2018_2019学年七年级语文上学期期末复习检测试卷3.doc

1、12018-2019学年七年级语文上学期期末复习检测试卷一 、 积 累 与 运 用 。 (27 分 )1.下 列 词 语 中 加 点 字 的 字 音 和 字 形 全 对 的 一 组 是 ( )(3 分 )A.丘 壑 (h)凹 凸 (o)粘 污 (din)B.论 语 (ln)应 和 (hu)嘹 亮 (lio)C.水 澡 (zo) 虐 杀 (n)瑟 缩 (s)D.犄 角 (j)柳 絮 (x)陛 下 (b)2.下 列 句 子 中 加 点 的 词 语 解 释 有 误 的 一 项 是 ( )(3 分 )A.我 心 里 也 感 着 一 缕 的 酸 辛 ,可 怜 这 两 月 来 相 伴 的 小 侣 !(伴

2、侣 )B.年 与 时 驰 。 (疾 行 ,指 迅 速 逝 去 )C.撒 盐 空 中 差 可 拟 。 (大 体 )D.一 点 点 黄 晕 的 光 ,烘 托 出 一 片 安 静 而 和 平 的 夜 。 (陪 衬 ,使 明 显 突 出 )3.下 列 句 子 没 有 语 病 的 一 项 是 ( )(3 分 )A.雷 锋 的 钉 子 精 神 ,是 值 得 我 们 学 习 的 。B.我 们 在 作 文 中 ,应 尽 量 避 免 不 写 错 别 字 。C.思 想 内 容 是 否 健 康 ,应 是 衡 量 好 作 品 的 重 要 标 准 。D.同 学 们 以 敬 佩 的 目 光 注 视 和 倾 听 着 企 业

3、 家 的 报 告 。4.学 校 学 生 会 准 备 成 立 一 个 爱 心 志 愿 者 服 务 团 队 ,旨 在 服 务 校 园 ,服 务 社 会 。 请你 为 这 个 团 队 取 一 个 简 洁 而 富 有 创 意 、 含 蓄 深 刻 的 名 字 ,并 说 说 理 由 。 (4 分 )示 例 :春 风 送 暖理 由 :春 风 送 暖 ,既 指 我 们 的 志 愿 者 团 队 成 立 在 春 天 学 雷 锋 活 动 期 间 ,又 指 我 们 的志 愿 者 将 像 春 风 一 样 把 爱 心 与 温 暖 送 给 大 家 。(1)团 队 名 : (2)理 由 : 5.改 写 下 面 句 子 中 画

4、 线 的 部 分 ,使 之 与 前 面 的 句 子 形 成 一 副 对 联 。 (3 分 )原 句 :山 间 炊 烟 袅 袅 ,如 丝 如 缕 ;江 中 的 片 片 帆 影 ,像 一 首 诗 ,又 像 一 幅 画 。山 间 炊 烟 袅 袅 ,如 丝 如 缕 ;,。 6.写 出 下 列 寓 言 的 寓 意 。 (4 分 )2狗 衔 着 一 块 肉 过 河 ,望 见 自 己 在 水 里 的 影 子 ,以 为 是 另 外 一 只 狗 衔 着 一 块 更 大 的 肉 。他 于 是 放 下 自 己 这 块 肉 ,冲 过 去 抢 那 块 。 结 果 ,两 块 肉 都 没 有 了 。 那 一 块 没 捞 到

5、 ,因 为本 来 就 没 有 ,这 一 块 也 被 河 水 冲 走 了 。寓 意 : 7.默 写 。 (7 分 )(1)我 寄 愁 心 与 明 月 ,。 (2)潮 平 两 岸 阔 ,。 (3)乡 书 何 处 达 ?。 (4)何 当 共 剪 西 窗 烛 , 。 (5)子 曰 :“学 而 不 思 则 罔 , 。 ” (6)日 月 之 行 , 。 (7)夜 阑 卧 听 风 吹 雨 ,。 二 、 阅 读 理 解 。 (43 分 )(一 )阅 读 古 诗 词 ,回 答 问 题 。 (5 分 )天 净 沙 秋 思马 致 远枯 藤 老 树 昏 鸦 ,小 桥 流 水 人 家 ,古 道 西 风 瘦 马 。 夕

6、阳 西 下 ,断 肠 人 在 天 涯 。8.下 列 对 这 首 元 曲 的 赏 析 ,不 恰 当 的 一 项 是 ()(3 分 )A.这 首 元 曲 的 题 目 中 “秋 思 ”的 意 思 是 “秋 天 的 思 考 ”。B.“枯 藤 ”“老 树 ”是 最 有 特 征 性 的 秋 景 ,给 人 以 萧 条 、 寂 寞 、 悲 凉 的 感 觉 。C.“小 桥 ”一 句 读 来 令 人 亲 切 ,可 仔 细 去 想 ,却 更 增 添 了 “断 肠 人 ”的 愁 绪 。D.“断 肠 人 ”句 中 的 “断 肠 人 ”是 一 位 “离 人 ”,“天 涯 ”即 “极 远 的 地 方 ”。9.这 首 小 令

7、 是 元 散 曲 中 咏 景 的 佳 作 ,被 誉 为 “”,为 历 代 所 传 诵 。 小 令 仅 28 个 字 ,写了 10 种 景 物 ,表 现 了 一 个 长 期 漂 泊 异 乡 的 游 子 的 之 情 。 (2 分 ) (二 )阅 读 下 文 ,回 答 问 题 。 (19 分 )桃 树 、 杏 树 、 梨 树 ,你 不 让 我 ,我 不 让 你 ,都 开 满 了 花 赶 趟 儿 。 红 的 像 火 ,粉 的 像霞 ,白 的 像 雪 。 花 里 带 着 甜 味 儿 ;闭 了 眼 ,树 上 仿 佛 已 经 满 是 桃 儿 、 杏 儿 、 梨 儿 。 花 下成 千 成 百 的 蜜 蜂 嗡

8、嗡 地 闹 着 ,大 小 的 蝴 蝶 飞 来 飞 去 。 野 花 遍 地 是 :杂 样 儿 ,有 名 字 的 ,没 名字 的 ,散 在 草 丛 里 ,像 眼 睛 ,像 星 星 ,还 眨 呀 眨 的 。310.下 列 说 法 正 确 的 一 项 是 ()(3 分 )A.这 段 文 字 描 绘 了 一 幅 春 花 图 ,主 要 是 抓 住 花 朵 多 、 花 色 艳 、 花 味 甜 的 特 点写 的 。B.这 段 文 字 描 绘 了 一 幅 万 木 争 春 图 ,主 要 是 抓 住 桃 树 、 杏 树 、 梨 树 的 特 点写 的 。C.这 段 文 字 描 绘 了 一 幅 春 意 图 ,主 要 是

9、 抓 住 花 、 蜜 蜂 和 蝴 蝶 的 特 点 写 的 。D.这 段 文 字 描 绘 了 一 幅 春 园 图 ,主 要 是 抓 住 春 天 花 园 中 的 果 树 和 动 物 的 特 点写 的 。11.对 “红 的 像 火 ,粉 的 像 霞 ,白 的 像 雪 ”三 个 句 子 的 句 序 不 能 颠 倒 的 原 因 ,下 列分 析 正 确 的 一 项 是 ()(3 分 )A.这 三 个 句 子 是 按 颜 色 由 深 到 浅 的 次 序 安 排 的 。B.这 三 种 颜 色 是 和 前 文 的 “桃 树 ”“杏 树 ”“梨 树 ”一 一 对 应 的 。C. “火 ”“霞 ”“雪 ”是 按 照

10、 从 热 到 冷 的 次 序 安 排 的 。D.这 三 个 句 子 是 按 照 春 花 开 放 的 先 后 次 序 安 排 的 。12.“花 里 带 着 甜 味 儿 ;闭 了 眼 ,树 上 仿 佛 已 经 满 是 桃 儿 、 杏 儿 、 梨 儿 。 ”句 中“仿 佛 ”的 作 用 是 什 么 ?(4 分 )13.写 蜜 蜂 闹 和 蝴 蝶 飞 与 春 花 图 的 描 写 有 何 关 系 ?(3 分 )14.这 段 文 字 运 用 的 主 要 的 修 辞 手 法 有 、 、 。 (3分 ) 15.“花 下 成 千 成 百 的 蜜 蜂 嗡 嗡 地 闹 着 ”中 “闹 ”字 用 得 极 妙 ,不 禁

11、 使 人 想 起 古 代诗 人 宋 祁 的 一 句 诗 :。 (3 分 ) (三 )阅 读 下 文 ,回 答 问 题 。 (19 分 )走 远 了 再 关 门 QQ 里 ,好 友 颇 多 。 那 日 与 一 聊 友 闲 谈 ,忽 然 收 到 一 好 友 的 信 息 :夜 已 深 ,我 先 下了 。 我 正 欲 对 她 说 声 “晚 安 ”,却 发 现 她 的 头 像 已 经 变 成 了 灰 色 。 我 的 双 手 停 在 键 盘 上 ,只得 删 除 那 句 已 经 打 出 来 ,却 没 有 来 得 及 发 出 去 的 问 候 。 真 的 这 么 急 吗 ?连 给 我 说 声 “再 见 ”的 时

12、 间 都 没 有 ,抑 或 是 我 过 于 矫 情 ?4 数 日 前 ,我 去 拜 访 一 位 前 辈 。 该 翁 琴 棋 书 画 无 所 不 能 ,最 令 我 佩 服 的 是 老 人 的 那份 平 易 近 人 ,那 种 超 脱 淡 然 。 攀 谈 一 番 后 ,我 起 身 告 辞 ,老 人 把 我 送 到 门 口 ,握 手 告 别之 后 ,我 便 向 楼 下 走 去 。 下 到 一 楼 时 ,我 忽 然 想 起 自 己 的 车 钥 匙 落 在 他 的 客 厅 了 ,便 又“咚 咚 ”往 上 跑 。 当 我 又 回 到 他 的 门 前 时 ,老 人 才 刚 准 备 关 门 回 屋 。 看 我

13、又 上 来 ,就问 何 事 。 我 说 明 原 因 ,老 人 走 进 客 厅 又 折 回 来 ,将 钥 匙 递 到 我 的 手 上 。 又 是 一 阵 告 别 。 我 下 了 几 层 台 阶 ,一 转 身 ,发 现 老 人 正 看 着 我 。 我 既 客 气 又 好 奇地 说 :“外 面 太 热 ,赶 紧 回 屋 吧 。 ”老 人 微 笑 着 说 :“我 身 体 不 好 ,不 能 送 你 下 楼 ,那就 等 你 走 远 了 再 关 门 。 ” 等 你 走 远 了 再 关 门 !多 么 温 暖 的 一 句 话 。 去 年 有 一 天 ,我 急 于 外 出 办 事 。 出 门 前 ,孩 子 拿 着

14、 刚 做 完 的 作 业 让 我 检 查 签 字 。我 大 致 瞟 了 一 眼 ,其 中 有 道 题 是 这 样 的 :下 课 了 ,同 学 们 纷 纷 教 室 。 上 面 儿 子 歪 歪 扭 扭地 填 的 词 是 “跑 进 ”。 我 立 刻 火 冒 三 丈 ,大 声 呵 斥 道 :“下 课 了 ,你 跑 进 教 室 ,你 上 的 什么 课 ?啊 ?”为 了 让 他 意 识 到 自 己 的 错 误 ,我 特 意 把 “下 课 ”和 “跑 进 ”两 个 词 说 得 很重 。 儿 子 刚 想 辩 解 ,我 一 把 将 他 的 作 业 扔 在 茶 几 上 ,然 后 ,摔 门 而 去 。 事 情 过

15、了 大 半 年 ,我早 已 把 那 件 事 忘 得 一 干 二 净 。 有 一 天 收 拾 屋 子 ,无 意 间 看 到 了 儿 子 的 日 记 : “ 2008 年 12 月 22 日 ,天 气 阴 。 今 天 我 让 妈 妈 检 查 作 业 ,其 中 有 一 道 题 目 我 并没 有 做 错 ,上 体 育 课 的 时 候 ,下 课 铃 一 响 ,我 们 的 确 是 往 教 室 跑 啊 。 可 是 ,妈 妈 为 什 么不 给 几 秒 钟 让 我 解 释 呢 ?我 把 自 己 关 在 房 间 里 ,哭 了 整 整 一 下 午 。 ” 儿 子 的 话 像 一 道 闪 电 穿 过 我 的 五 脏

16、六 腑 ,让 我 浑 身 顿 时 有 一 种 触 电 的 感 觉 。 那一 刻 ,我 真 的 感 到 自 己 好 狭 隘 。 客 人 走 远 了 再 关 门 ,是 一 种 善 ;留 下 几 秒 ,听 对 方 把 话 说 完 ,是 一 种 善 ;在 骄 阳 的炙 烤 下 耐 心 等 待 红 灯 而 不 抢 行 ,是 一 种 善 ;等 对 方 先 挂 电 话 ,是 一 种 善 ;路 面 积 水 ,司 机把 车 速 降 下 来 ,是 一 种 善 有 些 善 很 小 很 小 ,而 且 就 那 么 短 短 几 秒 钟 。 然 而 ,正 是 那么 短 短 的 几 秒 钟 ,却 能 在 心 中 氤 氲 (y

17、nyn,烟 云 弥 漫 )起 一 份 真 情 的 感 动 。16.按 照 示 例 ,分 析 下 列 加 点 词 语 的 意 思 及 句 意 。 (4 分 )示 例 :抑 或 是 我 过 于 矫 情【 分 析 】 (1)词 义 :多 心 ,猜 疑(2)句 意 :也 许 我 太 过 于 求 全 责 备 。我 真 的 感 到 自 己 好 狭 隘 。【 分 析 】 (1)词 义 : 5(2)句 意 : 17.第 段 中 ,“等 你 走 远 了 再 关 门 ”让 “我 ”感 到 温 暖 的 原 因 是 什 么 ?(3 分 )18.文 章 一 共 写 了 三 件 事 ,请 用 四 个 字 概 括 最 后

18、一 件 事 :QQ 聊 天 拜 访 前 辈 。 这三 件 事 之 间 由 一 个 字 贯 串 起 来 ,这 个 字 是 。 (2 分 ) 19.对 文 章 的 主 旨 理 解 最 准 确 的 一 项 是 ( )(2 分 )A.学 会 尊 重 他 人 ,善 待 他 人 。B.于 细 微 处 见 精 神 。C.注 重 细 节 ,真 情 无 价 。D.学 会 理 解 ,学 会 做 人 。20.有 些 人 认 为 第 段 中 的 两 则 材 料 与 主 题 关 联 不 够 紧 密 ,可 以 删 去 或 略 微 调 整 。请 从 内 容 与 材 料 的 安 排 上 谈 谈 你 的 理 解 。 (4 分

19、)21.请 你 再 列 举 两 个 学 校 生 活 中 “善 ”的 具 体 事 例 ,来 印 证 你 对 文 章 主 旨 的 理 解 。(4 分 )三 、 作 文 。 (50 分 )亲 爱 的 同 学 ,当 你 放 学 回 家 饥 肠 辘 辘 时 ,妈 妈 已 为 你 准 备 了 可 口 的 饭 菜 ;当 你 遇 到挫 折 愁 眉 不 展 时 ,老 师 的 开 导 使 你 重 现 灿 烂 的 微 笑 ;当 你 心 事 重 重 而 闷 闷 不 乐 时 ,同学 的 热 情 关 心 会 扫 去 你 心 头 的 乌 云 这 些 小 事 ,你 可 能 不 曾 留 意 ,不 曾 动 心 ,但它 们 是 我

20、 们 生 活 的 一 部 分 。请 以 我 感 恩 ,我 为 题 ,写 一 篇 不 少 于 600 字 的 文 章 。 参 考 答 案一 、 1.答 案 :D 解 析 :A 项 中 “粘 ”应 为 “玷 ”。 B 项 中 ,“论 ”应 读 ln,“和 ”应 读h。 C 项 中 ,“澡 ”应 为 “藻 ”。2.答 案 :A 解 析 :A 项 中 ,“小 侣 ”的 意 思 应 为 “小 伙 伴 ”。3.答 案 :A 解 析 :B 项 中 ,“避 免 ”与 “不 ”语 意 重 复 ,应 把 “避 免 ”或 “不 ”去 掉 。 C项 中 ,“是 否 ”对 应 的 是 两 个 方 面 ,“衡 量 好 作

21、 品 的 重 要 标 准 ”是 一 个 方 面 ,前 后 不 对6应 ,修 改 时 把 前 一 个 句 子 中 的 “是 否 ”去 掉 。 D 项 动 宾 搭 配 不 当 ,应 把 “和 ”改 为 “着企 业 家 并 认 真 ”。4.示 例 :(1)新 芽 (2)“新 芽 ”代 表 新 生 ,指 我 们 的 团 队 刚 刚 成 立 ;“新 芽 ”代 表 希 望 ,指我 们 对 他 人 的 帮 助 将 会 使 他 们 看 到 希 望 。 解 析 :这 是 一 道 综 合 性 学 习 活 动 题 ,仿 照给 出 的 示 例 ,根 据 要 求 ,拟 定 一 个 富 有 新 意 和 内 涵 的 与 “

22、爱 心 志 愿 者 服 务 ”有 关 的 名 称 ,并说 明 其 深 刻 的 内 涵 即 可 。5.答 案 :江 中 帆 影 片 片 如 诗 如 画 解 析 :本 题 属 于 改 写 、 仿 写 题 ,要 仿 照 给 出 的 部 分 ,结构 对 应 地 列 出 来 ,即 地 点 +名 词 +叠 音 词 +“如 ”字 重 复 出 现 的 四 字 比 喻 句 。6.答 案 :凡 事 不 能 贪 心 ,否 则 就 可 能 什 么 都 得 不 到 。 解 析 :通 读 故 事 ,抓 住 “于 是 放下 自 己 这 块 肉 ,冲 过 去 抢 那 块 ”“两 块 肉 都 没 有 了 ”这 两 句 ,提 炼

23、 出 寓 意 。7.(1)随 君 直 到 夜 郎 西 (2)风 正 一 帆 悬 (3)归 雁 洛 阳 边 (4)却 话 巴 山 夜 雨 时(5)思 而 不 学 则 殆 (6)若 出 其 中 (7)铁 马 冰 河 入 梦 来二 、 (一 )8.答 案 :A 解 析 :A 项 中 “秋 天 的 思 考 ”说 法 不 恰 当 ,因 为 从 全 曲 看 ,“秋 思 ”应 该 写 的 是 “断 肠 人 ”的 旅 途 愁 思 ,而 不 是 “思 考 ”。9.秋 思 之 祖 思 乡(二 )10.答 案 :A 解 析 :B 项 中 ,“万 木 争 春 图 ”概 括 不 准 确 。 C 项 中 ,“蜜 蜂 和

24、蝴 蝶 的 特点 ”的 表 述 不 准 确 。 D 项 中 ,“春 天 花 园 中 ”的 表 述 也 不 恰 切 ,“果 树 和 动 物 的 特 点 ”太 宽 泛 空 洞 。11.答 案 :B 解 析 :B 项 的 说 法 最 合 理 。12.答 案 :“仿 佛 ”一 词 由 实 到 虚 ,由 春 花 联 想 到 果 实 ,表 现 花 儿 甜 香 得 引 人 遐 想 ,令 人心 醉 。 解 析 :“仿 佛 ”前 面 是 实 写 ,后 面 是 虚 写 ,前 面 是 春 花 ,后 面 写 果 实 ,“仿 佛 ”一 词 突 出 了 花 香 的 引 人 遐 思 ,令 人 心 醉 。13.答 案 :从

25、侧 面 表 现 花 朵 多 、 花 色 艳 、 花 味 甜 。 解 析 :蜜 蜂 和 蝴 蝶 的 描 写 不 是 侧 重点 ,但 对 描 写 春 花 起 了 侧 面 烘 托 的 作 用 ,因 为 花 多 、 花 艳 、 花 香 、 花 甜 ,动 物 才 会 热 闹地 存 在 。14.答 案 :拟 人 比 喻 排 比 解 析 :“你 不 让 我 ,我 不 让 你 ”运 用 了 拟 人 的 修 辞 手 法 ,“红 的 像 火 ,粉 的 像 霞 ,白 的 像 雪 ”运 用 了 排 比 、 比 喻 的 修 辞 手 法 ,“像 眼 睛 ,像 星 星 ”运 用 了 比 喻 的 修 辞 手 法 。15.红

26、杏 枝 头 春 意 闹7(三 )16.答 案 :(1)(心 胸 、 气 量 、 见 识 等 )局 限 在 一 个 小 范 围 里 。 (2)我 感 到 自 己 的 气 量和 见 识 都 很 不 够 。 解 析 :本 题 属 于 词 义 探 究 题 ,要 做 好 这 样 的 题 型 ,离 不 开 对 上 下 文语 境 的 仔 细 分 析 ,还 需 要 透 过 词 语 的 表 层 意 义 ,分 析 其 语 境 义 。17.老 人 这 样 做 表 现 了 对 “我 ”的 尊 重 与 关 心 。18.答 案 :检 查 作 业 善 解 析 :根 据 给 出 的 两 个 事 件 ,最 后 一 件 事 可

27、以 用 四 个 字 概 括 为“检 查 作 业 ”。 结 尾 第 段 点 题 扣 的 是 “善 ”字 ,所 以 贯 串 全 文 的 字 是 “善 ”字 。19.答 案 :A 解 析 :本 题 属 于 提 炼 选 文 主 旨 的 题 型 ,结 合 点 题 的 第 段 ,从 四 个 选 项 中 选择 带 有 “善 ”“尊 重 ”字 眼 的 选 项 ,所 以 选 A。20.示 例 :从 内 容 上 看 ,三 件 事 是 互 不 相 关 的 日 常 小 事 ,但 都 从 不 同 角 度 恰 当 地 表 现 了“善 ”的 主 旨 ;从 材 料 的 安 排 上 看 ,这 三 件 事 是 按 “反 正 反

28、”(不 善 善 不 善 )的 顺 序 安 排 的 ,有 序 且 严 谨 。 所 以 不 能 删 去 或 调 整 。 解 析 :分 析 材 料 是 否 该 删 除 ,需要 从 突 出 主 旨 、 详 略 安 排 、 正 反 搭 配 等 角 度 分 析 ,本 题 的 难 点 在 于 三 件 事 是 按 照 “反正 反 ”(不 善 善 不 善 )的 顺 序 安 排 的 ,所 以 要 特 别 注 意 。21.示 例 :(1)上 下 楼 梯 靠 右 行 。 (2)就 餐 要 排 队 。 解 析 :本 题 属 于 拓 展 延 伸 题 ,所 谓的 “善 ”其 实 等 同 于 尊 重 ,只 要 选 择 学 校

29、 生 活 中 与 尊 重 有 关 的 具 体 事 例 即 可 。三 、 点 拨 :这 是 一 道 半 命 题 作 文 题 。 题 目 中 给 出 的 材 料 是 说 日 常 生 活 中 我 们 接 受 他 人 的关 怀 、 帮 助 和 照 顾 ,有 些 很 微 小 ,小 到 我 们 习 以 为 常 ,小 到 我 们 不 以 为 意 ,小 到 我 们 忽略 了 应 该 回 报 之 以 感 恩 之 心 。 那 么 ,写 这 篇 作 文 ,就 是 要 把 那 些 微 小 的 关 怀 找 出 来 ,倾诉 我 们 的 感 恩 之 心 。 本 文 在 选 材 上 要 以 生 活 小 事 为 主 ,切 入 的 角 度 要 小 ,但 是 反 映 的主 题 要 深 刻 ,而 且 在 叙 事 过 程 中 要 有 真 情 实 感 。 可 以 选 择 几 类 人 物 的 几 个 事 件 ,表 达对 几 类 人 的 感 恩 之 心 ;也 可 以 选 择 一 个 人 物 的 多 个 故 事 ,透 彻 地 展 现 该 人 物 对 “我 ”的 付 出 ,借 以 表 达 感 恩 之 心 。 叙 事 与 抒 情 相 结 合 ,应 该 是 本 文 运 用 的 主 要 表 达 方 式 。