子喬，難可與等期。( )20.余光中的夸父詩末句：既然是追不上了，就撞上 ，此句的涵義為：(A)勇往直前，不成功便成仁 (B)擇善固執，堅持到底 (C)逆向思維，開拓新機 (D)人無遠慮，必有近憂。( )21.下列中，何者屬於狀聲詞？(A)慈烏失其母， 啞啞吐哀音 (B)為什麼要苦苦去挽救黃昏呢 (C)月輪自海面昇舉，銀光粼粼 (D)一點兒細微的涓涓細流，匯合成了一條大河。( )22.古人常因時地境況而取其稱號，下列古人與其
12、稱號之配對何者錯誤？(A)白居易香山居士 (B)蘇軾東坡居士 (C)歐陽脩六一居士 (D)陶淵明醉吟先生。( )23.關於飛魚一文的說明，下列何者正確？(A)作者在捕飛魚的過程裡意外看到許多蜻蜓及海翁 (B)東海岸阿美族人將滿載豐收的飛魚視為無價的勛章 (C)文中主要在描述達悟族人捕捉飛魚的過程與情景 (D)作者親自下海與達悟族人及阿美族人一起捕捉飛魚，並且收穫不少。( )24.句子是由一個主語和一個謂語加以排列組合而成的。試問下列何者不屬於句子？(A)簞瓢屢空 (B)人非聖賢 (C)劍外忽傳收薊北 (D)浪漫的夏夜。( )25.請問下列何者與月落烏啼霜滿天之句型同為敘事句？(A)數大便是美
13、(B)天下無不是的父母 (C)我喜歡跳有氧舞蹈 (D)水塘裡生機盎然。五、閱讀題組 10%(每題兩分 )( )26.百川東到海，何時復西歸？句中用流水比喻下列何者？(A)大自然的生生不息 (B)時光一去不復返 (C)離家遠行的遊子 (D)田園生活的自在。( )27.本詩主旨與下列何者相同？(A)但願人長久，千里共嬋娟 (B)欲窮千里目，更上一層樓 (C)嗟哉斯徒輩，其心不如禽 (D)及時當勉勵，歲月不待人。( )28.有關本文的文意脈絡，正確的順序為何？(甲)完全荷爾蒙抗衰老療法可延緩老化 (乙)荷爾蒙的濃度會影響老化的程度 (丙)細胞老化導致器官功能障礙 (丁)運動不能防止細胞老化(A)(甲
14、)(丁)(丙)(乙) (B)(乙)(丁)(丙)(甲) (C)(丙)(丁)(乙)(甲) (D)(丁)(乙)(甲)(丙)。( )29.根據本文，下列敘述何者正確？(A)人體的遺傳基因，控制著細胞老化的速度 (B)嚴守專家建議的生活戒律，便能青春永駐 (C)很多老化的疾病可以藉由控制遺傳基因的平衡來改善 (D)適當地調節荷爾蒙，便能有效延(一)青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！漢佚名長歌行注釋：晞：曬乾。焜黃：焦黃色，形容色衰的樣子。(二)一般人總覺得老化是一種自然現象，沒有任何方法可以改變，但事實並非如此。很多人
15、有老化的疾病，如心臟病、高血壓、老年癡呆、退化性關節炎等，這些症狀一般只能用藥物控制，或減緩併發症的發生，但這些疾病都有共同的核心問題，就是器官的細胞老化，導致功能障礙。很多人為了抗老化，聽從專家建議，嚴格遵守飲食、運動、生活作息的戒律，但他們只能達到不生病，卻無法青春不老。根據研究顯示，人體內的遺傳基因扮演著生命時鐘的角色，決定細胞壽命的長短；而荷爾蒙則扮演老化時鐘的角色，控制著人體生長與所有機能的表現。由於荷爾蒙對染色體端粒基因的活動具有積極影響力，其濃度變化能真正反應老化的進行，因此若能控制荷爾蒙的平衡，就可以延緩老化的時間。美國抗衰老之父 Dr.Edmund Chein 是第一位在成人
16、身上進行生長激素補充平衡療法及研究抗衰老醫學的專家，發展出一套公認能有效延遲老化、回復年輕生理狀態的完全荷爾蒙抗衰老療法 ，它同時也是唯一獲得美 日專利的抗老療法。這套療法強調荷爾蒙在人體內就如交響樂一樣，必須保持彼此之間的和諧，才不至於影響分泌量而造成身體病變。因此，如能針對隨年齡增長而荷爾蒙減少分泌的現象，或不同體質的不同需求，補充適當的荷爾蒙，藉以重獲年輕時的體內環境，就能實現年輕、健康、長壽的夢想。商業週刊緩老化現象。( )30.下列何者為本文主旨？(A)介紹完全荷爾蒙抗衰老療法的理論與療效 (B) 簡介 Dr.Edmund Chein 研究抗衰老醫學的經過 (C)說明細胞老化對人體衰
17、老的影響 (D)證明器官功能障礙源於運動不足。高雄市立七賢國民中學 104 學年度第 1 學期 二年級國文 第 2 次段考解答一、國字注音 10%（每題 1 分）1.斂 2.靄 3.璨 4.黧 5.癟6.一 7. 8. 9. 10.二、注釋 20%（每題 2 分）1.瞵視昂藏：左顧右盼、神采飛揚的樣子。 2.如火如荼：形容氣勢或氣氛蓬勃、熱烈。3.擢素手：舉起。 4.使爾悲不任：承受。5.隕石：墜落。 6.穠纖合度：大小肥瘦都恰到好處。7.式微：衰落、衰微。 8.斑斕：形容花紋鮮麗，光彩奪目。9.奕奕神采：精神煥發的樣子。 10.皎皎河漢女：明亮的樣子。三、課文默寫 10%（每格 2 分，錯一字扣 1 分）1.泣涕零如雨 相去復幾許2.聞者為沾襟 未盡反哺心 爾獨哀怨深四、綜合測驗 50%(每題兩分)DCDAB DCBBB ADBAA BCCAC ADBDC五、閱讀題組 10%(每題兩分)BDCDA
