1、试卷第 1 页，总 11 页基因突变和基因重组一、单选题1皱粒豌豆的淀粉分支酶基因中，因插入了一段外来 DNA 序列导致该酶不能合成，从而引起种子细胞内淀粉含量降低，游离蔗糖含量升高，这样的豌豆虽皱但味道更甜。下列有关分析错误的是A基因可通过控制酶的合成间接控制生物性状B该实例体现了基因性状之间的一一对应关系C该变异的发生有可能会导致翻译过程提前终止D该变异导致基因结构的改变，属于基因突变【答案】B【解析】试题分析：皱粒豌豆的淀粉分支酶基因中因插入了一段外来 DNA 序列，导致酶不能合成，说明基因通过控制淀粉分支酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；A正确。从该实例可知，豌豆。的该基因既
2、能控制种子的形状（如皱粒） ，也能控制种子的甜味，由此可知该基因与性状之间的关系不是一一对应的关系；B 错误。插入 DNA序列后的基因在翻译时，可能提前遇到终止密码子，翻译有可能提前终止；C 正确。导致基因碱基序列发生改变，属于基因突变；D 正确。考点：本题考查基因对性状的控制方式、基因突变的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。2下列关于变异来源的叙述中，属于减数分裂过程特有的是A DNA 分子复制时发生碱基对缺失，导致基因突变B非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组C非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异D相同染色体不分离，导致染
3、色体数目非整倍性变异【答案】B【解析】试题分析：基 因 突 变 一 般 发 生 在 DNA 复 制 时 ， 即 有 丝 分 裂 间 期 和 减 数 第 一 次 分裂 间 期 ， A 错 误 ； 非 同 源 染 色 体 的 自 由 组 合 只 能 发 生 在 减 数 分 裂 过 程 中 ， B正 确 ； 非 同 源 染 色 体 之 间 交 换 一 部 分 片 段 属 于 染 色 体 结 构 变 异 ， 在 有 丝 分 裂 和 减数 分 裂 过 程 中 都 可 以 发 生 ， C 错 误 ， 相同染色体不分离，导致染色体数目非整倍性变异，在 有 丝 分 裂 和 减 数 分 裂 过 程 中 都 可
4、以 发 生 ， D 错 误 。试卷第 2 页，总 11 页考点：本 题 考 查 生 物 变 异 、 有 丝 分 裂 和 减 数 分 裂 的 相 关 知 识 ， 要 求 考 生 识 记 有 丝分 裂 和 减 数 分 裂 不 同 时 期 的 特 征 ， 明 确 有 丝 分 裂 和 减 数 分 裂 过 程 中 都 能 发 生 基 因突 变 ， 染 色 体 变 异 ， 但 基 因 重 组 只 发 生 在 减 数 分 裂 过 程 中 。3以下有关遗传变异的说法不正确的是A三倍体无子西瓜不育，但是其变异能遗传给后代BDNA 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失一定会引起基因突变C基因型为 AaBb 的细胞变
5、为 AaB,此种变异为染色体变异D在有丝分裂和减数分裂的过程中,会由于非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异【答案】B【解析】三倍体无子西瓜的不育是由染色体变异引起的，但其性状可以通过无性繁殖遗传给后代，A 项正确；DNA 中发生碱基对的替换、增添和缺失，若发生在基因间区而没有引起基因结构的改变，则不会引起基因突变，B 项错误；基因型为 AaBb 的细胞变为 AaB,是由于基因 b 所在的染色体片段缺失或基因 b 所在的整条染色体丢失引起，此种变异为染色体变异， C 项正确；在有丝分裂和减数分裂过程中，因为有染色体的存在，会发生非同源染色体之间交换一部分片段而发生染色体结构变异，D
6、 项正确。【考点定位】可遗传的变异4下图表示某动物一个精原细胞分裂时染色体配对时的一种情况，AD 为染色体上的基因，下列分析错误的是A. 该变异发生在同源染色体之间故属于基因重组B. 该细胞减数分裂能产生 3 种基因型的精细胞C. C1D2 和 D1C2 转录翻译产物可能发生改变D. C1D2 和 D1C2 可能成为 C、D 的等位基因【答案】A【解析】同源染色体中非姐妹染色单体之间的对应片段（含等位基因的片段）发生交叉互换会产生基因重组，分析图中交换的片段所含的基因不是对应的等位基因，而是非等位基因所在的片段，所以不是基因重组，A 错误；该细胞减数分裂能产生 3 种基试卷第 3 页，总 11
7、 页因的细胞，分别是 ABCD、ABC 1D2、ABC 2D1，B 正确。由于 C、D 基因的部分片段交换，所以产生的新的 C1D2和 D1C2基因在转录和翻译后，其产物可能发生改变，C 正确；根据图示分析，C 1D2与 C 在染色体上的位置相同，而 D1C2与 D 在染色体上位置相同，所以它们可能成为染色体上的新等位基因，D 正确。5利用辐射的方法将蚕的常染色体上带有卵色基因的片段易位到 W 染色体，培养出的雌蚕均带有卵色基因。这种育种方法称为诱变育种，其原理是A. 基因突变 B. 基因重组 C. 染色体结构变异 D. 染色体数目变异【答案】C【解析】根据题意可知， “用辐射的方法将蚕的常染
8、色体上带有卵色基因的片段易位到W 染色体上 ”，常染色体和 W 染色体属于非同源染色体，而非同源染色体之间发生片段的交换属于染色体结构变异中的易位故选：C6镰刀形细胞贫血症由基因突变引起，其致病基因为隐性基因（用 a 表示） 。只有隐性纯合子才会发病，携带者不发病，且对疟疾的抵抗力高于正常人。在非洲某些疟疾流行的地区，携带者比例在 20%左右；现在美洲黑人中携带者的比例已降到了 8%。下列叙述错误的是A. 非洲疟疾流行地区 a 的基因频率大约为 30%B. 美洲黑人中 a 的基因频率下降是环境选择的结果C. 镰刀形细胞贫血症患者死亡会导致人群基因库发生变化D. 在一定外界条件下，有害的突变基因
9、可转变为有利的【答案】A【解析】如果 a 的基因频率大约为 30%，则 A 基因频率大约为 70%，Aa 的概率就是20 307=42%，与题目给的携带者比例在 20%左右不符，A 错误；进化的实质是种群的基因频率的改变，自然选择决定生物进化的方向。所以美洲黑人中 a 基因频率的下降是环境选择的结果，B 正确；基因不会因个体的死亡而消失，但镰刀形细胞贫血症患者死亡会导致人群基因库发生变化，C 正确；基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性，但在一定外界条件下，有害的突变基因可转变为有利的，D 正确。【考点定位】本题考查的是基因的分离规律的实质及应用、基因突变的特征、基因频率
10、的变化的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。7人们想把两个小麦品种的优良性状结合在一起，育种上的一个有效方法是杂交育种，当中所依据的主要遗传学原理是（ ）A染色体数目增加 B基因重组试卷第 4 页，总 11 页C染色体数目减少 D基因突变【答案】B【解析】试题分析：杂交育种的原理是基因重组，B 正确。考点：本题考查育种有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8研究果蝇眼色的遗传时，发现野生型的是红眼果蝇，但也有白眼、血红眼、樱红眼、浅黄色眼等，造成种群的果蝇眼色不同的最主要原因是 ( )A变异 B竞争 C适应 D 选择【答案】A【解析】试题分析：不同的生物个体在
11、性状表现上总是存在着一些差异,生物的子代与亲代相似,这种子代与亲代及子代不同个体间的性状差异,叫做变异。依据变异的定义，答案选 A。考点：本题考查变异知识，意在考查学生对变异定义的理解应用能力9下列关于根瘤菌的说法正确的是（ ）根瘤菌的可遗传变异来自基因突变和染色体 变异 根瘤菌的形态多样，通过二分裂方式繁殖 根瘤菌的新陈代谢类型是异养厌氧型 土壤中的根瘤菌能将空气中的氮还原为氨 有些根瘤菌只能侵入一种豆科植物，有些则能侵入多种豆科植物 根瘤菌在生态系统中属于分解者A 【答案】B【解析】10以下关于基因突变的描述，正确的一组是（ ）表现出亲代所没有的表现型叫突变 所有的突变都是显性的，有害的
12、基因突变、基因重组和染色体变异三者共同特点就是三者都能产生新的基因 突变能人为地诱发产生 基因突变和染色体变异的重要区别是基因突变在光镜下看不到变化 DNA分子结构改变都能引起基因突变 基因突变的频率很低 试卷第 5 页，总 11 页基因突变是基因内部碱基对的增添、缺失或改变 基因突变有显性突变和隐性突变之分A. B. C. D. 【答案】B【解析】表现出亲代所没有的表现型叫性状分离或变异，错误；突变可以是显性的，也可以是隐性的，突变多数有害的，错误；基因突变、基因重组和染色体变异三者共同特点就是三者都能产生新的基因型，而只有基因突变能产生新的基因，错误；突变能人为地诱发产生，从而提高变异的频
13、率，正确；基因突变和染色体变异的重要区别是基因突变在光镜下看不到变化，因为基因突变是分子水平的变异，正确；基因是有遗传效应的 DNA 分子片段，所以 DNA 分子结构改变不一定都能引起基因突变，错误；基因突变的频率很低，而且是随机发生的、不定向的，正确；基因突变是基因内部碱基对的增添、缺失或改变，一般发生在细胞分裂的间期，正确；基因突变有显性突变和隐性突变之分，即既可以由显性基因突变为隐性基因，也可以由隐性基因突变为显性基因，正确。所以正确的有，故选 B。【考点定位】基因突变的特征、基因突变的原因【名师点睛】基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换基因突变发生的时间主要是细胞分裂
14、的间期基因突变的特征：基因突变在自然界是普遍存在的；变异是随机发生的、不定向的；基因突变的频率是很低的；多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境。11 （ 2015 秋青岛校级期中）利用两个纯合玉米品种尝试多种育种方式，如图所示有关叙述正确的是（ ）A 射线使 a 基因发生了定向突变B过程和过程所示育种原理都是基因重组C过程通常利用适宜浓度秋水仙素处理幼苗D个体 AAbbC 的产生意味着产生了新物种【答案】C【解析】试卷第 6 页，总 11 页试题分析：A、基因突变是不定向的，所以 射线使 a 基因发生突变是不定向的，A错误；B、过程属于杂交育种，所示育种方式的
15、原理是基因重组；过程所示育种原理是染色体变异，B 错误；C、过程通常利用适宜浓度秋水仙素处理幼苗，获得染色体加倍的纯合体，C 正确；D、个体 AAbbC 的产生意味着产生了新的性状，没有产生生殖隔离，不是形成新的物种，D 错误故选：C考点：杂交育种；诱变育种；转基因技术12下列关于变异和进化的叙述中，描述的最准确的一项是A. 基因突变和基因重组为生物的进化提供了原始材料，但不决定进化的方向B. 种群是进化的基本单位，进化的实质就是种群基因频率的改变C. 形成层细胞中两姐妹染色单体分别携带 A 和 a 基因，原因可能是基因突变或交叉互换D. 低温或秋水仙素处理可抑制有丝分裂间期 DNA 的复制，
16、从而诱发多倍体的形成【答案】B【解析】突变（包括基因突变和染色体变异）和基因重组为生物的进化提供了原始材料，但不决定进化的方向，A 项错误；种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质就是种群基因频率的改变，B 项正确；形成层细胞进行有丝分裂，该细胞中两姐妹染色单体分别携带 A 和 a 基因，原因可能是基因突变，交叉互换发生在减数分裂过程中，C 项错误；低温或秋水仙素处理可抑制纺锤体的形成，从而诱发多倍体的形成，D 项错误。 13下列关于变异的相关叙述，正确的是A. 非同源染色体上的非等位基因不可以发生基因重组B. 基因重组不可以产生新的性状，只可以把现有性状进行重新组合C. 可遗传的变异一定会导
17、致基因的数目或基因中碱基序列的变化D. 玉米（2n=20）一个染色体组有 10 条染色体，则玉米单倍体基因组有 11 条染色体【答案】B【解析】非同源染色体上的非等位基因会随着非同源染色体的自由组合发生基因重组，A 项错误；基因重组不产生新基因，不产生新的性状，只是把原有性状进行重新组合，B 项正确；基因重组属于可遗传的变异，但不会导致基因的数目或基因中碱基序列的变化，C 项错误；玉米植株没有雌雄之分，其一个染色体组和基因组染色体数目相同，试卷第 7 页，总 11 页均为 10 条染色体，D 项错误。【点睛】不同生物的基因组测序生物种类 人类 果蝇 水稻 玉米体细胞染色体数 46 8 24 2
18、0基因组测序染色体数24(22 常X、Y)5(3 常X、Y) 12 10染色体组染色体数 23 4 12 10原因X、Y 染色体非同源区段基因不同雌雄同株，无性染色体14作物育种技术是遗传学研究的重要内容之一，下列叙述错误的是A. 杂交育种的原理是基因重组，连续自交并筛选的目的是提高所需性状的纯合子概率，降低杂合子概率B. 无子西瓜属于可遗传变异，其原理为染色体变异；无子番茄属于不可遗传变异，其原理为生长素促进果实发育C. 改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种的方法D. 我国科学家成功培育出了“黑农五号” 大豆，产量提高了 16%，其原理为基因突变【答案】C【解析】杂交育种的原理是基因
19、重组，连续自交，筛选出符合要求的表现型，淘汰不符合要求的表现型，直到不发生性状分离为止，在此过程中所需性状的纯合子概率不断提高，杂合子概率不断降低，A 正确；无子西瓜是多倍体育种成功的典型范例，属于可遗传变异，其原理为染色体变异；无子番茄是用一定浓度的生长素处理没有授粉的番茄花蕾培育而成，属于不可遗传变异，其原理为生长素促进果实发育，B 正确；改良缺乏某种抗病性的水稻品种可采用诱变育种等方法，单倍体育种不能达到此目的，C 错误；我国科学家采用诱变育种的方法成功培育出了“黑农五号 ”大豆，产量提高了16%，其原理为基因突变，D 正确。15下列关于基因、蛋白质、性状三者关系的叙述不正确的是( )A
20、. 基因能够通过控制蛋白质合成直接控制性状表现B. 基因能够通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物性状C. 人的白化病症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常引起的试卷第 8 页，总 11 页D. 人镰刀型细胞贫血症是由于控制血红蛋白合成的酶的基因错误表达引起的【答案】D【解析】基因通过控制蛋白质结构直接控制性状表现，基因能够通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物性状，的白化病症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常引起的，人镰刀型细胞贫血症是由于控制血红蛋白合成的酶的基因发生突变引起的所以 D选项错误。16已知 a、b、c 、d 是果蝇某 DNA 片段上的 4 个基因，右图中 W 表示野生型，1、
21、2、3、4 分别表示不同的变异体，其中可能属于基因重组的是A 1 B2 C3 D4【答案】A【解析】试题分析：1、2、3、4 分别表示基因重组、基因突变或易位、颠倒、重复，故选 A。考点：本题考查生物的变异，意在考查考生能理解所学知识的要点。17下列有关生物的遗传变异的叙述，正确的是A基因通过表达实现遗传信息在亲子代之间的传递，从而保持生物遗传性状的稳定B基因重组、基因突变和染色体变异均属于可遗传变异，故它们一定能遗传给后代C基因突变只可以由环境因素诱发，不可以自发产生D染色体结构变异和数目变异都可以用显微镜直接观察【答案】D【解析】试题分析：基因通过复制实现遗传信息在亲子代之间的传递，从而保
22、持生物遗传性状的稳定，A 错误；基因重组、基因突变和染色体变异均属于可遗传变异，但不一定能遗传给后代，B 错误；基因突变有诱发突变和自发突变，C 错误；染色体结构变异和数目变异都可以用显微镜直接观察，D 正确。考点：本题考查变异的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。18下列关于育种的叙述中，错误的是A用紫外线、X 射线诱变处理能改变核酸的碱基来提高突变率B诱变育种和杂交育种均可形成新的基因型试卷第 9 页，总 11 页C三倍体无籽西瓜的性状可以遗传D基因工程育种能按人类的意愿定向改变生物性状【答案】A【解析】用紫外线、X 射线诱变处理能改变核酸的碱基序列来提高突变率，A 错误；诱变育种和杂交
23、育种均可形成新的基因型，B 正确；三倍体无籽西瓜性状的产生为染色体变异，属于可遗传变异，C 正确；基因工程育种能按人类的意愿定向改变生物性状 ，D 正确。19如图所示为一对同源染色体及其等位基因的图解，对此理解错误的是A. 该对同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换B. 基因 A 与 a 的分离仅发生在减数第一次分裂C. 基因 B 与 b 的分离仅发生在减数第一次分裂D. 图一现象是配子多样性的原因之一【答案】B【解析】图中和是一对同源染色体，根据染色体的颜色可知，该对同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，A 正确；由于发生交叉互换，等位基因 A 与 a 的分离不只发生在减数第一
24、次分裂后期，也发生在减数第二次分裂后期，B 错误；基因B 与 b 的分离随同源染色体的分离而分离，所以发生在减数第一次分裂，C 正确；图一细胞中同源染色体非姐妹染色单体之间的互换会导致基因重组，这是配子多样性原因之一，D 正确。【点睛】本题考查减数分裂的相关知识，能根据图中染色体的颜色判断出其发生过交叉互换。20 20下图为大肠杆菌某基因的一条脱氧核苷酸链的碱基序列,以下变化对该基因所控制合成的多肽( 以此链为模板) 的氨基酸序列影响最大的是(不考虑终止密码子) 。A. 第 6 位的 C 被替换为 TB. 第 9 位与第 10 位之间插入 1 个 TC. 第 100、101、102 位被替换为
25、 TTT试卷第 10 页，总 11 页D. 第 103 至 105 位之间缺失 1 个 T【答案】B【解析】第 6 位的 C 被替换为 T 以及第 100、101、102 位被替换为 TTT，均导致转录后形成的 mRNA 上的一个密码子发生改变，对该基因所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最小，A、C 错误；第 9 位与第 10 位之间插入 1 个 T，导致转录时形成的 mRNA上、从插入点之后的所有的密码子都发生改变，对该基因所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大，B 正确；第 103 至 105 位之间缺失 1 个 T，导致转录时形成的 mRNA 上、从缺失点之后的所有的密码子都发生改变，对该基
26、因所控制合成的多肽的氨基酸序列影响较大，D 错误。【点睛】基因突变对生物性状改变的影响类型 影响程度 对氨基酸的影响(不考虑终止密码子 )替换 小 只改变 1 个(或不改变)氨基酸增添 大 插入位置前不影响，影响插入位置后的序列缺失 大 缺失位置前不影响，影响缺失位置后的序列二、非选择题21 21 （7 分）为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种培育种方法，过程如下。请回答问题。（1 ）从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养，诱导成 幼苗。（2 ）用 射线照射上述幼苗，目的是 ；然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分
27、组织具有 。（3 ）取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体加倍，获得 ，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。（4 ）对抗性的遗传基础做一步研究，可以选用抗性植株与 杂交，如果 ，表明抗性是隐性性状。F1 自交，若 F2 性状分离比为 15（敏感）：1（抗性） ，初步推测 。【答案】 （每空 1 分，共 7 分） （1）单倍体 （2 ）诱发基因突变 抗该除草剂的能力试卷第 11 页，总 11 页（3 ） 纯合二倍体（4 ） （ 纯合）敏感型植株 F1 都是敏感型 该抗性植株中有两个基因发生了突变【解析】本题考查了单倍体育种，诱变育种等知识，同时考查了
28、多倍体育种的方法和遗传规律的应用。花药离体培养是单倍体育种的基本手段，射线激光有诱发突变的能力，而且体细胞突变必须经过无性繁殖才能保留该突变形状，所以需要经过组织培养，为了获得可育的植株，需用秋水仙素使染色体加倍，加倍获得的是纯和子，通过与敏感型植株杂交，子一代表现出来的性状是显性，子二代出现性状分离，分离比是15： 1，不符合分离定律，可以用自由组合定律来解释，只有两对基因都隐性时才表现为抗性。所以初步推测该抗性植株中两个基因发生了突变。22由于基因突变，导致蛋白质中的一个赖氨酸发生了改变。根据以下图、表回答问题：（1 ）图中 I 过程发生的场所是_。（2 ）除赖氨酸以外，图解中 X 是密码子表中哪一种氨基酸的可能性最小 。原因是_ 。（3 ）若图中 X 是甲硫氨酸，且 链与链只有一个碱基不同，那么链不同于链上的那个碱基是_。（4 ）从表中可看出密码子具有的_ 特点，它对生物体生存和发展的意义是： _。【答案】 （1）核糖体 （2）丝氨酸 要同时突变两个碱基(2 分)（3）A （4）密码子的简并性 增强了密码容错性，保证了翻译的速度【解析】略
