1、,人生寓言,白兔和月亮,落难的王子,说课者：于殿信,Y,说课教学设计,新课标要求,教材分析,教学过程,课程开发,教法学法,一、说教材，达成新课标要求人生寓言在七年级语文教材一、二单元都是以人生为主题。但稍有不同，一单元侧重人生感悟，二本单元侧重人生理想和信念。本单元的阅读教学与上一单元有延续性，在理解课文内容方面，要联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。同时要注意学习课文的表达技巧。在阅读方法方面，要继续练习朗读，提高朗读水平。因此，我确立教和学重难点如下：,新课标要求,过程与方法：1、读出语气、情感， 在朗读中加深理解；2、感受白兔和月亮 优美的语言和落难的王子巧妙构思
2、。,知识与技能： 朗读体会简单故事中的深刻寓意。准确地概括寓意。（重难点）,新课标要求,情感、态度与价值观： 正确地把握人生态度，对 待人生际遇。,新课标要求,知识与技能： 朗读体会简单故事中的深刻寓意。准确地概括寓意。（重难点）,二、说课程资源的开发 根据新课标的精神，我1、设计制作4幅图片根据讲课进程的需要多次出现；2、加工了1个动画片；3、小试牛刀补充了1个练习题；4、此外还有名言积累，5、作文居安思危在逆境中成长等；白兔和月亮10个问题落难的王子9个问题；综合3个问题。这些都是我对课文文本资源的细化和开发。,、-,落难的王子 周海平,寓言乌鸦和狐狸动画片,二、说课程资源的开发 学生开发
3、文本资源：1、调动以往学过的知识和生活体验充实对寓言体裁特点的感性认识；2、试、赏读课文，体会其中的感情；3、复述故事，理解蕴涵的寓意；4、写作文等这些就是对课文文本的充实和发挥。,三、说教法引导学生以自主、合作、探究的方式学习，是新课程的基本理念。我教读本课的指导思想是：把自主、合作、探究学习的主动权教给学生。教师创境导入、指导诵读、设疑点拨，启发体验等，以便使学生能够较准确、流畅地复述故事，品味其含蓄、精练的语言特点；,三、说教法 抓关键词语、句子的方法，按设疑探究释疑质疑的程序展开，以问题引思路，以疑问求深入。大胆倡导有疑而问，提倡“提出一个问题比解决一个问题更伟大”的精神。,三、说教法
4、设境法、点拨法、积累法等，体现“以学生为本”的教学理念：如请你复述、小试牛刀、请你品味等尊重学生，以学生的体验为基础，不拔高，不灌输拉近与学生的感情距离，这也可以叫做感情法。,四、说学法初一新生对寓言的学习有了一点点基础，但理解也仅仅限于浅层次上。特别是以人生为主题的寓言，理解上更需要一个由浅入深，循序渐进的过程。课堂上从朗读、复述、抓关键词语句子入手，学生自主学习、分组合作、师生共同探究，逐步理解课文蕴涵的深刻道理。,四、说学法课前预习法、回忆法、朗读法、复述法，合作法、对比法、质疑法。需要调动的思维是：感知体验感悟品味理解。,五、说教学过程,动画激趣,诵读感知,语言品味,合作探究,互动质疑,教学过程,对比阅读,体验反思,尝试练习,推荐作业,板书设计,爱月 无忧无虑,赏月 心旷神怡,得月 患得患失,弃月 慧心未灭,白兔与月亮,落难的王子,多愁善感相貌不凡,
