1、2013-2014学年海南省澄迈县第三中学七年级语文下册课件：第27课斑羚飞渡（新人教版）,有一种生命的消逝，它不是毁灭，它是涅槃，它是生命的传承，是一代又一代的永恒的爱的传递。,斑羚飞渡,信息台,斑羚 别名：青羊、山羊 分布：东北、华北、西南、华南 国家二级保护动物羚羊的一种，形状和山羊相似，雌雄都有角，四肢细长，跑得快，耐干渴，角可以入药，有清热、解毒、平肝等作用，所以常被人捕杀。,1、整体感知课文内容，把握字词； 2、片段赏析，学习斑羚从容、镇定、自我牺牲的高尚品质和团队精神； 3、培养珍视生命、关爱动物的意识，学会与动物和谐相处。,教学目标,作者介绍,沈石溪，原名沈一鸣，1952年出生
2、，上海人。著有小说狼王梦、红奶羊等。他作品的主角大都不是人，而是与人一样生于自然、有血有肉的动物。被冠以“中国动物小说之王”的美誉。,肌腱： 逞能： 恍惚： 甜腻： 娴熟： 斑斓： 对峙： 湛蓝： 苍穹： 悲怆： 磐石：,jin,chng,hung,n,xin,ln,zh,zhn,qing,chung,pn,扫除阅读障碍,略胜一筹： 眼花缭乱： 苍穹(qing)： 斑斓（bnln）: 悲怆(chung)：,比较起来，略微好一些。,比喻事情复杂，无法辨清。,天空。,灿烂多彩。,非常悲伤。,重点词语解释,2、请用简洁的语言概括文章内容。,明确：本文叙述了一群被逼至绝境的斑羚为了赢得种族的生存机会用
3、牺牲一半挽救另一半的方法成功飞渡摆脱了困境。,1、请用一个词来概括你的感受。,提示：悲壮、惨烈、神奇、震撼人心、发人深省,默读课文，整体感知,1、你认为这是一次 的飞渡？,悲壮的飞渡 感人的飞渡 令人汗颜的飞渡,品品,飞 渡,2、请大家跳读课文找出你认为最让你感动的或者最精彩的句子或段落，品读一下，并说说 你的理由。可以用“我认为感人（精彩）是因为”的句式来说。,品品,飞 渡,、欣赏动画,回想课文,揣摩飞渡过程中什么是美 ？这是一种什么之美？,3,精神美,沉稳 临危不乱 甘愿自我牺牲 团队精神,悲壮之美,再次感受斑羚飞渡的精神美和悲壮美,朗读第9自然段,作者在启示我们什么呢?,善待生命，善待动
4、物！,一次惊心动魄、悲壮凄美的斑羚飞渡，一群 勇于牺牲、视死如归的斑羚，给了我们一个反思 所作所为的机会。人类本以为自己是自然界的主 宰，却在肆意破坏大自然的过程中，受到惩罚， 像沙尘暴、酸雨，印度洪水等，如果人类仍然一 意孤行，就有可能把自己逼上绝路。让我们在生 活中，用真、善、美的心灵，尊重生命，善待生 命，和自然万物和谐相处吧。,课堂小结,肌腱： 逞能： 恍惚： 甜腻： 娴熟： 斑斓： 对峙： 湛蓝： 苍穹： 悲怆： 磐石：,jin,chng,hung,n,xin,ln,zh,zhn,qing,chung,pn,课堂检测 ：我会读,半大斑羚朝前（ ），同时，老年斑羚也快速（ ），到悬崖边
5、缘，半大斑羚纵身一（ ），朝山涧对面跳去，老年斑羚（ ）在后面，头一（ ），也从悬崖上（ ）出去，一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（ ）一下，在空中再度起跳，下坠的身体也再度升高，轻巧地落在对面山峰上，而老斑羚则笔直（ ）山崖。,飞 奔,起跑,跃,紧跟,钩,蹿跃,猛蹬,坠落,我能行,团结协作、勇于牺牲、关爱后辈,人类,珍爱生命、爱护动物。,作者让我们看到了一群 _ 斑羚，也让我们看到了 的丑恶，发人深省。他 呼吁人_,我能懂,教师寄语,我们都是一样的 请别再伤害我，我的朋友， 虽然你穿着高贵的衣裳； 请别再伤害我，我的朋友， 虽然你拥有强健的体魄； 请别再伤害我，我的朋友， 虽然我无法用语言和你沟通； 请别再伤害我，我的朋友， 我知道你也拥有一颗善良的心。 我们都一样， 我们都一样。,预习第二课时的内容：1、品味文中的重要句子的深层内涵；2、研析“彩虹”的意义。,作业布置,谢谢观赏 再见,例如:我认为“镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里，眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆的轻咩了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了”这句话最让我感动，是因为我看到了镰刀头羊为了种族延续而自我牺牲的献身精神。,一只貉（）被棒击后仍然试图站起来，屠宰者将其狠狠地踩在脚下，貉凄惨地嘶叫着，直到不能动弹,被杀海豚的鲜血染红了整片海域,
