2017-2018学年人教版必修2DNA是主要的遗传物质 作业.docx

1、试卷第 1 页，总 13 页DNA 是主要的遗传物质一、单选题1下列关于遗传物质的相关叙述，正确的是A艾弗里进行的肺炎双球菌转化实验，证明了 DNA 是主要的遗传物质BS 型菌的 DNA 与 R 型菌混合培养后，能够得到 S 型和 R 型两种细菌C同位素示踪实验证明了 DNA 半保留复制，通过 DNA 复制实现遗传信息的表达D在培养基中加入含 35S 的氨基酸可获得被 35S 标记的噬菌体【答案】B【解析】试题分析：艾弗里进行的肺炎双球菌转化实验，证明了 DNA 是遗传物质，A 错误；将S 型 菌 的 DNA 与 R 型菌混合培养， 一 部 分 R 型 细 菌 转 化 为 S 型 细 菌 ，

2、B 正 确 ；同 位 素 示 踪 实 验 证 明 了 DNA 的 半 保 留 复 制 ， 绝 大 多 数 生 物 可 以 通 过 DNA 复 制来 实 现 遗 传 信 息 的 传 递 ， 少 数 生 物 可 以 通 过 RNA 的 复 制 来 实 现 遗 传 信 息 的 传递 ， C 错 误 ； T2 噬 菌 体 必 须 在 活 细 胞 中 才 能 繁 殖 ， 因 此 不 能 用 人 工 培 养 基 直 接培 养 ， D 错 误 。考点：本 题 考 查 肺 炎 双 球 菌 转 化 实 验 的 相 关 知 识 。2下列科学事件中没有应用“假说演绎法”的是( )A.孟德尔的豌豆杂交实验B.萨顿推论

3、出基因在染色体上C.摩尔根的果蝇眼色遗传实验D.沃森和克里克对 DNA 复制方式的提出与证实【答案】B【解析】萨顿推论出基因在染色体上运用了类比推理的方法。3下列关于核酸的叙述，正确的组合是（ ）原核细胞的 DNA 主要存在于细胞核中 人体细胞中的 RNA 主要分布在细胞质中核酸是由核苷酸连接而成的长链 组成核酸的含氮碱基共有 5 种禽流感病毒体内的 RNA 主要分布于细胞质中A. B. C. D. 【答案】D【解析】原核细胞没有细胞核，DNA 主要存在于拟核中，错误；真核细胞中 RNA主要存在于细胞质中，正确；核苷酸是核酸的基本组成单位，核苷酸通过磷酸二酯试卷第 2 页，总 13 页键形成核

4、苷酸链，正确；核酸分为 DNA 和 RNA，DNA 中的碱基有 A、T 、G 、C 四种，RNA 中的碱基有 A、U、G、C 四种，因此核酸中共有 5 种碱基， 正确；禽流感病毒不具有细胞结构，错误。【考点定位】核酸的结构和功能的综合4烟草、烟草花叶病毒、噬菌体这 3 种生物体内含有的核苷酸和碱基种类分别是（ ）A 4、 4、8 和 4、4、5 B8、4 、4 和 5、4、4C4 、8、4 和 4、5、4 D4、5、4 和 8、5 、4【答案】B【解析】烟草、烟草花叶病毒、噬菌体是三类典型的生物，可以列表对这三种生物体内核酸、核苷酸、五碳糖、碱基种类做一个归纳，如下表：种类 核酸 核苷酸 五碳

5、糖 碱基烟草 2 8 2 5烟草花叶病毒 1 4 1 4噬菌体 1 4 1 4烟草等细胞生物体内有 DNA、RNA 二种核酸；有构成 DNA 的 4 种脱氧核苷酸和构成 RNA的 4 种核糖核苷酸，共计 8 种核苷酸；有核糖和脱氧核糖 2 种五碳糖；有A、G、C、T、G5 种碱基。烟草花叶病毒等 RNA 病毒中，只有 RNA 一种核酸；有构成 RNA 的 4 种核糖核苷酸；有核糖 1 种五碳糖；有 A、G、C、U4 种碱基。噬菌体等 DNA 病毒中，只有 DNA 一种核酸；有构成 DNA 的 4 种脱氧核苷酸；有脱氧核糖 1 种五碳糖；有 A、G、C、T4 种碱基。5我国学者童第周等人，从两栖

6、类动物蝾螈内脏中提取 DNA 注入到许多金鱼的受精卵中，孵出的鱼苗约有 1%在嘴后长有蝾螈特有的一根棒状平衡器，这一实验表明了DNA（ ）A. 能够复制，使前后代保持连续性B. 能指导蛋白质的合成C. 能引起可遗传的变异D. 分子结构具有一定的稳定性【答案】B【解析】生物的性状是由基因决定的，基因决定性状的表达，将两栖类蝾螈内脏中提取 DNA 注入许多金鱼的受精卵中，孵出的幼苗约有 1%在嘴后长有蝾螈特有的-根棒状试卷第 3 页，总 13 页平衡器，证明了 DNA 能够控制蛋白质的合成，B 正确。【考点定位】基因表达6下列生物学经典实验中， “方法与结果”和“ 结论或观点”不匹配的是选项 方法

7、与结果 结论或观点A 取胡萝卜韧皮部的一些细胞，放入特定培养基中培养，形成细胞团块，继而分化出根茎叶，最终得到完整植株 植物细胞具有全能性B在豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射 3H 标记的亮氨酸，3min 后被标记的亮氨酸出现在附着有核糖体的内质网中；17min 后出现在高尔基体中；117min 后出现在靠近细胞膜内侧的运输蛋白质的囊泡中，以及释放到细胞外的分泌物中说明了分泌蛋白的合成和运输途径C 用发绿色和红色荧光的染料分别标记小鼠和人细胞表面的蛋白质分子，两种细胞刚融合时，一半发绿色荧光，一半发红色荧光。37经过 40min 后，两种颜色的荧光均匀分布 细胞膜上的蛋白质可以运动D 将活的 R 型肺

8、炎双球菌与加热杀死的 S 型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内，小鼠体内出现活的 S 型肺炎双球菌 DNA 是肺炎双球菌的遗传物质A. A B. B C. C D. D【答案】D【解析】培养胡萝卜韧皮部的一些细胞，获得完整植株，体现了植物细胞具有全能性；通过用 3H 标记亮氨酸，可确定分泌蛋白的合成和运输途径；人鼠细胞融合实验说明细胞膜上的蛋白质可以运动；肺炎双球菌的体外转化实验只证明死亡的 S 型菌含有转化因子，不能证明 DNA 是肺炎双球菌的遗传物质。选 D。7用噬菌体去感染体内含 32P 的细菌，在细菌解体后，含 32P 的应该是A. 子代噬菌体 DNA B. 子代噬菌体蛋白质外壳C. 子代噬

9、菌体和 DNA 蛋白质外壳 D. 部分子代噬菌体 DNA【答案】A【解析】噬菌体的 DNA 中含有 P 元素，蛋白质中不含 P 元素。噬菌体感染细菌时，DNA进入到细菌的细胞中，而蛋白质外壳则留在细菌细胞外；在噬菌体的 DNA 的指导下，利用细菌细胞中的物质来合成噬菌体的组成成分。可见，用噬菌体去感染体内含 32P 的细菌，在细菌解体后，含 32P 的应该是子代噬菌体 DNA，A 正确，B、 C、D 均错误。【点睛】理清噬菌体的结构及其侵染细菌的原理是解答此题的关键。试卷第 4 页，总 13 页8如果用 15N、32P 、35S 标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够

10、找到的放射性元素为（ ）A可在 DNA 中找到 15N 和 32PB可在外壳中找到 15N 和 35SC可在 DNA 中找到 15N 和 32P、35SD可在外壳中找到 15N【答案】A【解析】由于 15N 在亲代噬菌体 DNA 和蛋白质都有， 32P 只存在于亲代噬菌体 DNA， 35S只存在亲代噬菌体蛋白质；噬菌体侵染细菌，蛋白质外壳没有进入细菌，其 DNA 进入细菌，以自身 DNA 为模板，利用细菌提供原料，所以可在子代噬菌体的 DNA 中找到 15N和 32P，A 正确；由于利用细菌的原料合成蛋白质外壳，所以不能在外壳中找到 15N 和35S，B 错误；由于蛋白质外壳没有进入细菌，且

11、35S 不标记 DNA，所以不能在 DNA 中找到 35S，C 错误；由于利用细菌的原料合成蛋白质外壳，所以不能在外壳中找到 15N，D错误。【考点定位】噬菌体侵染细菌实验【名师点睛】根据组成噬菌体的蛋白质和 DNA 的组成元素可以判断， 15N、 32P、 35S 分别标记噬菌体的蛋白质和 DNA、DNA、蛋白质。而当噬菌体侵染细菌的过程，噬菌体只将 DNA 注入细菌，蛋白质外壳留在外面，并且 DNA 是进行的半保留复制，因此只能在子代噬菌体的 DNA 中找到 15N 和 32P。明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。9 【 改编】下列关于同位素示踪实验的叙述 ,错误的

12、是（ ）A.用 35S 标记的噬菌体侵染未被标记的细菌,沉淀物中放射性低B.在豚鼠胰腺细胞中注射用 3H 标记的亮氨酸,高尔基体中将最先被检测到放射性C.用 15N 标记了 DNA 双链的精原细胞通过减数分裂产生的四个精子都可检测到放射性D.小白鼠吸入 18O2 后,呼出的二氧化碳中有可能检测到 18O【答案】B【解析】本题主要考查同位素示踪实验的相关内容,意在考查考生对基础知识的理解和试卷第 5 页，总 13 页掌握程度。 35S 标记的是噬菌体的蛋白质外壳,在噬菌体侵染细菌实验中蛋白质外壳留在细菌外,故放射性主要存在于上清液中,A 正确; 3H 标记的亮氨酸在豚鼠胰腺细胞的核糖体中最先被检

13、测到,B 错误;小白鼠吸入 18O2后,直接参与有氧呼吸第三阶段生成H2O,H2O 再参与有氧呼吸第二阶段,呼出的二氧化碳有可能检测到 18O。10下列叙述中不能体现基因与染色体平行行为的是( )A. 基因位于染色体上B. 形成配子时,细胞中成对的基因分开,同源染色体也分开,分别进入不同配子C. 形成配子时,细胞中非等位基因自由组合,非同源染色体也是自由组合D. 体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此【答案】A【解析】A、基因位于染色体上是根据基因与染色体的平行行为推测出的结论，不能体现基因与染色体平行行为，A 正确；B、形成配子时，细胞中成对的基因分开，同源染色体也

14、分开，分别进入不同配子，基因与染色体行为一致，体现了基因与染色体的平行行为，B 错误；C、形成配子时，细胞中非等位基因自由组合，非同源染色体也是自由组合，基因与染色体行为一致，体现了基因与染色体的平行行为，C 错误；D、体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此，基因与染色体行为一致，体现了基因与染色体的平行行为，D 错误。考点：基因与染色体的关系点睛：基因和染色体存在着明显的平行关系：1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构；2、体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有一个，同样，也只有成对的染色体中的一条；

15、3、基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方；4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同。11用同位素标记法追踪元素及物质的去向是生物学的重要手段之一。下列相关结果正确的是A. 小白鼠吸入 1802 后呼出的二氧化碳不会含有 180B. 用 180 标记的 CO2 探明了光合作用释放的 02 来源于 CO2C. 要得到 32P 标记的噬菌体，可直接用含有 32P 的培养基培养噬菌体D. 用含 3H胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，可以在细胞核和线粒体处试卷第 6 页，总 13 页检测到较强的放射性【答案】D【解析】小白鼠吸入 1802后，首先参与有氧呼吸第三阶段形成水，所以小白鼠吸

16、入18O2后呼出的二氧化碳可能会含有 18O，因为有氧呼吸第二阶段生成二氧化碳需要水的参与，A 错误；用 180 标记的 H2O 探明了光合作用释放的 02来源于 H2O，B 错误；噬菌体是病毒，没有独立生存的能力，不能直接用含有 32P 的培养基培养，C 错误；胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成 DNA 的原料之一，细胞核和线粒体会进行 DNA 复制，D 正确。12下列有关“用 32P 标记 T2 噬菌体侵染大肠杆菌” 实验的叙述，错误的是A本实验使用的大肠杆菌应不含 32PB培养噬菌体的时间、温度等是本实验的无关变量C本实验的结果是上清液的放射性强，沉淀物中放射性弱D本实验还不足以证明 DNA 是噬

17、菌体的遗传物质【答案】C【解析】用 32P 和 35S 标记 T2噬菌体分别侵染的大肠杆菌都不能带放射性，因为结果是观察子代噬菌体的放射性，不能因大肠杆菌据有放射性而干扰实验结果，A 正确；本实验的自变量是亲代噬菌体的特定元素是否带放射性，其他变量都是无关变量，B 正确；由于噬菌体的 DNA 中含 P，蛋白质几乎不含 P，且只有噬菌体的 DNA 侵入大肠杆菌细胞内进而离心后的沉淀物中，所以在“用 32P 标记 T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验中上清液的放射性弱，沉淀物中放射性强，C 错误；由于本实验缺乏对照，所以还不能证明 DNA 是遗传物质，D 正确。【考点定位】噬菌体侵染细菌的实验【名师点睛】

18、分析子代噬菌体的放射性被标记的物质 子代噬菌体用 32P 标记亲代噬菌体的 DNA 只有含有亲代噬菌体 DNA 链的子代噬菌体具有放射性用 35S 标记亲代噬菌体的蛋白质 均不具有放射性用 32P 标记细菌内的含 P 物质,如 DNA、核苷酸等用 35S 标记细菌内的含 S 物质,如蛋白质、氨基酸等因为合成子代噬菌体的原料全部来自细菌,所以子代噬菌体均具有放射性13下列关于 T2 噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是A. T2 噬菌体的蛋白质外壳中只含有 S 元素B. T2 噬菌体侵染细菌时利用细菌的 DNA 作为模板进行 DNA 复制C. 35S 标记的 T2 噬菌体侵染细菌后，沉淀物中含有少

19、量放射性可能是因为 35S 进入了试卷第 7 页，总 13 页宿主细胞D. 32P 标记的 T2 噬菌体侵染细菌后，释放的大量子代 T2 噬菌体中含 32P 的个体所占的比例很小【答案】D【解析】T 2 噬菌体的蛋白质外壳中肯定含有 C、H、O、N、S 元素，A 错误；T 2 噬菌体侵染细菌时，以自身的 DNA 为模板，利用细菌的脱氧核苷酸为原料，进行 DNA 的复制，B 错误；噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在了外面，没有进入细菌，因此沉淀物中含有少量放射性可能是因为离心不充分，部分蛋白质外壳粘在了细菌的表面，C 错误；DNA 分子复制方式为半保留复制，而合成子代噬菌体 DNA 的原料均由细菌

20、提供，因此子代噬菌体的 DNA 分子中都含有 31P，只有少量的噬菌体含有 32P，D 正确。14赫尔希和蔡斯以噬菌体为材料，用同位素标记法研究生物的遗传物质他们用32P 标记的是噬菌体的（ ）A蛋白质外壳 BDNA CRNA DDNA 和蛋白质【答案】B【解析】试题分析：T 2噬菌体侵染细菌的实验：研究着：1952 年，赫尔希和蔡斯实验材料：T 2噬菌体和大肠杆菌等实验方法：放射性同位素标记法实验思路：S 是蛋白质的特有元素，DNA 分子中含有 P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素 32P 和放射性同位素 35S 分别标记 DNA 和蛋白质，直接单独去观察它们的作用实验过程：吸附注入（注入

21、噬菌体的 DNA）合成（控制者：噬菌体的 DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放实验结论：DNA 是遗传物质解：脱氧核苷酸由磷酸、脱氧核糖和含氮碱基组成，P 元素存在于磷酸部位所以用32P 标记噬菌体的 DNA，标记元素所在部位是磷酸故选：B考点：噬菌体侵染细菌实验15下列关于生物核酸的叙述，正确的是A DNA 分子双链之间的碱基一定是通过氢键连接试卷第 8 页，总 13 页B只有细胞核合成的核酸才能携带遗传信息C噬菌体的遗传物质是 RNAD染色体上 DNA 的复制发生在有丝分裂或减数第一次分裂前期【答案】A【解析】试题分析： DNA 分子双链之间的碱基一定是通过氢键连接，A 正确；在线粒体和

22、叶绿体内合成的核酸也能携带遗传信息，B 错误；噬菌体的遗传物质是 DNA，C 错误；染色体上 DNA 的复制发生在有丝分裂或减数第一次分裂间期，D 错误。故选 A。考点：本题考查核酸的相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。16在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是 DNA 的实验中，用 DNA 酶处理从 S 型菌中提取的 DNA 之后与 R 型活菌混合培养，结果发现培养基上仅有 R 型肺炎双球菌生长。设置本实验步骤的目的是A. 与“以 S 型菌的 DNA 与 R 型菌混合培养”的实验形成对照B. 补充 R 细菌生长所需要的营养物质C.

23、 直接证明 S 型菌 DNA 不是促进 R 型菌转化的因素D. 证明 R 型菌生长不需要 DNA【答案】A【解析】A、S 型细菌中提取的 DNA 能使 R 型细菌转化为 S 型细菌；DNA 酶处理从 S 型细菌中提取的 DNA，并使 DNA 水解，结果 R 型细菌没有发生转化；这两组实验形成对照实验，证明 DNA 是遗传物质，DNA 的水解产物不是“转化因子” ，A 正确；B、DNA 不是细菌生长过程中所需要的营养物质，B 错误；C、不能直接证明 S 型菌 DNA 不是促进R 型菌转化为 S 型菌的因素，C 错误；D、用 DNA 酶处理从 S 型活细菌中提取的 DNA，目的是为了证明 DNA

24、的作用，D 错误。故选：A17为证明蛋白质和 DNA 究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验（T2 噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内） 。下图中亲代噬菌体已用 32P 标记，A 、C 中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的叙述正确的是（ ）试卷第 9 页，总 13 页A. 图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内中要加入 32P 标记的无机盐B. 若要达到实验目的，还要再设计一组用 35S 标记噬菌体的实验，两组相互对照C. 噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传可遵循基因分离定律D. 若本组实验 B（上清液）中出现放射性，则不能证明 DNA

25、 是遗传物质【答案】B【解析】由于亲代噬菌体已用 32P 标记，要研究该标记物的出现的部位，因此培养大肠杆菌的培养液不应加入被 32P 标记的无机盐，A 错误；分别用 35S 或 32P 标记噬菌体，进行相互对照，所以两组都是实验组，B 正确；噬菌体是病毒、大肠杆菌是原核生物，都不进行有性生殖，而基因的分离定律适用于进行有性生殖的真核生物，所以噬菌体和大肠杆菌的遗传都不遵循基因分离定律，C 错误；若保温时间过长，子代噬菌体会从大肠杆菌中释放出来，导致上清液中也会出现放射性，所以本组实验 B（上清液）中出现放射性，同样能证明 DNA 是遗传物质，D 错误。18 T2 噬菌体侵染大肠杆菌实验中，若

26、将 14C 标记的 T2 噬菌体与未标记的大肠杆菌混合培养，经过适宜时间保温后搅拌、离心，检测上淸液、沉淀物和子代噬菌体的放射性。下列关于该实验及其他遗传物质探索实验的叙述，错误的是A. 检测发现上清液和沉淀物中放射性均很高，部分子代噬菌体中可检测到放射性B. 先用含 14C 的培养基培养大肠杆菌，再用 T2 噬菌体侵染大肠杆菌即可标记噬菌体C. 格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验充分证明了 R 型肺炎双球菌中存在转化因子D. 艾弗里的肺炎双球菌转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术【答案】C【解析】T 2 噬菌体的 DNA 含有 C、H、O、N、P 五种元素，蛋白质外壳含有C、H、O

27、、N、S，因此用 14C 标记 T2 噬菌体，其 DNA 和蛋白质外壳均有放射性。噬菌体侵染细菌时，DNA 进入到细菌的细胞中，而蛋白质外壳仍留在细菌细胞外；在噬菌体的 DNA 的指导下，利用细菌细胞中的物质来合成噬菌体的组成成分。因细菌的质量重于噬菌体，所以离心后，细菌主要存在于沉淀物中，蛋白质外壳主要集中在上清液中。综上所述，依据 DNA 分子的半保留复制并结合题意可推知：若将 14C 标记的 T2噬菌体与未标记的大肠杆菌混合培养，则上清液和沉淀物中放射性均很高，部分子代噬菌体试卷第 10 页，总 13 页中可检测到放射性，A 正确； T2噬菌体是一种寄生在大肠杆菌体内的病毒，用含有 14

28、C的培养基培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养 T2噬菌体，可以获得含 14C 标记的 T2噬菌体，B 正确；格里菲思依据在 “肺炎双球菌的体内转化实验”中观察到的现象做出的推论是：加热杀死的 S 型细菌中含有促成“R 型活细菌转化成 S 型活细菌”的转化因子，C 错误；艾弗里的肺炎双球菌的体外转化实验的过程是：将 S 型细菌中的物质进行提纯和鉴定，然后将提纯的 DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了 R 型细菌的培养基中，结果发现：只有加入 DNA，R 型细菌才能转化为 S 型细菌，从而证明了DNA 是肺炎双球菌的遗传物质，可见，艾弗里的肺炎双球菌转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养

29、等技术，D 正确。19下列对实验或方法的相关叙述，正确的是A.用低倍显微观察花生子叶中被苏丹 染成橘黄色的脂肪粒B.提取分离绿叶中的色素分别用无水乙醇和 93 号汽油C.用标志重捕法测种群密度时，部分标志物的脱落会使测量结果偏小D.可以使用含 35S 的 NH4SO4 培养基培养并标记噬菌体的蛋白质【答案】B【解析】试题分析：用低倍显微观察花生子叶中被苏丹染成红色的脂肪粒，A 错误；提取分离绿叶中的色素分别用无水乙醇和 93 号汽油，B 正确；用标志重捕法测种群密度时，部分标志物的脱落会使测量结果偏大，C 错误；可以使用含 35S 的 NH4SO4培养基先培养细菌，再用噬菌体去侵染这些细菌实现

30、噬菌体的蛋白质标记，D 错误。考点：本题考查高中教材中的相关生物学实验，意在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握实验材料和试剂的选择，熟练完成相关实验的能力。20下列有关细胞物质的叙述，正确的是A. 脂质具有构成生物膜、调节代谢和储存能量等生物学功能B. 组成蛋白质、核酸、糖原的单体都具有多样性C. 核糖体与酶、抗体、激素、神经递质的合成都有关D. DNA 是主要的遗传物质，可通过噬菌体侵染细菌的实验来证明【答案】A【解析】脂质中的磷脂是构成细胞膜及细胞器膜的重要成分，胆固醇也是构成细胞膜的重要成分，脂质中的性激素具有调节代谢的作用，脂质中的脂肪是细胞内良好的储能物质，A 项正确；组成蛋白

31、质的单体是氨基酸（约为 20 种） ，组成核酸的单体是 8种核苷酸，组成糖原的单体是葡萄糖（1 种） ，所以组成蛋白质、核酸的单体都具有多试卷第 11 页，总 13 页样性，组成糖原的单体不具有多样性，B 项错误；核糖体是蛋白质合成的场所，与绝大多数酶、抗体及蛋白质类激素的合成都有关，C 项错误；DNA 是主要的遗传物质，但噬菌体侵染细菌的实验只能证明噬菌体的遗传物质是 DNA，D 项错误。【点睛】解答该题的易错点在于：因不清楚“DNA 是主要的遗传物质”的结论是如何形成的而误选。事实是：就整个生物界而言，绝大多数生物的遗传物质是 DNA，所以 DNA 是主要的遗传物质。二、非选择题21 R

32、型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜，是无毒性细菌；S 型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒性细菌，使人患肺炎或使小鼠患败血症。科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的问题。实验材料、用具：S 型细菌、DNA 水解酶、培养基、培养器等。艾弗里等人先做了三组实验：（1 ）艾里弗等人后来发现上述实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验，请按照中表达式写出第四组实验方法和结果：_。（2 ）从上述实验可以得出结论_。（3 ）肺炎双球菌具有的细胞器是_。 （4 ）肺炎双球菌与酵母菌在结构上的主要区别是：_ 。 【答案】 S 型细菌的 DNADNA 酶R 型活细菌 R 型菌落 DNA 是遗传物质

33、 核糖体 肺炎双球菌没有以核膜为界限的细胞核，酵母菌有以核膜为界限的细胞核【解析】分析：艾弗里实验设计思路是将 S 型细菌的 DNA、蛋白质、RNA、脂质等一一提纯，分别与 R 型细菌混合，单独观察它们的作用；通过实验发现 S 型细菌的 DNA 能使 R 细菌转化成 S 型细菌。（1）由于 DNA 分子在结构完整时才能使 R 型细菌发生转化，所以可用 DNA 水解酶将DNA 分子水解，使其失去转化功能，再观察实验现象。因此，第四步实验的操作方法是 S 型细菌的 DNA+DNA 水解酶+R 型活细菌，观察到的实验结果是只有 R 型菌落；（2）通过对照，能说明转化因子是 DNA 而不是蛋白质，即

34、DNA 是遗传物质。（3）肺炎双球菌属于原核生物，原核细胞内具有的细胞器只有核糖体。（4）肺炎双球菌属于原核生物，酵母菌是真核生物，二者在细胞结构上最主要的区别试卷第 12 页，总 13 页是肺炎双球菌没有以核膜为界限的细胞核，酵母菌有以核膜为界限的细胞核。【点睛】本题关键要明确艾弗里的实验中对照组的设置：即在加入 DNA 酶处理的 S 型菌的 DNA 后，观察是否有 S 型菌产生。22下图是赫尔希和蔡斯做的 T2 噬菌体侵染大肠杆菌实验的部分图解。请回答下列问题:（1 ） 35S 标记的是噬菌体的 _，对该噬菌体进行标记的具体方法步骤是_。（2 ）正常情况下，上清液的放射性_(填“高 ”或“

35、低”） ；如果搅拌不充分，会导致_放射性高。（3 ）噬菌体侵染细菌之后，合成子代噬菌体需要噬菌体提供的_和细菌提供的_。 （选填“DNA 模板、脱氧核苷酸、蛋白质或氨基酸”)。（4 ）图中所示实验并不能证明噬菌体的遗传物质是 DNA,要证明噬菌体的遗传物质是DNA，还需要设置另外一组实验，即用_标记的噬菌体侵染大肠杆菌,预测在正常情况下该组实验中放射性较高的部位是_( 填“上清液”或“沉淀物”） 。【答案】 蛋白质 (外壳） 先用含有放射性同位素 35S 的培养基培养大肠杆菌,再用标记的大肠杆菌培养噬菌体 高 沉淀物 DNA 模板 脱氧核苷酸、氨基酸 32P 沉淀物【解析】 【试题分析】本题考

36、查噬菌体侵染细菌的实验内容。答题时需要注意以下几点：1.噬菌体属于细菌病毒，专营寄生生活，不能用普通的培养基对其进行培养。2. 实验结果分析分组 结果 结果分析含 32P 噬菌体细菌上清液中几乎无32P， 32P 主要分布在宿主细胞内32PDNA 进入了宿主细胞内对比实验(相互对照)含 35S 噬菌体细菌宿主细胞内无 35S,35S 主要分布在上清液中35S蛋白质外壳未进入宿主细胞，留在外面试卷第 13 页，总 13 页3.实验误差分析：搅拌不充分留在大肠杆菌细胞表面的噬菌体蛋白质外壳随大肠杆菌细胞分布在沉淀物中 35S 标记的一组沉淀物放射性较高。4.该实验的设计思路是使 DNA 和蛋白质分

37、开，单独处理，观察它们各自的作用。因此，要证明噬菌体的遗传物质是 DNA，还需要增加一组用 32P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验。（1）仅在 T2 噬菌体的蛋白质中含有硫元素，所以 35S 标记的是噬菌体的蛋白质(外壳） ；噬菌体专营寄生生活，不能用普通的培养基对其进行培养，所以对该噬菌体进行标记的具体方法步骤是：先用含有放射性同位素 35S 的培养基培养大肠杆菌，再用标记的大肠杆菌培养噬菌体。（2）噬菌体侵染细菌过程中， 35S 标记的蛋白质外壳不进入细菌细胞中，而是留在外面，所以正常情况下，上清液的放射性高；如果搅拌不充分，留在大肠杆菌表面的噬菌体蛋白质外壳将随大肠杆菌细胞分布在沉淀物中，会导致沉淀物中的放射性高。（3）噬菌体侵染细菌之后，合成子代噬菌体需要噬菌体提供的 DNA 模板和细菌提供的脱氧核苷酸、氨基酸（作为合成噬菌体 DNA 和蛋白质的原料） 。（4）图中所示实验只能证明噬菌体侵染细菌时，其蛋白质外壳不进入细菌细胞而留在外面，并不能证明噬菌体的遗传物质是 DNA。要证明噬菌体的遗传物质是 DNA，还需要设置另外一组实验，即用 32P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌；由于噬菌体侵染细菌过程中， 32P 标记的噬菌体的 DNA 会进入细菌细胞，在其知道下合成子代病毒，因此可预测在正常情况下该组实验中放射性较高的部位是沉淀物。