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类型(人教新课标)五年级数学上册教案 归一问题.doc

  • 上传人:无敌
  • 文档编号:491295
  • 上传时间:2018-04-08
  • 格式:DOC
  • 页数:2
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    (人教新课标)五年级数学上册教案 归一问题.doc
    资源描述:

    1、归一问题教学目的:1.使学生掌握有特殊数量关系的连除问题。2.使学生会解决有关小数除法的简单实际问题。3.培养学生分析问题、解决问题的能力。教学重点:掌握连除应用题的解题方法。教学难点:分析并理解连除应用题的解题思路。教学过程:一、设疑自探(一)准备练习口算:5.60.07 5.20.2 6.90.3 5.510.890 2.50.2 1.2580 7.40.1(二)设疑引课同学们,你们见过奶牛吗?张燕家养了 3 头奶牛,她正在和爸爸一起挤牛奶呢. 我们一起去看看吧.(出示课件), 从图中,大家能得到什么数学信息? (三)让学生根据课题提问题看到这个课题你想知道哪些知识?(四)出示自探提示,组

    2、织学生自探 二、解疑合探(一)检查自学情况(学困生回答,中等生补充,优等生评价)(1)读题,理解题意,独立思考,尝试分析数量关系。问:这题能一步算出最后结果吗?应该先算什么?再算什么呢?请学生在小组内谈谈自己的想法。指名有代表性的算法板书在黑板上:220.53=73.5(千克) 220.57=31.5(千克)73.57=10.5(千克) 31.53=10.5(千克)请同学说一说每道算式求的是什么? (2)观察对比:两种方法有什么不同和相同的地方?(二)针对自探提示中中等生补充不了的问题,小组讨论解决。(三)着重强调以下内容:确定数量关系三、质疑再探(一)学生质疑教师:针对本节课学习的知识,你还

    3、有什么疑惑请提出来,大家一起研究。也可以提出由本节所学知识联想到的问题。(二)解决学生提出的问题(先由其他学生释疑,学生解决不了的,可根据情况或组织学生讨论或教师释疑。)四、运用拓展(一)学生自编习题1.让学生根据本节所学知识,用适当题型编写 12 道练习题。2.展示学生高质量的自编习题,交流解答。(二)根据学生自编题的练习情况,有选择的出示下面习题供学生练习。(课件)(三)全课总结1.学生谈学习收获教师:通过本节课的学习,你有什么收获?请说出来与大家共同分享。2.学生充分发表意见后,教师对重点内容进行强调,并引导学生对本节内容进行归纳整理,形成系统的认识。强调:解答问题时要找准有直接关系的条件或信息。

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