1、土地的誓言,导入课文：,1.请谈谈对东北的印象,2.请看下列这组图片,土地的誓言,端木蕻良,作者简介,端木蕻良（1912-1996），现代作家。辽宁省昌图县人，原名曹汉文曹京平。1932年考入清华大学历史系，同年加入“左联”，发表小说处女作母亲，1935年完成科尔沁旗草原的创作，成为 对20世纪30年代“东北作家群”的产生具有重要影响的力作之一。长篇小说有大地的海长江等。,1.注意听准字音。,2.注意教师在朗读时的语气重音， 感 受作者情感。,3.画出自己深受触动的句子或词语。,听教师范读，注意以下要求,教师指导朗读,1.读准下列加点字的音：,炽（）痛 泛滥（）呻吟（）（）嗥（）鸣 谰（）语
2、亘（）古 默契（） 田垄（） 蚱（）蜢（） 镐（）头 辘辘（）（）污秽（）,2.交流听读感受，把握作者情感,选取自己深受.触动的句子，深情朗读,怀念、赞美、忧伤、愤怒等,整体把握：,1.文中哪些词语和句子表达了作者强烈的情感？请找出来，深情地朗读，并谈谈你的理解和体会。,2.作者运用了哪些手法（技巧）把自己对故土的这种感情表达出来的？请举例说明。,呼告手法、选择有特征性的景物、运用排比手法、将叙述与抒情结合起来等。,（深切怀念、热情赞颂、忧伤回忆、愤怒呐喊）,课堂小结：,这篇散文以饱含深情语言，回忆了故乡的景物，追忆了自己成长的足迹，显示了与土地密不可分 的关系，既有对故土的深情赞美，也暗含有家难回的忧伤和愤怒，更有面对土地发出的眈眈誓言 ，流露出强烈的爱国情怀。,课后作业：,1.动情的朗读课文，充分体会作者情感。,2.将阅读中的疑难列出来，先自己思考，解决不了的，留待下节课共同探讨。,再 见,
