1、,夏热情奔放,北国之冬,济南的冬天,老舍,教学目标,一、了解作者 二、疏通词语 三、熟读课文，整体感知： 1、济南冬天总的特点 2、文中重点写的济南冬天的景物及其特征 3、体会作者思想感情 四、理清文章结构、层次,老舍（1899-1966），原名 ，字舍予，满族，北京市人。现代著名作家，人民艺术家，被誉为 。代表作有小说 、 ，话剧 、 等。,舒庆春,“语言大师”,四世同堂,骆驼祥子,茶馆,龙须沟,一、作者简介,认清字形、读准字音,镶,（xing）,响晴,（xingqng）,温晴,（wnqng）,安适,（nsh）,肌肤,（jf）,秀气,（xiq）,绿萍,（lpng）,水藻,（shuzo）,贮蓄
2、,（zhx）,澄清,（chngqng）,空灵,（knglng）,髻,（j）,看护妇,(kn),济 南,（j ）,三、整体感知,济南冬天的总体特征是什么？ 课文描绘了济南冬天的哪些景物，这些景物各有何特征？ 课文表达了作者怎样的思想感情？,整体感知1,济南冬天的总体特征是什么？ （用本段词句回答）,没有风声、响晴、温晴,整体感知2,课文描绘了济南冬天的哪些景物？,温晴,山,水,读思议说,山,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,可爱,秀气,淡雅,济南冬天的山、水各有怎样的特点？,读思议说,济南冬天的山、水各有怎样的特点？,水,反在绿萍上冒着点热气,暖,把终年贮蓄的绿色全拿出来,整个的是块空
3、灵的蓝水晶,绿,清,整体感知3,课文表达了作者怎样的思想感情？ 本文抓住济南冬天 的特点，以 为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对,“温晴”,山水,祖国大好河山的热爱。,四、理清文章结构、层次,本文结构类型： 本文层次划分：,（1）,（25）,总分总,温晴,总写济南是个宝地,分写济南的山和水,总结全文：这就是冬天的济南。,（呼应开头，深化主题）,1、济南的冬天的作者是，原名，字。2、济南冬天的总特点是，作者在文中重点写了济南的 和 （景物）3、济南的山 、 、 ，（特征）济南的水 、 、 。（特征）,课堂检测：,老舍,舒庆春,舍予,温晴,秀气,水,山,淡雅,清,绿,暖,可爱,课堂小结,本文抓住济南冬天温情的特点，以山和水为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对 祖国大好河山的热爱。,作 业,举出本文运用的修辞手法，并各举一例。,谢 谢 观 看,再 见,
