1、第 1 页 共 6 页北京师范大学研究生培养方案（自 2014 级开始执行）教育 学部 学前教育 专业（代码： ）（学生类型： 全日制双证教育硕士 ）一、培养目标培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。具体要求为：（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。（二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。（三）具有较强的教育实践能力，能胜任相关的教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学
2、工作。（四）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。（五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。二、学习年限全日制教育硕士学习年限为 2 年。三、专业研究内容及导师列表主要研究内容 校内研究生导师姓名 校外兼职导师姓名学前教育基本理论、学前教育政策、儿童游戏、幼儿园课程、学前教育评价刘焱学前教育政策、教师教育庞丽娟学前比较教育、学前教育政策、教师教育、幼儿园课程霍力岩学前儿童艺术教育 王懿颖学前儿童健康教育、0-3 岁儿童保育与教育刘馨学前儿童心理发展与教育、幼儿园教师专业发展、学前教育政策洪秀敏学前比较教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育李敏谊学前教育评价、学前
3、儿童数学教育、游戏与幼儿园潘月娟第 2 页 共 6 页课程学前教育政策、教师伦理冯婉桢学前儿童心理发展 李晓巍学前儿童健康教育 王练学前儿童语言教育 余珍有学前教育基本理论、学前儿童科学教育陈虹四、课程设置与学分要求为了提高教育硕士的素养，课程教学内容结构化为基础素养、学科素养、教学素养、管理素养、研究素养、信息素养六大课程模块。其中，公共必修课须修读 14.5 学分，公共选修课须修读 4.5 学分；专业必修课至少修满 8 学分，专业选修课至少修读 5 学分；实习实践环节为 8 学分。总学分需至少修读 40 学分。非师范类毕业生入学后至少补修三门教师教育课程（教育学原理、教育心理学、学前游戏论
4、或幼儿园课程） ，跨专业毕业生入学后至少补修两门基础学科课程（学前教育学、儿童心理学） 。补修课程不计学分。（一）各类课程模块学分设置开课类别 课程性质 要求修读最小学分数公共必修课 14.5公共选修课 4.5公共平台课程小 计 19专业必修课 8专业选修课 6院系平台课程 （原学科素养模块）小 计 14实习实践环节 专业实习 8总学分要求 至少 41 学分（二）课程列表第 3 页 共 6 页课程模块名称 课程中文名称 课程英文名称 课程性质 学时 学分修读学分要求政治理论 公共必修课 36 2外语 公共必修课 36 2儿童发展理论与研究 公共必修课 36 2学前教育原理 公共必修课 36 2
5、教育心理学 公共必修课 36 2幼儿园课程与教学研究 公共必修课 36 2学前教育研究方法 公共必修课 36 2公共平台必修课程学位论文写作与规范 公共必修课 9 0.5修读14.5 学分中外教育简史 公共选修课 36 2教师礼仪专题讲座 公共选修课 9 0.5基础教育改革研究 公共选修课 36 2公共平台选修课程信息检索、分析及利用 公共选修课 36 2至少修读4.5 学分学前教育活动设计与实施 专业必修课 36 2学前游戏与案例分析 专业必修课 36 2学前教育评价 专业必修课 36 2院系平台必修课程学前儿童观察与分析 专业必修课 36 2至少修读8 学分 中外学前教育论著导读专业选修课
6、 36 2学前儿童认知发展与教育研究专业选修课 36 2学前儿童社会性发展与教育研究专业选修课 36 2学前儿童艺术教育研究专业选修课 36 2学前儿童健康教育研究专业选修课 36 2院系平台选修课程学前教育法规与政策 专业选修课 36 2至少修读6 学分第 4 页 共 6 页实习实践环节 教育见习与实习 必修环节 120 8修读 8 学分注： 1 学分对应 18 学时，即 3 学分=54 学时，2 学分=36 学时，1 学分=18 学时。四、培养方式与考核安排1、课程学习：教育硕士应按规定完成课程学习、实习实践、开题报告等培养方案规定内容的学习及考核。2、中期考核：中期考核重点考查学生专业知
7、识学习情况和专业实践能力提升情况。中期考核在学生完成课程学习和实习实践之后进行，最迟在最后一个学期之前完成。五、学位论文与学位授予（一）学位论文基本要求学位论文应在导师指导下独立完成。论文选题来源于学前教育实践与政策中亟待解决的现实问题，具有明确的应用价值。论文可采用专题研究、调研报告、案例分析等多种形式。论文要求研究方法科学严谨、观点清晰、写作规范，体现综合运用所学理论解决实际问题的能力。论文字数在 1.5 万字至 2 万字为宜。（二）论文答辩1、论文开题中期检查于第三学期进行。考核小组应由 3 名（含）以上教师按学科专业组成。2、论文答辩论文答辩于第四学期进行。学位论文须请二位与论文选题相
8、关的具有高级专业技术职务或研究生导师资格的专家评阅，其中一人须为校外的，且非答辩人所在单位的具有高级教师职称的幼儿园教师或教学研究人员。论文答辩委员应由三至五位具有副教授及以上专业技术职务或研究生导师资格的专家组成，其中一名要求是校外的，且非答辩人所在单位的具有基础教育领域高级职称的相关专家。（三）学位授予修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。第 5 页 共 6 页六、课程大纲课程中文名称：课程英文名称：所属课程模块：基础素养、学科素养、教学素养、管理素养、研究素养、信息素养学分： 学时: 开课学期：一、授课教师信息姓名 性别 职称二、课程内容介绍（含课程教学大纲）三、主要学习材料（含教材及参考书目）四、对教学方式、实践环节、学生自主学习的基本要求第 6 页 共 6 页五、考核方式与评价结构比例
