1、初中七颗钻石教案篇一：七颗钻石教案初中语文教案一、理解爱心的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。二、了解童话作品夸张、想象的特点。三、培养学生自主、合作、探究的学习方法。四、培养学生的朗读能力，培养对文学作品的兴趣爱好。教学重点一、爱心的神奇力量。二、丰富的想象。教学构想奇思妙想 旨在启发学生的想象力，启发学生的想象力不应该由教师去讲解，而应由学生在学习了课文后自己去品味、感悟。在品味、感悟的基础上在发挥能力。 七颗钻石是一篇童话，没有文字障碍，一定在学生自己阅读、朗读的基础上，讨论童话的主题。课时： 一节教学流程讨论-朗读- 想象- 感悟朗读设计一、学生朗读目的：初步感知、感受课文内
2、容。可以提的问题：课文写了什么内容？用简洁的语言回答。 （学生复述故事情节）二、教师范读目的：激发学生兴趣，引导学生学习课文内容。可以提的问题：感悟、认识小姑娘的爱心，学生可以考虑，文章哪些地方写得好？三、学生朗读目的：深入理解课文。 （学生喜欢的句子、文段。 ）可以提的问题：认识小姑娘爱心的宝贵，争取做一个具有爱心的人。朗读层次1、浅显了解 2、深入知道 3、品味含义目的：通过有感情的朗读，感受小姑娘高尚的心灵和纯洁可爱的形象。教学环节导入：每个同学都热爱自己的父亲、母亲，热爱自己的家人。比如关心爸爸妈妈下班累不累，爸爸妈妈下班后给他们倒一杯水，给他们拿拖鞋等等。讨论：激发学生的情感，引入对
3、课文内容的学习。讨论的内容 1、爸爸妈妈是怎样爱我们的，举例； 2、作为孩子在家庭生活中是怎样表达对父母的爱。同学们的童年生活是多姿多彩的，而童话故事则是陪伴我们的一位良师益友，为我们编织美丽的生活花环，给我们无穷想象的空间。大家都熟悉安徒生和格林，熟悉他们的睡美人 、 白雪公主 、 灰姑娘 、 丑小鸭 、 海的女儿 、 卖火柴的小姑娘等。展示学生绘画作品（作品都是学生心目中最美最喜欢的童话人物） ，按作品顺序依次说出喜欢的理由。什么是童话？童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。通俗易懂、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往
4、往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。板书： 童话 七颗钻石朗读学生朗读课文目的：感知课文内容。学生分散朗读，四人一组，每人一节，一生读，其余三人听，再推选代表在全班朗读。问题：课文写了什么内容？用简洁的语言回答。学生复述故事情节朗读前要求学生注意：1 、在课本上注音。 2、思考本文讲了一个怎样的故事？读准加 字的音： 干涸（h） 水罐（gu n） 绊（bn）倒 舔（ti n）净一瞬（shn）间 咽（yn）了一口唾（ tu ）沫（mo）讨论，学生复述故事情节。教师补充：这是写一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲两
5、次让水的感人故事，所以，我们在朗读时，要有感情有表情的朗读。教师范读目的：理解文章大意。 （引导学生学习课文内容）问题：为了认识小姑娘的爱心，学生考虑，自己认为这篇童话哪些地方写得好。讨论，出示三题，学生分小组讨论解决。课文导读1、水罐是神奇的，神奇在哪里？2、发生了哪些变化？空木水罐-有水木水罐-银水罐-金水罐-从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一般巨大的清澈而新鲜的水流。3、最让你感动的情节是什么？提示：小姑娘为母亲找水、给小狗喝、给过路人喝。三个情节比较得出爱心 的主题。板书：空木水罐-有水-端正地放着-银水罐-金水罐- 七颗钻石- 巨大的水流想象1、细读小姑娘为母亲找水的情节，
6、圈出感人的词来。让我们来猜测一下，小姑娘找不到水，心情是怎样的？累的倒在地上，会做什么样的梦，好梦？恶梦？或联系自己口渴，要喝水，但到处找不到水?最后渴醒了?发挥你的想象，说说梦中的情景。3、小姑娘对母亲的爱心深深的感动了我们，也一定感动了?否则，等他醒来时水罐里怎么会有水呢？这小狗和过路人都是真的？还是上帝的化身?同学们想一想，是上帝的话他又是怎么想的呢？写出上帝的心理活动。板书： 夸张、想象讨论：正因为上帝对小姑娘的考验不再犹豫了，所以从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一般巨大的清澈而新鲜的水流，七颗钻石飞到天上，变成北斗七星。这是全文最让人振奋的情节。 （大熊星座即北斗星，在
7、北天排列成斗(或勺) 形的七颗亮星。用直线把勺形边上两颗星连接起来向勺口方向延长约5 倍的距离，可找到北极星。故此两星又名指极星。北斗星是指示方向和认识星座的重要标志。 ）感悟品味朗读， 七颗钻石 透过一个小小的童话故事，寄托了一个道德期盼：要尽量为别人着想。引导学生阅读这篇作品时，要通过有感情的朗读，感受小姑娘纯洁可爱的形象；透过“喜出望外” “真想?但? 就赶紧” “咽了一口唾沫”等词语，感受小姑娘美好的心灵。同时，可以从题目上去加深对课文思想的理解。为什么不用“一罐水”而要用“七颗钻石”作标题?“钻石”和“星星”都是美好事物的象征，在短文中，它们正是纯洁心灵的幻化物。全班齐读第四节，启发
8、学生来参与片段朗读，读出自己的感受。提示：爱心像北斗齐七星那样普照人间，愿每个人都拥有爱心。板书： 爱心永恒 普照人间列夫.托尔斯泰利用想象的翅膀，带给我们一个美丽而感人的爱心故事，我们不得不惊叹作家奇妙的想象本领，其实，我们大家的想象也是很丰富的，接下来，让我们也来腾飞我们的想象。当堂作文训练2、课文开头是一片荒芜的旱灾景象，试想，从水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流，人们、大地?将会怎样？反映久旱逢甘露的幸喜之景。3、试想，如果没有爱心，这个世界会成怎样的世界？讨论，承第三个题目转入总结。是啊，如果没有爱心，这个世界是不可想象的。因为有了爱心，我们才感到温暖，我们不但要沐浴爱心的篇二：
9、人教版七颗钻石 教学设计 七颗钻石第二课时教学设计教学目标、引导学生读中体会,品中想象,弄清水罐发生的变化和原因, 体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。2、感受童话故事想象的神奇，体会爱心的神奇力量。教学重点从水罐一次次的变化中，体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。教学难点引导学生在品读中想象，体会爱心的神奇力量。教学准备多媒体课件教学过程一、复习导入 提出研学思路、小朋友，今天早上的语文课上，有一个神奇的童话故事把我们吸引了，故事的名字叫（出示题目）这七颗钻石是从哪里来的？（板书：水罐画）、还记得这只水罐在故事中又发生了哪些变化呢？（相机板
10、书：有水银罐金罐钻石星座 ）真是一只神奇的水罐！到底是什么魔力使水罐发生了一次又一次的变化呢？（板书：？）就让我们一起进入这个神奇的童话故事，找找原因吧！我们还记得故事发生在一次大旱灾中，因为没有水，大地笼罩在死亡的阴影里。拿起书，让我们一起再回忆那枯黄的世界。齐读第一小节。这时的水意味着什么？（生命、希望、活着的力量、一切）是呀，水是多么珍贵呀！可是水呢，这生命之水又在哪里呢？眼看着旱灾将毁灭一切时，一个奇迹发生了。一天夜里，一位小姑娘竟意外地得到了满满一罐子清亮清亮的水。这罐水是怎么来的呢？请小朋友认真读读课文第 2 自然段，边读边想，可以用笔划划关键词句。二、引领体悟 爱是变化的力量、学
11、习第段： 学生自读。 和我们说说你读后的体会。 这个小姑娘真不简单，你能想象小姑娘是怎样找水的吗？ 学生交流： 你很细心，注意到了“夜里”这个词。 小朋友，看小姑娘的穿着，这个故事发生在春天或秋冬的夜，那这夜会是怎样的夜？（寒风瑟瑟、风沙弥漫、漆黑不见五指、没有人出来行走、寂寞的、孤单的、害怕的?） 姑娘怕吗？（不怕，她想着要为妈妈找水，挽救妈妈的生命）她真的不怕？ 确实，她才是个十来岁的小姑娘，和你们差不多，即使害怕也是非常自然的，但正如你们所说，此时她的心里想的更多的是母亲，母亲需要水，我要去找水。这是一份爱的信念。正是这爱，使她充满了力量。小姑娘对妈妈的爱还从那里体会出？ （“哪里” ）
12、 她都去了哪些地方找水？ 小姑娘心里在埋怨吗？你听见小姑娘的心在说什么？（她在说） 确实，你们说出了小姑娘的心声。这声音支撑着她不断地往前走呀，找呀?直到（读）累得倒在草地上睡着了。夜更深了，风更大了，星星更冷了，当她醒来的时候，水罐里却装满了清亮清亮的水，这时小姑娘的心情如何？“小姑娘喜出望外?” “喜出望外”是什么意思？如果是你的话，会怎么做？小姑娘在“喜出望外”时想的是什么呢？ 多么孝顺的小姑娘呀，她爱妈妈胜过爱自己，谁能把这句话读好？学生练读 。 我觉得这“抱”字太平常了，换成“端、拎、提、捧”你们同意吗？ 现在你说说水罐里怎么会有水了？你说得真好，是小姑娘对妈妈的这片孝心，这份真挚的
13、爱感动了命运之神。使她拥有了这一罐清亮的水。也感动了我们，让我们一起来读一读这段。小结：这水罐着所以发生变化。 （把？改成爱）是爱，是小姑娘对妈妈真挚的爱，才会有这样神奇的变化。小姑娘有了一罐水了，但这罐水的故事才刚刚开始。这水罐后来又不断地发生神奇的变化，变化的原因是不是也和爱有关呢？请同学们先快速地默读自然段，然后选择一个你最感兴趣的变化，仔细读读，想想在这个变化中你体会到了什么样的爱呢？、讲读第自然段：（对小生命的爱）老师看大家都在认真读书，有的还皱着眉头呢，相信大家都有了自己的想法。这水罐是怎么会变成银的呢？ （男生齐读第三自然段） 。 学生自由回答。 （根据学生回答追问：为什么要给小
14、狗喝？为什么只倒一点？）（水是多么的宝贵，并不是小姑娘吝啬。 ）老师有点想法，小姑娘有一罐水，舍得给小狗喝一点，那自己为什么不也喝一点，喝一点，还有大半罐留给妈妈，这样不三全其美吗？ （给妈妈舍得，给小狗舍得，给自己反而不舍得。什么叫无私，这就是。 ）小结：小姑娘不但爱自己的母亲，还用爱心来对待小动物，这银水罐多么像小姑娘那颗晶莹美丽的爱心呀！所以生命之神点木成银。 谁体会到了小姑娘这份爱心，来读给我们听听： 、学习第段：伟大的母爱后来，银水罐为什么变成了金水罐呢？请同学们轻声地读一读第四自然段。 你从这些句子中体会到了什么样的爱？ 你看，小姑娘的妈妈是多么爱自己的女儿啊，（母亲需要这生命的水
15、，可为了孩子，她放弃了，也把生命的希望留给了孩子。 ） 你们的妈妈是不是也爱着你们？是怎么爱你？（评价：真感人 多么伟大的妈妈啊） 谁愿意来读读母亲的话，指导朗读：这次变化是母亲对女儿无私的爱创造的奇迹。你们发现了吗，水罐的奇迹不在于小姑娘一个人，而在于爱的行为。只要有爱，就会有奇迹发生。 板书（爱 母爱）小结：母爱真伟大！是母爱的力量把银水罐变成了金的！这金光闪闪的水罐多么像母亲对孩子金子般的爱呀！齐读这段。、对过路人的爱：（再也忍不住了?小姑娘咽了一口唾沫，把?） 为什么再也忍不住了？你从哪体会到？小姑娘再也忍不住了。小姑娘咽了一口唾沫。谁再来读读这句话。 忍不住了可还在忍，而且是如此艰难
16、的忍了，为的是帮助一个陌生的过路人。篇三：七颗钻石 教学设计七颗钻石双沟中学刘永飞教学设想： 七颗钻石是一篇优美的童话作品，本文不仅富有文化内涵，而且文笔优美，符合学生的认知特点，教学中密切联系学生的经验世界和想象世界，能激发学生的学习兴趣，本着课程标准中“培养学生审美情趣，提高其品德修养” ， “培养学生自主的意识和习惯，为学生创设良好的学习情境” ， “培养学生大胆想象，勇于创新的能力”的理论指导，创设各种情境，激发学生想象创造，注重培养学生自主、合作、探究的学习方法。以情为重点，引导学生与文本对话；以读为主线，打开学生情感的闸门；以悟为强音，加深学生认识的深度。教学目标、知识与能力：有感
17、情朗读；能复述故事；概括探究课文主旨；培养想象的能力。、过程与方法：自主、合作、探究；通过续写、仿写等来训练学生的想象力，多媒体辅助教学。、情感态度价值观：体会爱心的神奇力量，列举有爱心的人和事，激发他们对待生活要充满爱心。教学重难点：1、学习文中体现的爱心。2、运用丰富的想象进行写作。教学突破：让学生在感悟和讨论中充分发挥想象，突破教学重难点教学课时：1 课时教学准备：学生预习熟悉课文，解决生字词；教师制作多媒体课件。教学过程：一、赏精美图片同学们，你们见过钻石吗？没关系,今天刘老师带来了几张世界上最名贵的钻石的图片，大家一起来欣赏一下。漂亮不漂亮？不光漂亮，我告诉同学们，这钻石啊，是世界上
18、最珍贵的宝石啊。它晶莹剔透，纯洁无暇，象征着高尚，纯洁和永恒啊！今天我们要学习的这篇课文就和钻石有关，同学们看老师写课题，请大家齐读一下课题 七颗钻石 。读一篇课文都是从课题开始的，同学们看到这个课题你的头脑里产生哪些问号？同学们，我们下面就带着这些问题，一起走进俄国著名作家列夫托尔斯泰写的童话故事七颗钻石 。首先让我们一起来认识一下作者的基本情况。 （指名读“作者简介” ）作者简介：（出示幻灯片）列夫托尔斯泰(18281910)俄国伟大的现实主义作家。代表作有战争与和平 安娜卡列尼娜 复活等。作品再现了俄国社会的一些重大历史事件，反映了俄国社会的现实生活，揭露了俄国资产阶级社会的罪恶。列宁称
19、他为“俄国革命的一面镜子” 。二、读优美童话下面就让我们一起来感受一下这篇童话的魅力。 （形成板书：想象） 请大家自由的读一读课文，要注意读准字音，把句子读连贯，明白了吗？大家自己读自己的读完了吗？接受一下检查怎么样？1、生字词：干涸（h） 水罐（gun） 绊（bn）倒 舔（tin）净一瞬（shn）间咽（yn）了一口唾（ tu ）沫（mo）2、童话朗读指导a、童话是儿童文学的一种，常常通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，也常常使用拟人的手法，花草树木，鸟兽虫鱼都可以被赋予生命，注入感情，使它们人格化，从而达到对儿童进行思想教育的目的。童话是写给咱们儿童看的文学作品，我们在朗读童话的
20、时候应该怎样读呢？讨论明确：用童声读、读出故事味、读出事中情。读出故事味就不能用一般的读书方法来读，要随着故事情节的发展，像讲故事一样把内容读出来，那样就不会是“念书”了，而是带着情感在讲这个故事的内容。读出文中情，就是要把一些关键词咬准。特别是要把表示故事情节发展的字音突出出来。 （辅以老师的示范朗读）b、指名朗读。三、探神奇水罐。（过渡语：在这篇童话里有一个很神奇的东西，它是？好，那就让我们一起来探索（过渡语：童话中人物的行动深深地打动了我们，那么在我们的生活中肯定也有很五、赏精彩细节。（过渡语：精彩的故事总是需要精彩的细节去展现的，下面就让我们一起来欣赏欣（过渡语：在作者美好的愿望之中我们能充分感受到他那丰富的想象力，想象的空间是无限的，想象的时刻是美好的，下面就让我们一起展开想象的翅膀，共同去体验一下想象和创作的快乐吧！）用一句话谈一谈你从这个童话故事中学到了什么？要求：用“从 里，我懂得了”的句式回答。（结束语： 爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼。爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。爱心是春日里含苞的花蕾，让我们看到无穷的希望；爱心又象大海里的一艘船，会带我们到达理想的彼岸。爱是人间的春风，爱是生命的源泉。但愿爱心这颗种子，在你们心底悄悄地发芽，长大。幸福之花处处开遍。相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 ）
